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小学语文人教版五年级下册《习作五》优质课公开课课件比赛课面试试讲课件


小学语文人教版五年级下册 《习作五》 优质课公开课课件比赛课面试试讲课件 缩句方法一:削枝存干,具体描写概括式。 一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。 (缩成:旅客望着卫士。) 在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的的 金色的光芒! (缩成:鱼钩上闪烁着光芒。) 木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那 个全村人都拥戴的老汉。 (缩成:水里站着党支部书记。) 缩句方法二:人物语言概括式。 一声不吭的瑞恩突然说:“那我来 攒钱买钻井机吧。”他的声音很小,但 很坚定,“我想让非洲的每一个人都能 喝上洁净的水。” (缩成:瑞恩说他要攒钱买钻井机,让非洲的每一个人都能喝上洁净 的水) 晏子严肃地回答:“这是什么话?我国首都临淄住满 了人。大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把 汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚 跟。大王怎么说齐国没有人呢?” (缩成:晏子回答齐王说,他们齐国的人很多。) 削枝存干 ——具体语言概括式 把人物语言概括化,就可 以达到言简意赅(完备,齐全) 的目的。 ?快速读文,看看本次习作是什么内容? 内容:缩写文章 缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压 缩,而能保留其主要内容,使人一目了 然。 如果把原文比作枝繁叶茂的绿树,那 么,缩成的短文就是剪除了枝叶的树干。 相当于用自己较简练的语言叙述课文内 容。 武松走了一程,酒力发作,热起来了, 一只手提着哨棒,一只手把胸膛敞开,踉 踉跄跄,奔过乱树林来。见一块光华的大 青石,武松把哨棒靠在一边,躺下来想睡 一觉。忽然起了一阵狂风。那一阵风过了, 只听见乱树背后扑地一声响,跳出一只吊 睛白额大虫来。 点拨:这段不是打虎的重点,可概括成一两句话。 武松走了一程,酒力发作,便躺在石 头上想睡一觉。忽然,乱树背后跳出一只 老虎来。 《景阳冈》缩写 介绍事情起因 武松在“三碗不过冈”酒店连喝了十八碗酒,不信店家说 的景阳冈有老虎,在傍晚时候独自过冈。 武松走了一程,酒力发作,便躺在石头上想睡一觉。忽然, 乱树背后跳出一只老虎来。武松翻身起来。老虎往上一扑,从 半空中蹿下来。武松一闪,闪到老虎背后。老虎把腰跨一掀, 武松闪在一边。老虎大吼一声,把尾巴倒竖起来一剪,武松又 闪在一边。这一扑、一掀、一剪,老虎的劲儿已经泄了一半。 这时,武松双手抡起哨棒,向老虎劈去,没打着老虎,却打在 树上,哨棒断成两截。 老虎又扑过来,两只前爪搭在武松面前。武松丢掉哨棒, 打虎的精彩经过 两只手就势揪住老虎的顶花皮,把它按在地上,用脚往老虎的 脸上、眼睛上乱踢。老虎不住地扒身子下面的泥土,扒出了一 个土坑。武松就势把老虎按下坑去,用左手揪住老虎的顶花皮, 事情的结果 空出右手,抡起拳头,使尽平生气力猛打,打得老虎七窍出血, 不能动弹。 武松放了手,找回哨棒,又打了一气,直到把老虎打死。 我发现:缩写要完整,依旧要按照事情的起因,经过,结果来写。 我还发现,文章的精彩部分依旧要保留详写。 写作指导 ? 删:即删掉一些与中心无关或关系不大的 内容。 ? 留:即原文中的主要内容,重要情节或关 键词句留下。 ? 缩:指原文中不必要的修饰词,限制词删 掉,把句子缩短。 ? 合:即把原文中有关的语段进行合并。 ? 改:把原文中不是重要内容的地方用概括 的语言写出来。 缩写的要求 ?读懂内容,保留主要内容; ?意思表达准确、完整; ?语句连贯通顺。 习作要求 ? 1、缩写(《草船借箭》或《金色的鱼钩》或其他 文章)。 ? 2、缩写后和原文比较一下,看看

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