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高中体育课教案(篮球)


高中体育课篮球教案 教学 内容 篮球:1.原地双手胸前传接球; 2.行进间运球 1. 认知目标:通过教学,使学生懂得原地双手胸前传接球与行进间运球的动作要领, 领会运动的节奏感; 2. 技能目标:通过教学,使 95%以上的学生在初步掌握双手胸前传接球技术的同时, 教学 目标 基本能跟上音乐节奏,50%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作, 80%以上的学生能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作和较好地掌握行进间运球技 术; 3. 情感目标: 通过教学, 初步培养学生对篮球运动和鉴赏能力及发展学生自学、 自练、 自控、自调、自评的能力和创造思维能力,培养集体荣誉感,体验成功感。 课的 部分 课的内容 1. 体育委员整队、报 告人数 2. 师生问好 3. 提出本课教学目标 与要求 4. 检查服装,安排见 习生 5. 舞蹈“兔子舞” “left,left -right,right - go,turn around - go,go, go!” 1) 单人跳 2) 前后搭肩跳 组织教法和学练法 要求: 声音宏亮, 精神饱满, 1.体育委员四列横队整队 注重仪表,语言亲切。 2.要求:快、静、齐 3. 集合队形: ???????? ???????? ???????? 1. 组织:集体练习 ???????? 2. 教法与步骤: 1) 教师边讲解边示范 2) 教师口令指挥学生 练习单人跳 3) 集体纠正 4) 教师用音乐指挥学 生练习前后搭肩跳

舞蹈练习队形:

准备 部分

4. 学练法与步骤 1) 观察教师示范、理解动 作要领 2) 听口令练习单人跳 3) 根据音乐节奏练习前后 搭肩跳 5. 要求: 1) 前脚掌着地 2) 能跟上音乐节奏

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一.原地双手胸前传接 球 1. 熟悉球性 1) 双手弹拨球 2) 环绕颈部交接 球 3) 环绕腹背交接 球 4) 环绕单腿交接 球 5) 环绕双腿交接 球 6) 双手抛接球 7) 单手抛接球 教学重点:球感 教学难点:动作协调 基 本 部 分

2. 组织:每人一球,同时 进行练习 3. 教法与步骤: 1) 教师示范,同时归 纳、讲解动作要领 2) 观察学生练习 3) 集体纠正 4) 教师用音乐指挥学 生练习 1.组织:二人一球练习 2.教法与步骤: 1)学生练习 2)归纳、诱导、纠正 错误动作 3)教师示范、讲解 4)学生练习时巡回辅 导,佔;上,给予学生提示 与鼓励 5)提示学生如何观察 与评价动作 6)教师用音乐指挥学 生练习

1. 讲解示范与练习队形同上:

2. 学练法与步骤 1) 观察教师示范,理解 动作要领 2) 一人一球练习 3) 按音乐节奏练习 3. 要求:尽可能不掉队

1. 讲解与示范队形同上 (略) 2. 学练法与步骤: 1) 认真听讲、仔细观察 示范、理解重点 2) 观察对比示范、回答 教师提问 3) 二人一球练习 (1)-(4) 4) 按音乐节奏调节距离 做传接球练习(5) 3.要求:动作到位

2. 原地双手胸前传接球 练习 1) 模仿练习 2) 反弹传接球练 习 3) 近距离双手胸 前传接球练习 4) 远距离双手胸 前传接球练习 5) 自定距离传接 球练习 教学重点:迎、接、收 教学难点:接球后的后 引缓冲动作

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二.行进间运球 1. 原地运球 1) 高、低运球 2) 体前换手运球 2. 行进间运球 1) 向前运球 2) 急停急起运球 3. 综合练习 left, left 左手向前运球 两次 -right, right 右手向前 运 球 两 次 - go, turn around 急停急起-go , go, go 原地低运球三次

1.组织: 1. 行进间运球队形同上 一人一球,同时进行练习。 2.教法与步骤: 1)教师示范、讲解 2. 学练法与步骤: 2)教师用手势、信号指 1) 观察教师示范,领会 挥学生练习(1)(2) 、 动作要领 3)集体纠正 2) 根据教师手势、信号 4)教师用口令指挥学生 进行练习(1)(2) 、 练习(3) 5)教师用音乐指挥学生 3) 听教师口令练习(3) 练习(3) 4) 按音乐节奏练习(3)

1.接力组织: 1. 接力讲解与练习队形: 教学重点:腕动指压 全班分成八组同时进行 教学难点:运球节奏 2.教法与步骤: 1)教师示范 4. 行进间运球接力赛 2)教师讲解比赛的方法、 方法:把学生分成人数 规则 相等的八组,面向圆心 3)组织学生比赛 2. 学练法与步骤: 纵队站立, 教师发令后, 1) 理解练习方法 各队第一人行进间运球 2) 学生练习 绕过标志物后跑回,连 3) 分组做接力比赛 续二次。当回来后触及 3.要求:遵守规则 第二人手时,第二人迅 速运球跑出, 依此类推, 以各队最后一人运球到 本队起跑线的快慢决定 胜负。 结 束 部 分 1. 放松整理活动 1) 舞蹈(持球波 浪操) 2) 自创造型 2. 小结讲评 3. 收回器材 4. 师生再见 1. 组织:全班集体进行 2. 教法与步骤: 1)学生练习时,提示学 生放松 2)简要讲解自创造型方 法 1. 队形同上圆圈形 2. 学练法与步骤: 1) 在音乐伴奏下放松 2) 自创造型 3.要求:造型优美,富有表 现力

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教学设计 一、指导思想 本课以 《体育与健康课程标准》 为依据, 牢固树立 “健康第一” 的指导思想 , “学生为主体”的教学理念。遵循高中生身心发展规律,重视学生的情感体验, 激发学生对体育运动的兴趣, 注重学生的运动技能提高,增强学生身心健康为目 的。在提高学生主动参与的基础上,充分发挥教师的主导作用,采用先练后教, 让学生在练习中去发现掌握了跨步接球、迈步传球技术,才能较好的完成行进间 传接球技术。 学生能积极主动尝试教师安排的练习方法,使全体学生都有所提高, 从而达成本课教学目标。 二、教学内容 1.篮球原地双手胸前传接球。 2.篮球行进间运球。 三、 教学目标 1. 认知目标: 通过本次课学习使学生明确行进间传接球技术在篮球运动中的 作用与地位。 2. 技能目标: 通过教学, 85%左右学生初步完成行进间双手传接球的技术。 使 40%左右的同学能够熟练掌握跨步接球,迈步传球这项技术。通过专项素质练 习发展学生上下肢协调配合能力。 3 情感目标:培养学生积极主动的学习态度、及同伴之间团结协作配合能力。 四、教材分析 篮球运动是一项集体对抗运动项目, 而传接球技术则是进攻队员在场上相互 联系和组织进攻的纽带,是比赛中运用最多的基本技术。传、接球技术的好、坏 直接影响进攻战术配合质量,也反映一个队的进攻战术水平,因此必须重视传、 接球技术的学习。 高二学生对行进间传接球技术掌握肯定有问题。因此本次课在 教学中重点解决侧身跑中跨步接球迈步传球上下肢协调配合能力和传接球到位 等技术。让学生在不带球跑情况下连贯的完成传接球技术。 五、学情分析 本次课的授课对象为高二年级学生,学生的篮球基本技术差异较大,但学生 组织纪律性和集体荣誉感强,生长发育趋于稳定,心理上日趋成熟,有比较强的 思维能力、创造能力,求知欲望非常强。通过本次课的教学练习,使学生初步完 成行进间传接球传球技术动作。 让学生明确篮球运动传接球的作用,积极地参到 篮球运动中去。使学生在合作中获得成功的感受,体验篮球运动的乐趣。 六、 教学重难点 重点:跨步接球,迈步传球 协调配合。 难点:把握时机、传球到位。 七 、教学策略和手段 本课采用递进式教学, 使学生逐步掌握教学内容。首先练习原地传接球练 习、 行进间传接球, 让学生在学习中去发现行进间传接球与原地传接球的有什么 不同。 如何让原地的传接球技术过渡到行进间传接球技术,在练习中发现问题后 抓住“跨步接球、迈步传球、上下肢协调配合、传球到位”是行进间传接球的关 键。让全体学生通过学习都由所提高。再循序渐进从走动中、慢跑中、快速推进 中练习,逐浙提高练习难度,有效地完成本次课的教学目标。

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