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初中学生心目中的地理


初中学生心目中的地理 一、引言 在教学和考试制度改革的今天,地理在初中学生的心目中还和往日 一样吗?我们为此进行了调查,想通过 调查了解学生对地理、地理 教材、地理作业和考试、地理知识的应用等方面的情况,以便为全面 提高地理教 育教学质量提供些参考资料。 二、调查的对象和方法 我们调查的学校是北京市朝阳区的一所区级重点中学 —— 北京工 业大学附属中学,这所学校从1991年 起试用义务教育教材。我 们调查的对象是刚好学完世界地理的初一年级学生和刚学完中国地 理的初二年级学生 :初一年级252名,男生103名,女生14 9名;初二年级271名,男生111名,女生160名。我 们调 查的方法是问卷法,问卷共30道题,每题设3个或3个以上答案供 选择。调查过程中,我们又和部分学 生就某些问题进行了座谈。 三、调查结果与分析 (一)地理没有成为中学生的负担 在被调查的523名学生中,有469名认为开设地理很必要,占 90%,只有31名学生认为地理 是负担。相关问题的调查结果也 说明,中学生没有把地理视为负担。53%的学生觉得地理知识好理 解,45 %的学生觉得难度一般,仅有2%的学生觉得不好理解; 78%的学生自己能读懂本,还有20%的学生至 少能读懂一半; 48%的学生觉得地理内容易记忆, 还有41%的学生觉得地理内容 的记忆难度一般;有58 %的学生觉得地理填图作业的难度一般, 而40%的学生则认为很容易, 学生们认为填图作业中的空格为填图 作业的完成提供了极大的方便。这些调查结果充分说明,在平时的教 学、作业过程中,地理教材难度小,作业 较容易,没有给学生构成 负担。 那么学生又是怎样看待地理考试的呢?40%的学生觉得考试 前在堂上复习 就足够了,20%的学生则用不着多复习,可见每学 期一次的地理考试也没有给学生构成负担。 (二)地理教材有待改进 地理虽不是中学生的负担,却也不是大多数学生最喜欢的科目。调 查表明,只有22%的学生觉得地理 是他们最喜欢的科目,值得我 们注意的是,初一比初二多7个百分点。显然,这和现行教材安排有 关,即初一 开设世界地理,内容新颖丰富,初二开设中国地理,内 容简单且与小学所学的内容重复。 新教材格式变化较大。44%的学生觉得教材格式好,51%的学 生觉得教材格式一般,看教材格式还 不能令人特别满意。教材中增 加了彩图和“想一想”、“读一读”、“做一做”等栏目,使本显得丰富多 彩 。就教材中的图片和字而言,73%的学生更喜欢图片。把那些 栏目放在一起比较,80%的学生最喜欢其 中的“读一读”。由此可 见,把地理知识以丰富多彩的图片和生动有趣的“读一读”表现出,更 符合初中学 生的心理特点,更易于他们接受,这一点,在今后的教 材修改中应进一步加强。学生不大喜欢 “想一想”和“ 做一做”,这便 要求我们在设置上要注意加强其趣味性,提高其质量,让学生愿意去 想、去做。 (三)地理堂教学尚需改进 长期以,不少教师在教学中都遵循着地理八股式的固定模式进行 授,这种方式因新教材的使用更失去 了它往日的光彩,然而上地理 该注意些什么呢?调查表明, 45%的学生认为地理知识主要自电视 和外 书刊,55%的学生觉得地理知识主要自堂,可见堂虽非学生 获得地理知识的唯一渠道,但仍是主渠道 ,我们首先要充分利用好 这一主渠道,切实注意提高堂教学质量。 68%的学生喜欢在地理上看幻灯或录像,显然多数学生喜欢上电 教,这就需要我们注意加速教学手 段的改进,尽快把现代化的教学 设备应用于教学过程中去。 学生就老师

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