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顺昌一中高二英语备课组教研活动小结

顺昌一中 高二英语 备课组教研活动小结
( 2017 至 2018 学年第 二 学期)
备课组组长:王细平
本学期以来,我们高二英语组 5 位教师在学校领导下,尤其是在教务处的 具体指导下,积极开展工作,,努力创新高效课堂的教学模式,致力于提高高 二年级英语教研组的教育教学质量,通过这一阶段的努力,起到了一定效果, 取得了一定成绩。具体工作总结如下:
一、工作回顾 1、开学之初,教研组老师共同商讨制定了详细的高二英语教研组教学计划, 并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。坚持集体备课制度,总结反思上 一单元教学工作,布置安排下一单元教学工作,并及时交流学生动态,分析学 情,重点是研读讨论教材,在深刻理解新课程标准的基础上,分析教学内容, 把握教学重难点,设计适当的教学方法,致力于提高课堂教学效率。在平时的 教学中,教研组内的老师也经常沟通,相互听课,互通情况,共通商讨,出谋 划策。可以说,高二英语教研组是一个团结、合作、务实、高效的备课组。 2、积极参与各级各类教学教研活动,坚持科研兴教。为了适应高中新课程 改革,教研组教师都积极参与各类教学教研活动,努力提高自身专业化水平, 走科研兴教之路。通过学习新课程标准,联系教学实际,备课组积极参加校内 的每一次教研活动。每位老师都分别开了组内公开课。同时教研组还走出校门, 积极参与省、市教研活动,吸取其他学校优秀的教学资源,为我所用。通过各 种教研活动,我们的教师不断地锻炼提高着自身的英语素养,壮大了教研组力 量。
二、总结问题 1、一些学生在思想上、态度上有放松或放弃的现象,从而导致破罐子破摔。 2、基础知识不够扎实,灵活运用语言的技能相对薄弱。 3、我们“满堂灌”的授课模式,压抑了学生的英语的学习兴趣,束缚了英 语学科的独特魅力。

三、解决方案 针对上述问题,我们的做法是: 1、加强理论学习,改变教学观念,尽快熟悉新课标,并用以指导教学实践。 我们认真学习了新课标,并了解到,教师要树立“以人为本”的教育观,一切 应以学生为中心,注重学生的个性及差异性,这是时代的要求。我们并不是只 要求学生学会几个单词、记住一些语法规则,而是通过英语这门学科的学习, 让学生掌握学习英语的策略和方法,并具有良好的学习心态和浓厚的学习兴趣, 为今后更漫长的终身学习、全面学习奠定础。 2、在备课组内加强听课评课活动。本学期,我们一如既往,在备课组内开 展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规,保证备课组的教学质量和教师 的取长补短。 3、把握好教材的深度与难度,在注重学生活动能力培养的同时,扎实抓好 英语基础知识的积累。与此同时,我们也进行了相应的练习,并在词汇、完成 句子、书面表达等方面作了专题辅导和训练。 4、加强对高考信息的研究。我们认真研究了近几年的高考试题,制定了有 效的措施,确保在进行常规教学的同时适量适当地注入高考针对高二阶段的相 关知识。
岁月峥嵘须搏拼,年华潇洒莫蹉跎。在学校、年级组、教研组领导 的支持和指导下,通过一学期的努力,高二英语教研组的工作得以顺利开展, 并取得了卓有成效的成绩。面临学生程度起点低,升学竞争激烈的严峻形势, 我们还要付出更多的努力,反思我们的教育教学行为,不断地找差距,找问题, 并想办法解决。