当前位置:首页 >> 数学 >>

(人教新课标)五年级数学上课学习上课学习教案 下册因数和倍数的意义

学习永无止境学习 (人教新课标) 五年级数学教案 下册因 数和倍数的意义 本资料为 woRD 文档,请点击下载地址下载全文下载地址 (人教新课标)五年级数学教案下册因数和倍数的意义 教学内容: 教材第 12、13 页的内容及例 1。 教学目标: .掌握因数、倍数的概念,知道因数、倍数的相互依存 关系。 2.会用因数、倍数描述两个数之间的关系。 3.使学生感悟到数学知识的内在联系的逻辑之美。 重点难点: .建立因数、倍数的感念。 2.理解因数、倍数相互依存的关系。 3.应用概念正确作出判断。 教具准备: 投影,主题图。 教学方法: 复习法 讲授法 教学过程: (一)导入 专业的学习专业 学习永无止境学习 .填空并回答问题。 在 16,9,34,31,0,1/2 这些数中,自然数有,整数 有( ). 2.复习整除的意义。 出示投影。 3.6÷0.9= 00÷4= 47÷9= 7÷5= 28÷7= 25÷3= 引导学生列出乘法算式。 老师板书:2X6=12 6×2=12 根据乘法算式,说出谁是谁的因数,谁是谁的倍数。 (2 和 6 是 12 的因数,12 是 2 的倍数,也是 6 的倍数。 ) (3)投影出示教材第 12 页第二幅图。 请学生观察,并说出图意。 指名列出乘法算式。 老师板书:3X4=12 4X3=12 根据乘法算式,说出谁是谁的因数,谁是谁的倍数。 (3 和 4 是 12 的因数;12 是 3 的倍数,也是 4 的倍数。 ) 专业的学习专业 学习永无止境学习 (4)引发思考。 提问:通过上面的学习,我们知道了 12 的因数有 2,6,3,4,想一想,还有哪两个数的乘积是 12 呢?(l×12= 12 或 12×1=12)你能试着说说 1 和 12 与 12 之间存在着什 么样的关系吗?(1 和 12 都是 12 的因数,12 是 1 和它本身 的倍数。 )请你完整地说出 12 的因数有哪些。 (12 的因数有 1,2,3,4,6,12。 )12 是谁的倍数?(12 是 1 的倍数,12 是 2 倍数,12 是 3 的倍数,12 是 4 的倍数,12 是 6 的倍数,12 是 12 的倍数。 ) 老师引导学生明确:为了方便,在研究因数和倍数的时 候,我们所说的数指的是整数(一般不包括 o) 。 3.教学教材第 13 页的例 1。 (1)板书例题。 8 的因数有哪几个? 学生读题,尝试解答。 (2)交流方法。 第一种方法:想 18 可以由哪两个数相乘得到? 8=1×18 8=2×9 所以 18 的因数有 l,2,3,6,9,18 第二种方法:根据整除的意义得到。 8÷1=18 专业的学习专业 18=3×6 18÷3=6 18÷2=9 学习永无止境学习 所以 18 的因数有 1,2,3,6,9,18。 (3)小结。 有的同学利用因数的概念来求 18 的因数,有的同学用 整除的概念来求 18 的因数,方法都很好,只要列出一个乘 法(或除法)算式,就可以求出 18 的一对因数,只要有序 地写出两个数的乘积是 18 的所有乘法算式,或写出 18 能被 几整除的所有除法算式,就可以把因数找全。 想一想:这两种方法哪种思考起来更简便呢?(找两个 数的乘积更简便)那么,我们就可以用这种方法学习后面的 内容。 (4)认识集合图。 我们求出了一个数的所有因数后,还可以用集合图表示 出这个数的全部因数,如: 8 的因数 把 18 的所有因数写在集合中,相邻两个因数之间用逗 号分开。 (5)观察思考。 老师板书:30 的因数有哪些? 请同学们独立完成,做后结合例题和练习内容思考:一 个数的因数有什么特点? 小组交流思考结果。 全班交流后,引导学生明确:一个数的因数的个数是有 专业的学习专业 学习永无止境学习 限的,其中最小的因数是 1,最大的因数是它本身。 (四)思维训练 在 451 后面补上三个数字组成一个六位数,使这个六位 数能被 783 整除 (四)思维训练 在 451 后面补上三个数字组成一个六位数,使这个六位 数能被 783 整除。 (五)课堂小结 这节课,我们共同研究了因数和倍数的意义,学会了求 一个数的因数个数的方法,通过学习后的观察思考,还知道 了一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是 1,最 大的因数是它本身。 作业布置: 板书设计: 课后反思: 专业的学习专业

相关文章:
新人教版小学数学五年级下册《因数和倍数》精品教...
人教版小学数学五年级下册《因数和倍数》精品教案 一、教学内容:小学数学五年级下册教科书第 12~13 页。 二、教学目标: 1、从操作活动中理解因数和倍数的意义...
新人教版小学数学五年级下册《因数和倍数》教案
人教版小学数学五年级下册因数和倍数教案 - 新人教版小学数学五年级下册因数和倍数》 精品教案 五年级下册第二单元 主备单位、教师 教学目标教学重难点 ...
新人教版五年级下册数学第二单元《因数和倍数》教...
人教版五年级下册数学第二单元《因数和倍数教案 - 新人教版五年级数学下册 第二单元《因数与倍数教学设计 第一课时 因数和倍数(一) 教材分析: “因数与...
新人教版小学数学五年级下册《因数与倍数的整理复...
人教版小学数学五年级下册因数与倍数的整理复习》精品教案_数学_小学教育_...自己整理学习过的与因数倍数有关的知 识: 1.要求对每个知识点的意义理解并...
人教版五年级数学学科下册学案
人教版五年级数学学科下册学案 - 人教版五年级数学学科上册第 3 个学案 课题: 因数与倍数 课型:新授课 备课时间: 【学习目标】 能说出倍数和因数的意义,并能...
新课标人教版小学五年级数学下册因数与倍数教学设...
新课标人教版小学五年级数学下册因数与倍数教学设计_数学_小学教育_教育专区。新...5、师:今天我们就来学习因数和倍数。 (出示课题:因数 齐读 p12 的注意。 二...
人教版五年级数学下册《因数与倍数》教案
人教版五年级数学下册《因数与倍数》教案人教版五年级数学下册《因数与倍数》教案 【教学目标】 1、 理解因数与倍数的概念,为求一个数的因数、倍数打基础。 在...
数学人教版新版五年级下册 《因数与倍数(1)》教案...
数学人教版新版五年级下册因数与倍数(1)》教案第一课时_五年级数学_数学_小学教育_教育专区。第一课时:因数与倍数(1) 教学内容:教材 P5~6 例 1、例 2 ...
2018学年新人教版小学数学五年级下册-因数和倍数例...
2018学年新人教版小学数学五年级下册-因数和倍数例1教学设计 - 因数和倍数(1) 学习内 容 认识因数和倍数(教材第 5 页内容,以及第 7 页练习二的第 1 题)...
新人教版小学五年级下册数学《因数和倍数》优秀教...
人教版小学五年级下册数学《因数和倍数》优秀教学设计_数学_小学教育_教育专区。《因数和倍数》教学设计 【教学目标】 : 1、从操作活动中理解因数和倍数的意义,...
更多相关标签: