当前位置:首页 >> 高考 >>

山东省淄博市六中2015-2016学年高一上学期第三周自主学习材料历史试卷 Word版含答案[ 高考]

专业文档

2015 级高一历史自主学习材料第三周
命题人:商洪利 审核人:王海洋 一.选择题(50 分,每小题 2 分,共 25 小题) 1. 钱穆认为“周部族融入,把中国文化规模摆出,大体确定,后来虽有不断的吸引融合, 但我们 已有了一个重心,以后都是内容的充实和边缘的扩充而已” 。其中对“重心”的理解正 确的是 A.宗法制 B.分封制 C.郡县制 D.行省 制 2. 在周代分封制下,墓葬有严格的等级规定。考古显示, 战国时期,秦国地区君王墓葬规 模宏大,其余墓葬无明显等级差别;在经济发达的东方六国地区,君王、卿大夫、士的墓葬 等级差别明显。这表明 A.经济发展是分封制度得以维系的关键 B.分封制中的等级规定凸显了君主 集权 C.秦国率先消除分封体制走向集权统治 D.东方六国仍严格遵行西周的分封 制度 3. “秦汉帝国的结构并不是任何人设计的,而是经过旧中国时代列国纷争,一个一个国家 个别尝 试,又互相模仿,方出现了秦汉帝国所承袭的国家形态。 ”从制度沿革的角度看,下列 制度最 能反映这一观点的是( ) A.皇帝制度 B.三公九卿制度 C.郡县制度 D.官僚 制度 4.右图中秦代砖文为“海内皆臣,岁登成熟,道毋饥人,践此万岁” 。 其中“海内皆臣”反映的历史信息主要是 ( ) A、交通发达,水陆并用 B、疆土辽阔,人口众多 C、国家一统,皇帝集权 D、法律严苛,覆盖全国 5. 《晚清七十年》载: “四千年来我民族之社会政治型态之发展,第一次转 型发生于商鞅与秦皇汉武之间,历时约三百年。 ”这次转型( ) A.摧毁了宗法观念 B.形成了贵族政治 C.确立了专制政体 D.创立了科举制度 6. 下列关于秦朝创立的中央集权制度的作用及影响的表述错误的是 ( A. 奠定了中国封建社会政治制度的基本格局 B. 对以华夏族为主体的中华民族的形成发挥了重要作用 C. 加强了对地方的控制,从此结束了中国分裂割据的局面 D. 促进了中国封建经济文化的发展 )

珍贵文档

专业文档

7. 两汉时期,皇帝的舅舅外祖父按例封侯;若皇帝幼小,执政大臣也主要从他们之中选择。 这被当时人视为“安宗庙,重社稷”的“汉家之制” 。汉代出现外戚干政的背景是 A.皇帝依靠外戚抑制相权 B. “家天下”观念根深蒂固 C.母族亲属关系受到重视 D.刘氏同姓诸侯王势力强大 8.某学者评唐朝三省制时指出: “凡未加盖‘中书门下之印’ ,未经政事堂议决副署,而由皇 帝直接发出的命令,在当时是被认为违制的,不能为下属机关所承认。 ”这里所谓“违制” 的论断,主要指皇帝背离了 A.诏令须由政事堂议决的制度 B.门下省执掌诏令草拟的职能 C.中书省监察地方政务的惯例 D.尚书省负责执行诏令的定制 9.唐太宗一次对侍臣说: “中书门下,机要之司。擢才而居,委任实重。诏敕如有不稳便, 皆须执论。比来惟觉阿旨顺情,唯唯苟过,遂无一言谏诤者,岂是道理?……”这表明中书 门下的职责之一是( ) A.匡正皇帝的过失 B.传达执行皇帝意旨 C.替皇帝革拟政令 D.审批决策机要事务 10.元初,中书省“省规” :三日一奏事,军国急务不拘于此限;定时由首领官排定需议事项, 逐项讨论,事关重大且意见不同时将实情禀奏皇帝。这表明中书省 A.专为处理军国急事而设 B.强调集体议决防止大臣专权 C.通过分割权力强化相权 D.任何决策之事实时禀报皇帝 11. 河南尹田歆的外甥王谌,以知人出名。田歆对他说: “如今应推举六名孝廉,多有贵戚 书信相命,又不好违背, 我想自己选一位名士以报效国家,你助我求之。 ”这体现了 A.地方无选官权 B.选拔官吏以品评为主 C.察举制的弊端 D.自上而下的选官方式 12. 中国好歌曲导师周华健连续抢下三位学员后高兴大呼: “连中三元!光宗耀祖! ”与这一 说法有关的古代制度是( ) A.世卿世禄制和分封制 B.察举制和宗法制 C.九品中正制和分封制 D.科举制和宗法制 13. 下图是古代中央机构的官制改革,它从根本上反映了( )

A.中央集权的完善 C.行政效率的提高

B.中央机构的精简 D.君主专制的强化 )

14. 分析下面表格中有关察举制与科举制的相关内容,不能得出的结论是( 察举制 品德、学问、议政能力 科举制 “以文取士”
珍贵文档

专业文档

长官举荐 “人、门兼美” A.由强调门第到取消门第限制 C.由注重整体素质到注重知识才能

自由报考 “取士不问家世” B.由地方推荐到考试选拔 D.由世袭制到任期制

15. 唐宋时期,地方官任职避亲、避籍渐成定制。该制度旨在( ) A.瓦解宗法体系 B.防止地方势力膨胀 C.健全地方行政机构 D.完善地方监察制度 16. 针对皇帝频频越过中书省直接向六部官员下达诏令的现象,有朝臣说: “事不出中书, 是为乱政。 ”由此可知, 该朝臣 A.反对中央集权 B.主张建立内阁 C.主张加强相权 D.反对三省六部制 17. 明代中后期, “内阁权日重,即有一二吏、兵之长与执持是非,辄以败。至世宗中叶, 夏言、严嵩迭用事,遂赫然为真宰相,压制六卿矣” 。出现这一局面的根本原因在于( ) A.皇帝年幼不理朝政 B.君主专制进一步强化 C.宋明理学的思想束缚 D.丞相制度被彻底废除 18. 清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册” ,官员“惟揣摹此样本为急” ,时人称之为: “依样葫芦画不难,葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样,要把葫芦仔细看。 ”这反映出当时 A.内阁职权下降导致官员无所事事 B.政治体制僵化官员拘泥规制 C.内阁机要事务繁忙官员穷于应付 D.皇帝个人独裁官员惟命是从 19. 常言道: “一方水土养一方人” ,不同的地理环境造就不同的风土人情。那么古希腊的自 然地理环境对古希腊文明最直接的影响是 A. 君主制的盛行 B. 小国寡民 C. 民主制的形成 D. 公民政治的盛行 20. 有人在评价雅典民主时说道: “在一项政策通过时,它往往能够集中多数人的智慧,从 而使该政策总是显现出更实际和更安全。 ”这实际上是说明雅典民主 A.有利于修正错误 B.有利于监督政府行为 C.有利于正确决策 D.有利于促进文化发展 21. 古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士,城邦为他们树立墓碑,刻上所有 牺牲者的名字,但并不写明他们的家世。这旨在强调 A.城邦公民的平等 B.军事对城邦的重要性 C.共同的宗教信仰 D.血缘对城邦维系的作用 22. 古代雅典法律规定:如果公民试图自杀,必须事先提出申请,以获得批准;未经允许的 自杀被视为犯罪行为。这反映出在古代雅典 A.法律体系已达到完备的程度 B.法律具有尊重生命价值的人文精神 C.公民个人自由受到严格限制 D.自杀有违崇尚自然法则的理性精神

珍贵文档

专业文档

23. 有学者说,在古代雅典, “政治领袖和演说家根本就是同义语” 。这一现象是雅典 A.政治体制的产物 B.社会矛盾缓和的反映 C.频繁改革的结果 D.思想文化繁荣的体现 24. 公元前 340 年,雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪,按法律当处死。辩护人用动情的 言辞质问: “难道你们忍心让这位阿芙罗狄特(古希腊美丽女神)的弟子香消玉殒吗?”这 打动了陪审团。经投票,陪审法庭判其无罪。这反映出在古代雅典 A.民主原则贯穿司法过程 B.妇女享有广泛政治权利 C.法律注重保护平民权益 D.司法审判缺乏严格程序 25.古代希腊的“公民”一词来源于“城邦” 。亚里士多德说: “城邦正是若干公民的组合。 ” 材料表明, “公民”的本质含义为 A.城邦包含了公民 B.公民是城邦主人 C.公民从属于城邦 D.公民是城邦人民 二.材料分析题(共 3 小题总分 50 分,请将答案写入答题纸相应位置,写在试卷上无效) 26. (16 分)阅读以下材料: 材料一 周人以西方的一个小国代商而有天下,苦于兵力单薄,不足以统治东方各族人民, 于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方,以为周室的“藩屏” 。 --------赵光贤《周代社会辨析》 材料二 廷尉李斯议曰: “周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相 诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之, 甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。 ”始皇曰: “天下共苦战斗不休,以有 侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!廷尉议是。 ” ---------《史记,秦始皇本纪》 材料三 汉兴之初,海内新定,同姓寡少,惩戒亡泰孤立之败,于是剖裂疆土,立二等之爵。 功臣侯者,百有余邑,尊王子弟,大启九国……藩国大者夸州兼郡,连城数十……然诸侯原 本以大,末流滥以致溢,小者淫荒越法,大者睽孤横逆,以害身丧国。 ---------- <汉书.诸侯王表第二>请回答: (1)材料一反映西周分封制实行的原因是什么?(2 分) (2)材料二中秦朝实行什么制度?结合所学知识指出这一制度在当时的主要作用。 (6 分) (3)材料三反映出汉初在地方管理中实行了什么制度,带来了什么问题?(2 分)后来是 怎样解决的?(4 分) (4)综合上述材料并结合所学知识,概括指出中国古代政治文明的基本特征。 (2 分) 27. (17 分)著名学者余英时指出:科举不是一个单纯的考试制度,它将社会结构紧密地联 系了起来,形成一个多面互动的整体,一直发挥着无形的统合功能。阅读下列材料: 材料一 科举之善,在能破朋党之私。前此选举,皆权在举之之人,士有应举之才,而举不 之及,夫固无如之何。既可(科举) ,不能应试者,有司虽欲徇私举之而不得;苟能应试, 终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。 ——吕思勉《中国制度史》 材料二 渐渐地,这些考试(指科举)开始集中于文学体裁和儒家正统观念,最后的结果是 形成一种制度,为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理。只要中 国仍相对地孤立在东亚,它就会继续提供稳定性和连续性。

珍贵文档

专业文档

——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 作为一种上千年的文化存在, 科举显然有其客观的历史合理性, 否则我们就无法解 释其存在的持久性。科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可 能, 而且将其制度化。 科举制度的最大合理性在于它那 “朝为田舍郎, 暮登天子堂” 式的 “机 会均等”的机制,对知识分子的社会心理是一种塑造,客观上激励了个人的奋斗精神。 ——薛明扬《中国传统文化概论》 请回答: (1)据材料一,结合所学知识,指出汉、晋时期的选官制度分别是什么?(2 分)据材料 一说明科举制的历史进步性。 (6 分) (2)据材料二,结合所学知识,说明科举制在政治、思想方面的作用以及整体功能。 (6 分) (3)据材料三,说明科举制对于现代人才选拔的历史借鉴价值。 (3 分) 28. 阅读下列材料: (17 分) 材料一:汉制,皇帝为丞相起(立) ;晋、六朝及唐,君臣皆坐;唯宋(群臣)乃立,元乃 跪,后世从之。 ——康有为《拟免跪 拜诏》 材料二:艺祖(宋太祖)继位之日,宰执范质等犹坐,艺祖曰: “吾目昏,可自持文书来看。 ” 质等起,进呈罢,欲复位,已密令中使去其坐矣,遂为故事。 ——邵博《邵氏闻见后 录》 材料三:如图

请回答: (1)根据材料一、二,概括汉代至明清君臣相见礼节的演变历程。 (8 分) (2)根据所有材料并结合所学知识,分析秦汉、唐宋、明清三个时期君权相权的变化,并 分析其本质趋势。 (9 分)

2015 级高一历史自主学习材料第 3 周答案 一.选择题 ACCCC CBAAB CDDDB CBDBC ACAAB 二.材料分析题 26. (1)原因:西周疆域广大,兵力单薄(或不足以统治东方各族) 。 (2 分) (2)制度:郡县制。 (2 分)
珍贵文档

专业文档

作用:加强中央集权,实现了对地方政权直接有效的控制;巩固统一。 (4 分) (3)制度:郡国并行制(或分封制) 。 (1 分) 问题:王国势大,影响中央集权。 (1 分) 解决:汉景帝—平定叛乱,收回军事、政治权力;汉武帝“推恩令” 、刺史制度等。 (4 分) (4)特征:不断加强对地方的管理,强化中央集权。 (或中央对地方的控制不断加强) (2 分) 27. 答案要点 (1)选官制度:察举制;九品中正制。 (2 分) 进步性:有利于破除结党营私之弊;限制了徇私舞弊的发生;打破了世家大族垄断官场的特权; 扩大了官员的来源。 (任意 3 点可得 6 分) (2)功能:加强中央集权;保证儒家思想成为主流(正统) ;维护文明的稳定性和连续性。 (6 分) (3)借鉴价值:人才流动机制;客观公平理念;人才激励机制。 (3 分) 28. (1)演变历程:汉代,君为臣起立(相迎) ; 晋唐,君臣皆坐; 宋,君坐臣立; 元 明清,大臣须跪见皇帝。大臣地位越来越低下,以致丧失基本人格。 (8 分) (2)变化:秦汉:秦始皇集大权于一身,设丞相,协助处理朝政;汉代设内朝或中朝等, 意在改变相权过重的传统。 唐宋:设三省六部、参知政事等,分散相权。 明清:废丞相,设内阁、军机处等,权力高度集中于皇帝手中。 (6 分) 本质:相权不断削弱,皇权不断加强,君主专制走向极端。 (3 分)

珍贵文档