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2012-2013学年第一学期教学工作计划


蒙西阳光学校 2012—2013 学年第一学期 教学工作计划
新的一学期又开始了, 对于我校全体师生来说这是一个意义非凡 的学期。 借助即将迁入新校区的大好时机, 我校将继续在旗教育局的 正确领导下, 牢固树立和全面落实科学发展观, 着眼于学生的全面成 长和教师的可持续发展,转变教师观念,促教学方式的全新变革,加 强教学过程管理,强化教师队伍建设,有效提高教学质量和效益。针 对学校实际,抓好工作重点,秉承学校教育教学特色,全面提升学校 综合办学水平,确保学校教育教学质量全旗领先。 一、教学工作现状分析 (一)教师教学现状。 上一学期我校的中学教师开始学习杜郎口 “三三六” 教学模式先 进的教学理念, 并把这种先进的教学理念与我校以导学案为载体的教 学改革结合起来,初步走入了课堂,取得了一定的成效。这一学期的 工作重点将是继续探讨学习杜郎口“三三六”教学模式的先进之处, 把适合我校教学实际的部分引入我们的初中课堂, 为我们以 “导学案” 为载体的教学改革注入新的活力。小学高段把 “自学、精讲,以练 为主” 教学模式的精髓到每一堂课中, 把教师的课堂角色定位为学生 学习的组织者、引导者、合作者。调动学生学习的积极性,让他们的 成绩得到稳步提高。 在我们教学改革取得一定成效的同时也存在着很 多的问题与困惑, 需要及时反馈与调整: 一是我校的教学改革还缺乏 一些指导教学改革的实施性强的具体方案; 二是我校的教研团队实力 还不够强, 能够承担的教研课题比较单一; 三是集体备课的形式还是 比较单一, 教师们的教研能力没有真正发挥出来。 四是课堂教学效果 不够理想。 (二)学生学习状况

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目前我校招收的学生普遍基础不够好, 多数学生还未形成良好的 学习习惯,这就需要我们教师花更多的时间进行学生学习习惯的培 养,帮助学生形成良好的学习习惯,逐步提高学习兴趣。现在我们推 进的以“导学案”为载体和“自学、精讲,以练为主”教学模式的深 入推行, 就是要教师们引导学生积极地参与到教学活动中, 发掘学生 自学的潜力, 帮助他们树立学习的自信, 让每一个孩子都能成为学习 的主人。 二、指导思想: 这是一个令所有阳光教师与学子充满期待的一个学期, 在新的一 学期里,我们将继续以科学发展观统领全局,坚持以人为本的工作理 念,围绕一个中心,突出两个重点,加强三项建设。 具体而言,是围绕教 育教学质量为中心;突出校本培训,突出校本教研;加强教师队伍建设, 加强基础设施建设,加强校园文化建设。推进新课程改革,初中积极 践行以“导学案”为载体的教学模式,小学继续运用“自学、精讲, 以练为主”的课堂教学模式,争取在教学实效上有更大的突破。 三、主要工作任务: (一)校园文化建设,面对基础设施建设的新突破,进一步营造 教书育人的良好环境。 (二)加强课程改革力度,改进评价机制,做好教师发展性评价, 学生综合素质评价等研究工作。 (三)制定中考奖励方案和初三年级教学管理方案。 (四)深入开展校本培训,校本教研工作。以教育科研为先导, 以提高课堂教学质量为重点,认真探索和研究新的教学方式和方法; 依靠骨干教师,大力开展校本研究,校本教研,做到有课题,有深度, 有记录,有计划的进行成果交流,促进教师专业化发展。 (五)关注青年教师的成长,继续跟踪监督“青蓝工程”的进展 实施情况。 (六)开展师德建设年活动。加强政治理论,教育业务和教育方

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针政策,法律法规学习,树立正确的教育观、质量观、学生观。着手于 师德师风建设,以提高教师素质为基础,以提升教育教学水平为目标, 努力打造人民满意的教师队伍。 积极参加教育局举办的师德建设的各 项实践活动。 (七)加强学生日常学习习惯的养成教育,帮助学生形成良好的 学习习惯,使学生的学习成绩得到稳步提升。 四、工作措施: (一)教学方面 1.开展岗位大练兵活动。 组织开展教育教学论文评比,导学案设计评比;学校组织中青年 骨干教师在校内上示范课;教研组组织青年教师在教研组内开展观摩 研讨活动;通过多种形式的教学活动促进教师的专业发展。 2.以教学质量为中心。 本学期以遵循教学常规管理为基础,以实施综合素质评价为突破 口,努力促进各科及格率,优秀率和平均分的稳步提高。 切实加强对各 学段的教学质量监控,通过各种途径和手段,促进质量的进一步提高。 在学生综合素质评价方面,我校要结合实际,关注学生的全面发 展,关注学生的个体差异,关注学生的成长过程,注重发展学生的潜能, 积极指导学生参加一些有益的社会实践活动和公益性活动,提高学生 的动手操作能力和社会活动能力,全面提高学生的综合素质。 突出"课改"主题。一要认真学习教育理论,不断更新教育思想与 教育理念; 二要切实抓好课堂实践的过程管理; 三要建立以校为本的 教学研究制度和教师培训制度;四要积累资料,不断完善过程管理和 实践成果的展示。 3.加强校本教研工作。 充分发挥各学科教研组在教育教学实施中的引领作用,通过互相 听课评课,组内观摩公开课等形式,各自取长补短,共同提高。每两周 至少安排 1 次教研活动。强调教研组建设以"研"为主,把活动地点从

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办公室移入课堂,重点探索教改方法与实践。各教研组在明确基础要 求——定时间、定地点、定内容、定主讲人之外,要更具体的研讨教 学目标实施步骤,教学难点分解落实,思考提问、难易设置,教学手段 有效运用,学生学习方法指导,授课可能产生问题与解决途径等,通过 教研组群策群力,提高教师个体能力。 4.加强校本培训工作。 校本培训是教师自我提高的基本途径。 通过以校为本,以老带新, 以强扶弱的多层面,多形式的校本培训提高教师队伍的整体素质。 (1) “青蓝工程"的落实情况要及时得到反馈。做好"教学相长" 的结对工作,师徒间相互学习,共同提高。着重培养青年教师,稳固提 升教学水平。 (2) 建立以校为本的学习型制度。 教师在集中学习的同时,挤时 间,自学最新的教育理论,并认真做学习笔记,每月完成 1000 字左右 的读书笔记,月末上交教务处备查。 (3)加强师资培训力度。通过多渠道培训,提高教师综合素质。 认真抓好教师继续教育工作,鼓励和支持教师参加各级组织的业务培 训。实行教师外出听课学习汇报制:教师外出听课,学习后,必须将详 细内容向学校或教研组汇报, 谈自己的感想、 体会、 使全体教师都有 学习提高的机会,同时也可以以听课的形式把教学成果展示给大家。 (4)发挥骨干教师的引领作用。根据我校骨干教师比较少的实 际情况, 要充分发挥骨干教师的引领作用, 构建由课堂教学优秀者— 教学能手—学科带头人组成的骨干教师队伍, 造就一批具有先进的教 育思想,科学的教育理念,道德素质高尚,业务精湛,教学成绩优秀 的骨干教师。 再由这一批骨干教师带动后备骨干教师, 帮助其他教师 以最快的速度成长起来。 (5)重视教学活动的开展。本学期将继续开展教师“五个一” 活动(设计好一份教案、上好一堂示范课、做好一个课件、读一本教 育专著、写好一篇教育论文) ;听专家的讲座,观名师课堂,塑身边

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的标兵,树“终生学习”的良好学风。 (二)管理方面 1.优化教学常规管理。 进一步落实旗教育局《三年发展规划》和《教学管理细则》 ,使 教学工作朝着精细化、标准化、规范化、科学化的方向运行,突现常 规管理的功能和效益。 (1)开学初抓好每位教师教学计划的制定工作。学期中抓好计 划的落实和监督工作, 学期末抓好各学科复习计划的制定落实和学期 末教学工作总结和评比。 (2)在个人备课的基础上重点抓好集体备课,严格要求各学科 教师个人备课和集体备课都要做到备教材、备学生、备教法,特别是 备教法,备出引导学生课前、课中、课后自学的指导法,备出课堂教 学的导学法, 备出课后拓展知识的探究法。 初中各学科集体备课的时 间、地点和上学期一样,每周一次,前一周备后一周的课,做到“三 有” “五统一” ,即:有计划、有主题、有记录、统一学习目标,统一 重点、难点,统一教学程序设计,统一教学的基本内容,统一教学进 度。 重点是根据学生已有的知识和能力, 共同研讨导学的思路和方法, 核心是集教师的集体智慧, 备出高质量的导学案, 成为打造高效课堂 的最佳方案。 (3)聚焦课堂,向四十分钟要质量。我们打造新课程背景下的 高效课堂,必须继续贯彻以教师为主导,以学生为主体,以问题为主 线,以学生自主学习、合作学习为主旨的四主理念。我们进行的杜郎 口“三三六”教学模式的实验和运用“自学、精讲,以练为主”的课 堂教学方式,正是落实“四主”理念的实践。在老师的引导、点拨之 下,学生自主学习、合作学习、互相展示、共同探究。课堂上环环相 扣, 知识点的链接合理有效, 学生自然而然的掌握了当堂所学的知识, 90%的学生作业能当堂完成,做到堂堂清,使课堂教学逐步达到高效 的目的。

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(4)本学期要严格监控小学、初中各科的作业布置和作业批改 及辅导情况。 小学语文、数学、英语三科必做的作业应做到当堂布置、当堂面 批,高段可以适当留课后拓展性作业,课后批改。关注学困生,不让 任何一个学生掉队,这也是我们长久以来的奋斗目标。 初中语文、数学、英语、物理、化学五科应分必做题和选做题、 拓展题。必做题和选做题都精选于“导学案”之中,课堂上在老师的 监控、 点拨下所有学生独立完成。 拓展题是为学习能力强的学生精选 的有一定难度的题, 培养学习能理强的学生的探究能力, 让他们课后 合作学习、合作完成。其他学科一般情况下,不准布置课后作业,有 作业必须在当堂完成。 (5)本学期要加大教学常规的检查考核力度。教研组、教务处、 学校领导共同负责, 分级检查考核, 考核结果作为绩效工资发放的依 据之一。 (6) 本学期继续推行学生综合素质评价的改革, 通过过程评价, 知识技能、书面考试三种形式,对学生的情感态度、价值观、能力发 展水平、基础知识,基本技能进行综合评价。 (7)加强综合实践活动课的管理。本学期小学高段的语文、数 学、 英语三科和初一、 二年级各学科教师要依据教材内容设计综合性 学习和研究性学习的主题和学习活动方案, 利用星期六、 日时间组织 学生进行综合性学习活动。 班主任教师要组织学生走进社区, 为社区 服务,走访调查社区老百姓的生活的变化。学校要举办读书活动、手 抄报、演讲比赛活动等。 (8)抓好特长类校本课程的管理,对已开设的音乐、美术、国 画、舞蹈、电子琴、钢琴、书法等特长类校本课程要制定出切实可行 的教学计划, 保证开齐开足课时, 同时要对特长教师提出阶段性的任 务与目标。利用 “校运动会”展示特长类校本课程的教学成果。 (9)加强实验、计算机教学的管理。理、生、化实验开出率要

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达到 100%,教师要有实验教案,实验员要有实验记录、通知单。小 学、初中语文、数学、英语及其它学科的任课教师要精心制作课件, 力争多用多媒体设备进行教学,提高课堂教学效果。 2.学籍管理。 严格依据 《中华人民共和国义务教育法》 制定本校的学籍管理制 度。规范我校入学、转学、休学、复学制度,不允许学生留级。 学生的学籍卡由专人管理,所有项目填写齐全、实事求是,如实 反映学生真实情况,由教务处统一保管,学生毕业后,学校应把学籍 卡归档备查。

3. 教师业务档案管理 4.加强教师队伍建设 (1)铸建师德。全体教师要认真学习,积极实践《教师职业道德 规范》 ,通过学习和开展师德活动,要求全校教师树立"学高为师,身正 为范,教书育人,为人师表,爱岗敬业"的从业准则,成为学生成长道路 上的引路人。并充分发挥好党员教师,青年团员在各项活动中的先锋 模范作用,扩大党团员的示范辐射作用。 (2)提升师能。提高课堂教学水平和效益,提高学历层次,加 强骨干教师的培养工作,组织教师积极参加各项竞赛,争取获得好成 绩,为自己、为学校争光添彩,坚持做好评比表彰先进工作者工作, 做好教师的各项考核工作。 面对全新的开始, 我们相信阳光学校的每一位教师都能摆正自己 的位置,发挥自己的优势,立足现在,放眼未来,锐意进取,全面提 高自身素质,提高教育教学水平,让我们的教学水平更上一层楼。

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蒙西阳光学校 2012 年 9 月 3 日

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