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2017下半年四川教师招聘面试试讲:小学语文《小青蛙》


2017 下半年四川教师招聘面试试讲: 小学语文 《小青蛙》
四川教师招聘面试试讲教案包含教学目标、教学重难点、教学过程、 板书 设计、 教学反思。 [小学语文《小青蛙》教学设计] 一、教学目标 1.认识“清、晴”等 12 个生字,正确书写“青、情”等 7 个字,学会形近 字读音和字形书写,有感情地朗读课文。 2.通过创设情境,了解青蛙的特点以及青蛙对人类的帮助。 3.懂得生活中要保护青蛙,增强保护动物意识。 二、教学重难点 【教学重点】 掌握“青、情、清、晴、请”形近字的读音和字形书写。 【教学难点】 懂得生活中要保护青蛙,增强保护动物意识。 三、教学方法 朗读法、合作探究法、情境创设法。 四、教学过程 (一)创设情境,导入新课 卡片导入:出示卡片中小青蛙的图片。 导入语: 大家猜出来是什么了吗?青蛙是什么样子呢?大家想不想和青蛙做朋 友呢?那今天就和老师一起去和青蛙交朋友吧。 (二)初读课文,整体感知 1.指导学生朗读课文,读的过程解决 3 个问题。 把不认识的生字词找出来,通过文章注音试着读一读。 数一数这篇课文一共有几句话。 这篇课文给我们介绍了一只怎样的青蛙朋友呢? 2.检查生字词掌握情况。 请学生试读生字“青、气、情、生、清”并从文章中找组词。 强调“事情”中的“情”为轻音。

鼓励学生从文中找出“青”字家族成员。(青,情,清,晴,请) 指导学生正确书写生字词并强调写字姿势。 3.找文中一共几句话,学习“,。”标点符号运用。 (三)抓住重点,体会情感 1.小组合作学习讨论:你最喜欢青蛙朋友哪个地方?并请同学想象青蛙的眼 睛像什么,初步学习比喻的修辞手法。 2.引导学生从文中发现青蛙对人类有益的地方,并激发学生保护青蛙的意 识。 (四)拓展延伸,情感升华 指导学生有感情的朗读课文。 (五)总结全文,回顾知识 老师带领学生回顾本节课所学知识。 (六)课后作业 给爸爸妈妈介绍小青蛙,邀请父母一起保护青蛙。

(来源于网络整理)


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