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人教版九年级下学期数学教学计划


2017—2018 学年度九年级数学下学期教学计划
本学期是初中学习的关键时期,教学任务非常艰巨。要完成教学 任务,必须紧扣教学大纲,结合教学内容和学生实际情况,把握好重 点、 难点。 同时九年级毕业班总复习的教学时间紧, 任务重, 要求高, 如何提高数学总复习的质量和收效, 是每位毕业班数学教师必须要解 决的问题。下面针对我班的情况进行分析并制定复习计划。 一、学情分析 本班学生两极分化比较严重,部分学生数学基础不够好 ,学习积 极性不高,部分男生学习习惯不太好,家长也不够重视,学生整体上 由于平时学习不够认真和扎实, 我非常担心这些学生对前面所学的一 些基础知识记忆不清,掌握不牢。 二、教学内容分析 本学期的课本内容只剩下投影和视图这一章, 因此在一周内把课 本最后一章结束,接下来就是整体初中内容的有计划复习,复习的教 学内容大致可分成代数、几何两大部分,其中初中数学教学中的六大 版块即:实数与统计、方程与函数、解直角三角形、三角形、四边形、 圆是学业考试中的重点内容。在《课标》要求下,培养学生创新精神 和实践能力是当前课堂教学的目标。 在近几年的中考试卷中逐渐出现 了一些新颖的题目,如探索开放性问题,阅读理解问题,以及与生活 实际相联系的应用问题。这些新题型在中考试题中也占有一定的位 置,并且有逐年扩大的趋势。如果想在综合题以及应用性问题和开放 性问题中获得好成绩,那么必须具备扎实的基础知识和知识迁移能

力。因此在总复习阶段,必须牢牢抓住基础不放,对一些常见题解题 中的通性通法须掌握。学生解题过程中存在的主要问题: (1)审题不清,不能正确理解题意; (2)解题时自己画几何图形不会画或有偏差,从而给解题带来障碍; (3)对所学知识综合应用能力不够; (4)几何依然对部分同学是一个难点,主要是几何分析能力和推理 能力较差。 三、教学计划与措施 1、认真研读学习课标,紧抓中考方向,了解中考的有关的政策, 避免走弯路,走错路。同时研读《中考说明》 ,看清范围,研究评分 的标准,牢记每一个得分点。 2、扎扎实实打好基础。重视课本,系统复习。初中数学基础包 括基础知识和基本技能两方面。现中考仍以基础的为主,有些基础题 是课本的原型或改造,后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合, 复习时应以课本为主。尤其课后的读一读,想一想,有些中考题就在 此基础上延伸的,所以,在做题时注意方法的归纳和总结,做到举一 反三。 3、综合运用知识,提高自身的各种能力。初中数学基本能力有 运算能力、思维能力、空间想象能力以及体现数学与生产、生活相关 学科相联系的能力等等。 (1)提高综合运用数学知识解题的能力。要求学生必须把各章 节的知识联系起来,并能综合运用,做到触类旁通。目前应根据自身

的实际, 有针对性地复习, 查漏补缺做好知识归纳、 解题方法地归纳。 (2)狠抓重点内容,适当练习热点题型。几年来,初中的数学 的方程、函数、直线型一直是中考的重点内容。方程思想、函数思想 贯穿试卷始终。另外,开放题、探索题、阅读理解题、方案设计、动 手操作等问题也是中考的热点题型,所以应重视这方面的学习与训 练,以便适应这类题型。 4、注重课后反思,及时的将一节课的得失记录下来,不断积累 教学经验;同时经常听取学生良好的合理化建议。


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