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初一男生《篮球课》教学设计及课时计划Microsoft Word 文档


初一男生《篮球课》教学设计及课时计划
一、指导思想与目标 依据《体育与健康》课程标准──水平四提出的“健康第一”为指导思想,着重培养 学生对篮球运动的兴趣,在兴趣中形成自主锻炼和终身锻炼的意识,激发学生的参与,促进 同学间、师生间的相互了解与沟通,培养学生对篮球知识、技术的不断追求;对同学热情帮 助;对集体善于关心的良好品质。通过小组的协作学习和自主学习,促进交流与协作,从而 达到提高机能,发展体能,增进身心健康的教学目标。 二、教材与对象 1.教材:为《体育与健康》课程标准──水平四,篮球熟悉球性、运球技术。 2.对象:初一男生。 三、重点与难点 1.教学重点:激发参与、促进协作、熟悉球性、提高篮球运球技能。 2.教学难点:通过自主学习和小组协作学习,培养自主锻炼和终身锻炼的意识。 四、教法、手段与学法 1.教法:讲解示范、启发诱导、语言激发、表扬鼓励、纠正错误、分组练习等。 2.手段:运用多媒体手推车、体育教学课件等。 3.学法:观摩思考、动手动脑、自主学习、小组协作学习、互纠互勉等。 五、课的程序与构思 1.常规导入:在课的开始部分,运用集中注意力练习,使学生在最短的时间把注意力 集中到教学中来。 2.愉悦热身: (1)在教师或体育委员的带领下,做慢跑和“喊数抱团”游戏。 (2)采用迪斯科音乐带领学生做热身操。 3.小组协作学习与自主学习:分四小组,在教师的启发诱导和各小组长的带领下,应 用教学课件,确定本小组的复习内容

(1)熟悉球性; (2)传球。通过小组协作学习和同学间的互学、互纠、互帮、互勉,达到共同探究和 掌握篮球运动技术的目的,促进学生的参与与协作。 4.为学生创建一个自主学习的空间,在教师的启发诱导下,学生以小组为单位,应用 教学课件,学习篮球的运球技术,逐步掌握篮球的直线运球、曲线运球技术,提高运球的实 际运用能力,注意激发学生的学习积极性,培养自主学习和自我锻炼的能力。 5.展现与评价:全班集中,小组推荐 1~2 位同学参加全班运球技术的大比武──评选 “每日之星”。通过评价活动,促进学生对篮球运动的兴趣,激发学生对篮球知识、技术的 不断追求,由此达到相互学习、相互勉励的目的。 6.恢复身心:在音乐的伴奏下,做愉快的放松动作──“托起心中的太阳”,使学生 的身心得到充分的放松。 六、预计运动负荷 安静心率:80 次/分、最高心率:150~170 次/分、平均心率:130~140 次/分、练习 密度:约 50%。 七、场地器材 球场,多媒体手推车,篮球等。


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