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小学语文人教版五年级下册《利用信息,写简单的研究报告》优质课公开课课件比赛课面试试讲课件


小学语文人教版五年级下册 《利用信息,写简单的研究报告》 优质课公开课课件比赛课面试试讲课件 汇报交流—— 要求: 小组回顾交流搜集整理的资 料,选出发言人代表,汇报 本组信息整理情况。 汇报交流—— 《关于五年级学生课外阅读情况的研究报告》信息整理 《关于虎姓的历史和现状的研究报告》信息整理 《关于小学生吃早餐情况的研究报告》信息整理 《关于小学生零花钱使用情况的研究报告》信息整理 《关于人们购物方式变化的研究报告》信息整理 《关于一次性筷子使用情况的研究报告》信息整理 《关于人们购物方式变化的研究报告》信息整理 信息渠道 涉及的方面 调查访问 具体内容 人们常用的购 现代人们常用购物方式:1、网购占48%; 物方式 2、实体店购物占38%;3、托人代购14%; 1、20世纪50年代至85年期间基本都采用粮票、布票、肉 人们购物方式 票等凭票购物,还用粮本、副食本等凭本进行购物; 的变化—— 2、1985年以后购物逐步取消票证,人们可以采用现金进 采访记录 传统购物、电 行不限量购物; 视购物、网络 3、20世纪90年代后由于电视的普及,产生了电视购物方 购物 式; 4、2009年以后人们开始渐渐盛行网购的方式; 人们购物方式的变化主要原因: 1、20世纪50年代至85年代因为国家经济条件有限,商品 缺乏,国家施行限量采购; 人们购物方式 2、1985年以后因为改革开放带来新生活的大踏步,国家 上网浏览 产生变化的原 经济转变,商品丰富有余,人们渐渐可以不限量实体店 因 采购; 3、20世纪90年代后电视的普及引领着购物方式有了变化 4、2009年后随着科技的进步,人们学会了上网,渐渐盛 行了网购; 《关于虎姓的历史和现状的研究报告》信息整理 信息渠道 涉及的方面 具体内容 虎姓是一个稀少姓氏,来源大多是由外族改之的。 上网查阅 虎姓的来源 而现中国姓虎的人是少之又少,连百家姓中也无 记载,而在中国人名大词典中也只有五例,而传 闻更多的是伯虎的后人逐渐用虎为姓。 虎臣,虎坤元,虎大威,虎嵩林,虎勇,虎英, 书籍.报刊教 历史上的虎姓名 虎雄,虎振,虎盘,虎臣之,虎翼····· 科书 人 我国虎姓人口极少,而在甘肃环县姓虎人居多, 网上查询 虎姓人口数量 现今统计,我国虎姓人口在万人左右。 家人的讲述 虎姓族谱 访问调查 虎姓的现状 云南昭通虎氏族谱,明朝末年木刻活字印本,现 被收藏在云南省昭通市博物馆,贵州威宁虎氏族 谱,清朝光绪年间木刻活字印本,现被收藏在贵 州省威宁市杨湾桥狮子山村虎庆德处。 现在虎姓的人越来越少,采访20人,只有一人姓 虎,本班有一名姓虎的同学,通过它访问自己的 家人,发现他们不太喜爱虎姓,并且不了解自己 的姓氏,所以,虎姓的现状并不乐观。 利用信息, 写简单的研究报告 呈现问题—— 要求: 1.小组交流写研究报告有哪些 困难…… 2.发言代表汇报本组问题 探究方法—— 自主学习:自由读课文,比较 这两篇报告有什么异同? 合作学习: 1.交流两篇研究报告的区别。 2.小组反馈交流情况。 难点解惑—— 自主学习:细读两篇范文的“结 论部分” ,看看有什么特点? 合作学习: 1.交流各自的发现。 2.小组反馈交流情况。 难点解惑—— 内容上: 1.可以写调查研究出了什么结果, 解决了什么问题; 2.可以写没有解决的问题采用什么样 的办法应对; 3.还可以针对问题提出合理实用 的建议。 形式上:①故事叙述式②规范条理式 结论条理清晰、语言简练、措词严谨准确、。 撰写报

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