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《可怕的白色污染》教学设计


《可怕的白色污染》教学设计 胡金店镇牛隍小学
教学目的: 1. 通过活动,使学生认识到白色污染的严重危害,树立保护环境的意 识,自觉参与清除白色污染的行动。 2. 通过讨论、资料的收集,数据的整理,使学生认识到数学与现实生 活的联系,培养学生解决问题和实践的能力。 教学重点: 通过活动学会运用所学知识,尽量保护环境。 学情分析: 学生对白色污染的概念比较陌生,本课主要通过大量事例和数据 来让学生认识到白色污染的危害性,并呼吁大家来保护环境。 教学准备: 1、 调查全校每个年级的人数。 2、 收集有关白色污染的资料。 3、 学生准备计算器。 4、 教师制作教学课件。 教学过程: 一、 创设情境,导入新课。 1、 导语:同学们,最近你们在上学或放学的路上有没有发现小草的变 化啊?(小草变绿了)这预示着什么呢?(春天来了)对啊,春姑娘已经缓缓地 向我们走来,就让我们一起感受春天的美好! 2、 出示课件:春天万物生机勃勃的美好景象。 师: 在这鸟语花香、 天蓝水清的世界中如果出现了这些东西 ( 出示课件: 白色污染有关资料。)你有什么想法?学生自由答。 3、 揭示课题:现在这种污染已经被人们越来越重视,并称之为“可怕 的白色污染”。 看到这个课题你想了解什么呢?(什么是白色污染?白色污染有

白姗

什么危害呢?)让我们先看一组资料(多媒体出示关于白色污染的图片)现在说 说你对白色污染的理解,学生自由答,老师:同学们准备的真充分,老师也上网 查了一些资料 (多媒体出示什么是白色污染?危害?以及近几年白色污染的调查 报告) 二、 小组合作,统计数据。 白色污染源之一就是塑料袋,在我们的生活中几乎每家每天都在用它, 这节课, 我们一起来统计一些关于白色污染的数据,相信大家统计之后一定会大 吃一惊的!白色污染到底有多可怕呢?现在活动开始了。 1、 在小组中说说自己家里一天大约要用多少个塑料袋?整理到课本上。 2、 统计本小组同学的家庭一天一共要用掉多少个塑料袋?稍后汇报, 教师记录在多媒体上出示每个小组的统计结果 然后出示:全班平均每个家庭一天大约要用掉多少个塑料袋?计算器计 算,结果四舍五入,由学生汇报自己的想法。 4、 要想知道全校同学的家庭一个星期、一个月、一年分别要用掉多少 个塑料袋?我们需要哪些条件呢?学生讨论、合作计算。教师板书:1 天()个、 1 周()个、1 个月()个、1 年()个 提示:1 周按 7 天计算 1 个月按 30 天 计算 1 年按 365 天计算 5、 单纯的数据计算结果已经让我们很吃惊,你还有没有更形象的法呢? 例如:如果一个塑料袋的面积是 4 平方分米,请你计算一下全校同学的 家庭每年用掉的塑料袋铺地,占地多少平方分米?我们学校的大约占地是 7000 平方米,把这些塑料袋铺地,大约相当于几个学校面积? 出示一组数据:一个塑料袋展开的面积是 4 平方分米,重量约是 1 克, 10 个塑料袋叠起的高度大约是 1 毫米。 还可以联系自己的调查资料:例如自身的体重、身高等等 三、 总结交流,反馈提高。 看 了你统计的数据,你有什么感想呢?出示一组资料(多媒体),看后 你有没有好的建议呢?小组讨论,然后汇报你们小组的环保措施 四、 实践活动。 1、 向家人及周边的人宣传白色污染的危害,加强环保意识。

2、 设计手抄报,展评作品。

结语:一个小女孩和妈妈出去,她抬头看天,对妈妈说:“妈妈,天上有 一只白色的大鸟。 ”妈妈看了一下, 对孩子说, 那不是大鸟, 那是白色的塑料袋。 白色污染对我们的生存的环境是很严重的威胁,如果不控制后果非常可怕,同学 们,这节课我们一起利用数学知识进行统计、计算、比较和分析,了解了白色污 染的可怕。但是,如果我们一起努力,从身边做起,从小事做起,少用一个塑料 袋就为保护地球的环境做出了贡献,在座的每个人都作环保宣传员,白色污染一 定可以控制的,相信你和我的想法一样!


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