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冬学实施方案


冬学活动实施方案 一、指导思想: 为认真落实各项教育教学工作会议精神, 结合我校实际, 抓住冬季这一学习的有利时机, 特制订本活动方案,在我校师生中营造“比、学、赶、帮、超”的浓厚学习氛围,大面积提 高教学成绩,为期末考试打下良好基础,再上新台阶,达到全面推进素质教育,提高教育教 学质量的目的。 二、具体活动内容: 1、学生比学习、比质量 2、学校举行学科竞赛 3、教师抓教改、比奉献 (1)开展教育理论学习,进一步加强课堂教学改革,并应用于课 堂教学。 (2)提倡教师发扬无私奉献精神,齐抓共管,协助班主任在班内 形成新的学习高潮。 三、冬学活动时间:10 月 15 日--1 月 4 日 四、实施步骤: 1、宣传发动、营造氛围 全体任课教师要认真学习活动实施方案的内容和相关要求,进一步提高认知,确定本次 冬学活动的目标任务,加强教育理论学习,进一步更新教育观念。并落实到课堂教学中去, 形成人人争先个个创优的良好竞争氛围,使我校教学成绩再上新台阶,各班主任要召开主题 班会,并利用黑板报,做好宣传发动工作,营造良好学习氛围,让每个学生明确本次活 动意义,抓住这一有利时机,努力提高自己的学习成绩。 2、确立目标,制定计划: 各班主任根据班里的实际情况,制订班级活动计划,计划要细、实,并切实可行,班主 任要给每个学生制订出学习目标,并指导学生积极落实到行动,让学生在学习中“比、学、 赶、帮、超” ,努力提高自己的学习成绩。 。 3、根据目标,分层落实,各年级组要切实加强冬学月活动的过程管理,以年级组长为带 头人,班主任为核心,教师为骨干,对学生进行思想教育,保证学生的充足学习时间,提高 学习成绩。教师要虚心学习社会和身边的先进人物事迹,学习他们默默无闻,吃苦耐劳,甘 于奉献,无怨无悔的动人事迹;学习先进的教育思想和理论,更新观念,提高自身素质,做 一名适应现代教学要求的合格人民教师。 4、学习教育理论,更新观念,加大课改力度,提高课堂教学水平: 全体任课教师要认 真学习教育理论, 深刻领会实质, 根据要求展开讨论, 写出心得体会, 并落实到课堂教学中。 同时,以教研组为单位组织教研活动,对如何优化课堂教学进行研讨,及时检验、对照、比 较,提高课堂教学水平。 5、竞赛评比,检验效果: 冬学活动过程中,学校将在每个月的下旬组织各年级学科竞赛。对成绩突出的班级和学 生进行表彰奖励,最后将在各年级评出学习标 兵,学习积极分子和优秀班集体。 五、保证措施: 1、加强领导: 为保证冬学月活动的顺利开展,学校成立领导小组。 组长:刘节昌 成员:夏云日 徐德佑 徐宝刚 李建波 王振红

2、加强管理: 本次活动各年级要高度重视, 要求从学生进校开始就全身心地投入学习, 上课认真听讲, 充分利用自习及晚上自主学习时间进行复习,巩固新学知识,认真完成作业。任课教师要严 格要求,认真组织课堂教学,提高课堂效率,切实把各项教学任务落到实处。 3、认真辅导,争取在竞赛考试中考出好成绩。 在这次活动中,教师要利用早自习、课外活动时间,认真辅导学生,给学生布置适当的 家庭作业,严格要求学生,对布置的作业要检查纠正,以便在竞赛中取得好的成绩。篇二: 枣庄十五中冬学活动实施方案 2012.11 枣庄十五中冬学活动实施方案 一、指导思想 冬季是学习的黄金时节,为全面推进素质教育,提高教育教学质量;为使我校师生能以 饱满的热情、昂扬的斗志全身心地投入到冬学热潮中去,以达到促进广大教师教育教学水平 及学生综合素质的提高,结合我校实际,特制订本活动方案。 二、活动目标 1.学生方面:抓习惯、抓规范、比学习、比进步 2.教师方面:抓理论学习、抓课堂效率、比奉献、比质量 三、活动时间 2012 年 11 月 19 日—2013 年 1 月 27 日 第一阶段:11 月 19 日—11 月 25 日 宣传发动、制定计划 第二阶段:11 月 26 日—2013 年 1 月 15 日 活动开展 第三阶段:2013 年 1 月 21 日—1 月 27 日 表彰 总结 四、实施过程 1.宣传发动、营造氛围 学校召开全体教师会议,在会议上发出倡议、提出冬学目标要求;并宣读“冬学活动实 施方案” ;各教研备课组的教师要认真学习“活动实施方案”的内容和相关要求,进一步提高 认识,制定本次冬学活动的目标任务,并落实到课堂教学中去,形成人人争先个个创优的良 好竞争氛围,使我校教学成绩再上新台阶。 各学部安排班主任召开主题班会,并利用黑板报,做好宣传发动工作,营造良好学习氛 围,让每个学生明确本次活动意义,抓住这一有利时机,努力提高自己的学习成绩。具体为 办一期黑板报,张贴冬学目标口号。 2.确立目标、制定计划 各教研备课组在教研活动中组织教师确立目标,制定教研组冬学计划并上交教务处。 各学部根据各年级特点制定学部冬学计划,对学部管理、教育教学、各班级目标等提出 具体的要求。 各班级班主任根据班里的实际情况,制订班级《冬学目标责任书》 ,班主任要指导每个学 生制订出学习目标,学习计划,并积极落实到行动中。学生个人目标和计划要求上墙张贴。 3.活动开展、师生同台 教师活动内容 (1)学习理论、更新观念 全体任课教师要认真学习教育理论,学习 2011 年新课程标准,深刻领会实质;以教研组 为单位组织教研活动,对五环节课堂教学进行研讨,探讨如何打造高效的五环节教学模式, 并落实到日常课堂教学中。活动期间每人结合新课程标准就五环节教学的某一环节或教学片 段上交一篇“基于新课程标准下的五环节课堂教学论文” (2)备课精心、课堂高效 教务处将加强常规教学的各项检查。开展晨读、午自习先进班级的评选活动;任课教师

要认真钻研教材,严格按照市教研室的要求精心备课,规范教案书写要求,积极参加全市优 秀教案的评选活动,鼓励教师积极上传教案。教务处将对市选中的优秀教案进行表彰和展评 活动。 认真组织课堂教学,提高课堂效率;打造高效课堂。教务处在继续进行公开课的同时, 要求各备课组推选参加学校五环节优质课评比活动;第二阶段还要开展青年教师及新上初三 的教师汇报课(达标 课) , 促进五环节课堂教学的推进和深入。 (3)全员育人、整体提高 认真落实全员育人计划,将班级内的小组和个别学生分包给各学科教师,要求教师按照 计划同学生交流、谈话,关心学生的每一次变化和进步,促进全体学生的整体提高。学校将 继续关注冬学期间分包学生在遵规守纪及学习成绩的各方面表现,对于有明显提高的将给予 加分奖励。 学生活动内容 (1)规范作业、养成习惯 为对学生的学习行为进行规范,在学生中开展小组推荐、班级选拔、全校以学部为单位 展评的优秀作业展、预习作业展、优秀试卷展,发挥榜样的力量,培养学生良好的学习习惯 和学习品质。 (2)规范行为、培养能力 为规范学生的日常行为,养成良好的学习习惯,培养学生小组合作探究的学习能力,各 学部或班级自行开展活动:如晨读的“我班最响亮” 、自习课的“我最专注”课堂上的“我的 收获最大”等;学部活动评出奖次并加量化分,班级活动能开展且有特色可加量化分。 (3)小组评优、质量检测 为发挥五环节教学模式中小组的集体力量,在全校范围内开展“小组互助学习竞赛”活 动;对活动中表现较好的小组由班级推荐学部颁发先进小组流动红旗;12 月中旬将进行各学 部的小组质量检测,对抽测中取得优异成绩的小组和个人将分层次张榜公布。 (4)开展比赛、智体结合 为丰富学生学习之余的艺体生活,各学部根据情况开展丰富多彩的艺体活动,如书法比 赛、诗歌朗诵会、阳光接力赛、一分钟跳绳、 篮球运球比赛等。 五、表彰总结 活动结束以期末检测结束为止, 表彰分教师系列和学生系列; 对教师在冬学中优秀的 “基 于新课标下的五环节课堂教学论文” 、 被市教研室选中的优秀教案等进行表彰; 对在冬学中学 校及学部开展的各项活动突出的班级颁发奖状,对期末检测中取得较好成绩和冬学中各项活 动取得较好成绩的班级进行综合表彰,同时总结活动中的经验和不足,以利下学期更好开展 工作。 教务处 2012.11.19 附:冬学活动具体安排 第一阶段:11 月 19 日—11 月 25 日 宣传发动、制定计划 (1)第 13 周:1.全体教师会动员、教研活动传达教务处冬学方 案和教研组制定冬学计划;2.学部各班级班会动员、学生冬学教室布置和学生目标计划 上墙等。3.教研备课组长会、各学部教师会、家长会。4.学部常规《助学》检查。 第二阶段:11 月 26 日—2013 年 1 月 27 日 活动开展 (2)第 14 周:1.各备课组推荐教师参加“学校五环节优质课评

比活动” 分文理科周四周五同时进行。 2.学生规范作业、 满分试卷班级内评选上报张贴。 3.学部跑操比赛开始,同时下发 400 米的阳光接力赛、一分钟跳绳比赛通知,各班级组织学 生开始练习。4.晨读、午自习自我管理优胜班级评选活动开始。5.全校常规教案检查。 (3)第 15 周:1.下发教师“基于新课标下的五环节课堂教学论 文” 通知; 2.公开课继续, 3.各学部学习方法经验交流; 4.特优生会议 5.学部作业检查。 (4)第 16 周:1.学校阶段性小组质量检测。2.全员育人活动中 期检查。3.地方、校本课开展情况公布。4.学部教案检查。 (5)第 17 周:1.青年教师及新上初三教师的汇报课评比;2.质 量检测成绩分析会及表彰会;3.特优生会、班主任会。4.全校常规作业检查。 (6)第 18 周:1.上交“基于新课标下的五环节课堂教学论文” 进行评选;2.学部书法比赛;3.跑操比赛表彰。4.开始收集本学期各学科多媒体课件并 刻盘保存。5.学部《助学》检查。 (7)第 19 周:1.全员育人活动材料汇总。2.各学部艺体活动, 阳光接力赛。3.优秀教案上报结果汇总。4.教科室《教学与教研》中学校教师文章征用 情况汇总并表彰。 (8)第 20 周:1.教学常规作业、教案、听课笔记、理论笔记、 《教学与教研》检查;2.学生评教活动;3.篮球、一分钟跳绳比赛等。4.统计 2012 年优 质课、论文、课件等获奖情况。 (9)第 21 周:1.期末复习课研讨示范;2.班级内学生复习方法 交流指导;3.迎接期末考试。 第三阶段:2013 年 1 月 21 日—1 月 27 日表彰总结 (10) 第 22 周: 期末考试, 各种评选结果汇总, 冬学表彰总结。 篇三: “冬教冬学冬练” 活动实施方案 “冬教冬学冬练”活动实施方案 一、指导思想 以省教育工作会议精神为指导,以肥城市教育局“冬教冬学冬练”活动精神为指针,拓 展“秋教秋学秋练”活动的成果,以全面推进素质教育为着力点,以全力提高教育教学质量 为目的,立足教情学情,积极开展“冬教冬学冬练”活动,促进教师教有所进、学生学有提 高、教学相长,再次掀起全面提高教育教学质量的新高潮。 二、活动目的 活动着眼于巩固“秋教秋学秋练”成果,不断拓展、不断深化,达到全力提升师生综合 素质之目的,全力提高教师的课堂教学水平,全力提升学生的学习能力,全力提升教育教学 质量。 三、活动要求 (一) “冬教”活动基本要求 1、继续开展学习活动。在前段时间学习的基础上,进一步深入学习全国、全省教育工作 会议精神、 《国家中长期改革和发展纲要》 ,全力提高教学效益。 2、深入开展丰富多彩的教育教学活动。教师要积极参与各项活动,并将教育理论和自己 的教学实践紧密结合,在教学中不断创新。 (1)扎实开展“一周一课一题”和“我的课堂我做主,老师课堂我来评”活动。突出“一 周一课一题”的主题式研究和小课题教研活动,注重教师从实践到理论的升华。注重学生评 教方式方法的改进和提高。 (2)开展跟踪式听课活动,对前段课堂教学比武活动中出现的问题进行督促,力求更多 的精品课出现。

(3)继续开展课堂开放周活动。 ⑷提倡学校领导班子上公开课,要求领导班子零距离参加教研活动。 ⑸跨级部开展班主任工作经验交流研讨。 ㈡“冬学”活动基本要求 1、对学生进行学习方法的典型指导。班主任和教师要重视学法指导,及时发现学生学习 过程中存在的好的学习方法和学习习惯,并给予肯定和指导,树立并推广好的典型。对学生 学习中的不良现象和习惯给予有效的订正。 2、 学校积极搭建平台, 组织召开不同形式的学习经验、 方法交流会, 让学生 “学人之长, 补己之短” ,掌握适合自己的学习方法,提高学习效率。 3、开展好“推优促边”活动。让优秀生与学困生结成学习对子,进行一对一帮扶,及时 帮助学困生总结学习方法,发现自身优点,克服不良习惯,激发学习兴趣,提高学习能力。 4、继续开展好错题档案的完善,让学生在建立疑难档案、问题本的基础上,学会发现学 习的薄弱点,提高自我改正、自主学习的能力。教师要及时检查督促,利用各种形式帮助学 生解决问题,不断完善。 5、继续抓好师生读书活动。 ㈢“冬练”活动基本要求 1、坚持不懈练基本功。教师继续苦练三笔一话一画,结合市教研室联片教研、网络教研 活动和校园网建设,加强教师彼此之间的交流,进一步提高教案(课件)、学案的编制质量, 提升教科研水平,实现资源共享,共同进步。继续强化学生书写、做题等规范性练习。 2、突出特长,强化技能。音体美特长生要根据专业特点突出个人特长,强化技能训练, 学校借助运动会、冬季越野、元旦联欢、书画展等形式,让学生展示才艺,发挥特长。 3、继续开展学法指导的校本研究,在《点石成金》的基础上,深化学法指导。教师要明 确分工, 筛选资料, 精选习题; 根据学生实际分层布置作业, 将学法指导和作业布置相结合, 在减轻学生课业负担的同时,提高学生的学习效果和学习能力,加强师生之间的良性互动。 4、扎实开展好“阳光体育活动” ,切实增强学生的身体素质。 四、活动安排 1、 发动阶段 (2010 年 11 月 6 日——11 月 10 日) 。 学校积极宣传, 广泛发动, 营造氛围, 按照市教育局实施意见研究制定学校实施方案。 2、实施阶段(2010 年 11 月 11 日——2011 年 1 月 16 日) 。在形成方案的同时,学校全 面铺开本项活动。精心组织,把活动安排具体到周、具体到天,要及时解决活动中发现的新 问题。要结合自身实际,开展富有成效的系列教学活动。 3、总结评价阶段(2011 年 1 月 17 日——1 月 22 日) 。活动结束后,学校及时搞好活动 总结,认真总结活动成果,找出存在不足,制定整改措施,促进今后活动的深入开展。 五、保障措施 1、高度重视。学校要把“冬教冬学冬练”活动当作落实各级会议精神、大上教育质量的 一项重要任务,精心研究、认真部署、扎实落实,确保活动成效。 2、强化责任。学校各处室要明确责任,领导要靠上,齐抓共管,形成合力。学校要在现 代教学设施配置、教师阅读书籍配备、外出学习经费上加大投入。校长要发挥好决策引领作 用,要深入教学一线听评课,要积极参加各项教育教学研讨活动。 3、 落实奖惩。 学校及时表扬、 奖励活动中涌现出来的先进典型, 并与教师的推荐、 奖励、 考核挂钩,形成活动的长效机制。 4、做好结合文章。学校要把“冬教冬学冬练”活动与学校精细化管理相结合,与常规课 堂教学相结合,与探索建立提升质量的长效机制相结合,立足学校实际,严格管理,规范教 学,全面提升教育教学质量。

赵庄小学 二○一○年十一月四日篇四:初二冬学竞赛活动实施方案 冬学竞赛活动实施方案 为了促进我校初二教学质量的持续提高,本级部特举行冬季学习竞赛活动,现制定如下 实施方案。 一、时间安排:2012 年 10 月至 2013 年 1 月 具体分二个阶段实施:第一阶段:10 月——11 月初。以期中总结及月考动员为契机,调 动激发学生学习积极性,形成第一个学习高潮。 第二阶段 2013 年 11 月 1 日——期末考试。以总结期中考试,迎接期末考试为契机,再 次激发学生学习积极性,形成第二个学习竞赛高潮。 二、目标:力争期末统考全镇第一。 三、具体措施 1、宣传发动,提高思想认识。根据本次单元测试情况重点召开班主任会、级部学生会、 个别学生家长会、成绩较以前有所下降的学生座谈会、级部后三十名学生的学生会及学习方 法主题班会,使学生认识到,冬季是一年中学习的最好时光,干扰少,精力集中,是提高学 习成绩的黄金时期。要利用这一时期努力学习,搞好复习,同时也要培养严谨的学习态度, 坚韧的学习毅力和科学的学习方法。要求学生全力以赴,拼时间、珍惜时间、凝神聚力,奋 战一个冬季,力争在期末的统考中再创佳绩。 2、 各班级以班主任为主的承包教师分层次进行家访, 听取家长的建议, 取得家长的支持。 相互沟通,互相了解学生的各方面情况。 每周家访 3-4 人。 3、学生制定学习计划、学习目标,成立学习小组,开展“帮扶”活动,形成“比、学、 赶、帮、超“的学习风气。 4、规范平时的书面作业、单元测试。在作业设计、布置、批阅、反馈方面要求做到: ①精选,在量和质的方面精心设计,以基础题为重心,要真正达到巩固知识、提高能力 的目的,避免重复、无效劳动,删减冷僻题、偏难题、超纲题。 ②布置,要分层要求,让上游学生吃得饱,下游学生吃得了。 ③要加大基础知识的 检查和反馈力度。学生作业有布置,必检查,凡是作业、考试书写不规范的,打回重写。 5、 加强学生的思想教育和学法指导。各班主任要组织引导学生积极探索科学的学习方 法,特别是复习方法,切实提高学生自主学习的积极性和有效性。 6、级部加大对学习秩序的检查和管理力度,严格控制一切可能影响学习气氛的因素,例 如:抽烟、谈恋爱,带手机,上网等等。给学生提供一个良好的学习环境。创建“比学赶帮 超”的学习气氛,使学生以刻苦努力为荣,以偷懒拖沓为耻。 初二级部 2012 年 10 月篇五:2011-2012 年度冬训冬学实施方案 关于开展 2011-2012 年度机关党员干部 “冬训冬学”工作的实施方案 县招标投标管理办公室 为深入学习贯彻党的十七届六中全会、省市党代会和县委十三届二次全体(扩大)会议 精神,引导我办党员干部切实把思想和行动统一到中央、省、市和县委的决策部署上来,进 一步提升党员干部队伍的整体素质,切实增强我办党组织的凝聚力、战斗力、创造力,推进 我县招标投标工作工作又好又快发展,根据《中共阜宁县委办公室关于认真开展 2011—2012 年度党员干部冬训冬学工作的意见》 (阜办发[2011]107 号)文件要求,现结合我办工作实际 制定如下实施方案。

一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,认真学 习领会党的十七届六中全会、 省市党代会和县委十三届二次全体 (扩大) 会议精神, 紧扣 “趁 势而上再突破,激情奋斗创大业”这一主题,以“总量翻番、收入倍增、财政百亿、内陆崛 起”为目标,牢牢把握建设更高水平小康社会的“三步走”方略,围绕强化“六个创新” ,实 现“六大突破”的重要举措,紧密联系我县的招标投标工作实际,通过主题宣讲、讨论交流 等多种形式,教育引导我办党员干部以坚定的信念、创新的精神、科学的态度为推进我县招 标投标事业又好又快发展贡 献力量。 二、学习内容 按照省、市要求,结合我县实际,我办本年度党员干部“冬训冬学”工作要着重围绕以 下四个专题开展培训教育: 1、趁势而上再突破,激情奋斗创大业,坚定不移地向着更高水平小康社会迈进。通过本 专题的学习和组织宣传活动,引导我办党员干部深刻领会县委十三届二次全体(全体)扩大 会议“趁势而上再突破,激情奋斗创大业”的鲜明主题,紧紧围绕向着更高水平小康社会迈 进的目标,牢牢把握“三步走”方略,有计划分步骤地实施,一着不让持续不断地推进:第 一步,2011 年全县基本达小康;第二步,2012 年全县全面实现小康;第三部,2015 年建成 更高水平小康社会。深刻理解完成 2012 年“12345”的目标任务,实现“六大突破” ,为在新 的起点建设更高水平小康社会贡献智慧和力量。 2、加快推进文化建设,努力推动阜宁精神文明建设,不断提升人民群众的幸福指数。通 过本专题的学历及开展送戏送电影活动,引导我办党员干部深刻领会中央对文化建设重要地 位和作用的精辟论述, 深刻领会建设社会主义文化强国的重要意义, 深刻领导我县注重民乐, 丰富群众文化生活的指导思想,坚持文化育民、文化惠民、文化富民的理念,持续加大文化 事业投入,以文化十项重点工程为抓手,推动文化事业发展繁荣的目标思路,从而不断推动 阜宁精神文明建设,提升人民群众的幸福指数,为 全面建成小康社会贡献智慧和力量。 3、大力推进农业现代化和社会主义新农村建设,着力突破农产品市场和精深加工,全面 提升高效农业。通过本专题的学习及观摩全县十大高效农业示范点,引导我办党员干部充分 认识中央提出推进农业现代化和县委提出扎实开展“高效农业提升年”活动的重大意义,准 确把握全面提升高效农业规模化、产业化、市场化、集约化水平,实现全市争第一、全省争 一流的目标任务。全面把握提升国模扩基地、配置龙头壮产业、扩大市场创品牌、重抓园区 提层次的关键举措,为加快转变农业生产方式、推进农业现代会、促进社会主义新农村建设 贡献智慧和力量。 4、切实加强党的建设,突出创先争优,着力固本强基,凝聚推动跨越发展的强大合力。 通过本专题的学习,结合上好一堂党课,引导广大党员干部深刻认识推进阜宁跨越发展,建 设更高水平小康社会,核心在党,关键在各级党员干部。深刻领会要突出变革创新主基调, 筑牢推动跨越发展的思想基础;要激发创先争优新活力,打造推动跨越发展的坚强堡垒;要 推进机关效能大提升,形成推动跨越发展的务实作风等方面的总体部署,为切实加强党的建 设,着力固本强基,凝聚推动跨越发展的强大合力贡献智慧和力量。 三、学习形式 实行集中与分散相结合的方式。在开展集中培训的过程中,注意贴近实际、贴近生活、 贴近普通党员,采取专题辅导、教育 讲座、经验介绍、知识测试等喜闻乐见的形式,侧重抓好“六个一”活动的落实,力求 丰富多彩、生动活泼,增强教育的针对性和实效性。

四、学习时间 2011 年 12 月下旬至 2012 年 3 月下旬。 五、学习安排 (一)调研准备阶段 由综合科做好调研工作,根据当前招标投标工作中出现的新情况、新问题、新变化等明 确学习重点,制定好“冬训冬学”工作的实施意见、具体方案和学习计划,有针对性地做好 培训准备工作。 (二)组织学习阶段 把周六上午明确为固定学习日,集中培训时间原则上不少于 5 天,可根据工作需要,安 排集中学习或专题辅导 5—6 次。 要把党的十七届六中全会、 省市党代会和县委十三届二次全 体(扩大)会议精神向我办工作人员讲清楚,使之成为党员干部和人民群众的行动指南。要 把身边的先进事迹讲生动,以便感染、激励所有同志。另外,还要组织党员同志在工作之余 自学相关内容,并做好不少于 3000 字的学习笔记,撰写学习体会 2 篇以上。 (三)总结汇报阶段 及时总结“冬训冬学”工作,于 2012 年 3 月 25 日前向县委宣传部上报本年度“冬训冬 学”的书面总结,迎接上级部门组织 的检查验收。 六、相关要求 (一)加强组织领导 为了更好地做好本年度的“冬训冬学”工作,我办成立“冬训冬学”工作领导小组,负 责对此项工作的组织领导。组长由主任汤乃跃担任,副组长由副主任李政担任,主要负责同 志亲自抓,分管同志具体抓。 (二)营造学习氛围 充分发挥新闻媒体的作用,利用阜宁报、阜宁招标投标中心网站等方式的宣传,及时报 道“冬训冬学”中的先进典型和实际成效,以“冬训冬学”为动力,全面提高我办党员干部 综合素质,推进我县招标投标工作又好又快发展。 (三)强化工作考核 为了保证本年度“冬训冬学”工作取得明显成效,我办把这次“冬训冬学”工作与先进 个人、 先进党员等考核工作结合起来, 将落实专门人员对 “冬训冬学” 情况进行督查、 指导、 考核。确保达到“冬训冬学”的预期效果。


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