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人教版七下第一单元第一课第三框彼此尊重才能赢得尊重(共20张PPT)


第一课 珍惜无价的自尊

第三框

一 .维护人格最重要
1.自尊的人最看中自己的人格

2.自尊的人不图虚荣,拒绝沾染 不良习气
3.有时,为了维护自尊可以舍弃 很多东西,但决不可丧失人格,做 有损人格的事情

二 .自尊者豁达
1. 承认世界因为差异而精彩 2.正确对待他人的议论和批评

如果有人告诉你,某人在背后说 你的坏话,你会怎么办?

?“如陛下认为臣有过错, 请陛下告知,臣便改正, 至于有人到朝廷讲臣的不 是,臣不想知道是谁。”

议论只能代表个别人的意见,未必 正确。

宽容、 豁达

批评是对事不对人的。我们应该 做到“有则改之,无则加勉”。 斤斤计较,得理不饶人,那不是自 尊,而是情绪冲动,于人于己都不 利

高宇是一个自尊心极强的人,在与同学相处 的过程中,总是显出盛气凌人的架势,容不得别 人对自己一丁点儿的批评,甚至与自己意见不一 致的意见和建议。 于是,经常看到的 是她教训别人,或 者是为了一些小事 与同学争得面红耳 赤,也使自己整天 生活在不快乐之中。 请你针对高宇 的情况,为她提出 改进的建议。

二 .自尊者豁达
1. 承认世界因为差异而精彩 2.正确对待他人的议论和批评 3.自尊要适度

踩脚之后
情景一:甲踩了乙的脚,甲若无其事地往前走,乙开 口骂道:“眼瞎了不是?”甲毫不相让:“好狗不拦 路。挡了人家的路还骂人,讲理不?”
情景二:甲踩了乙的脚,甲不好意思地说:“对不起, 我踩了你的脚!”乙很有礼貌地说:“没关系,你又 不是故意的。”

情景三:甲踩了乙的脚,乙忙站起来抱歉地说:“对 不起,我挡了你的路,请原谅!”甲不好意思地说 “哪里哪里,是我不小心才踩了你的脚。疼吗?”

三.善于尊重他人
1.尊重他人最基本的表现?

2.如何尊重他人?
A.善于站在对方的角度,感同身受, 推已及人 B.善于欣赏、接纳他人 C.不做有损他人人格的事情

一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推 销商,顿生怜悯之心。他不假思索地将10 元钱塞到卖铅笔人的手中,然后头也不回 地走开了。走了没几步,他忽然觉得这样 做不妥,于是连忙返回来,并抱歉地解释 说自己忘了取笔,希望不要介意。最后, 他郑重其事的说:“您和我一样,都是商 人。你有铅笔要卖,并且上面有标价。”

这位商人的话是什 么意思?他为什么 要这么做?

一年之后,在一个商贾云集、热烈隆 重的社交场合,一位西装革履、风度翩翩 的推销商迎上这位商人,不无感激地自我 介绍道:“您可能早已忘记我了,但我永 远也不会忘记您。您就是那位重新给了我 自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推 销铅笔的乞丐, 直到您亲口对我说,我和 您一样都是商人为止。”

彼 此 尊 重 才 能 赢 得 尊 重

维护人格 最重要

自尊的人最看重的自己的人格

自尊者豁达

承认世界因为差异而精彩 正确对待他人的议论和批评 自尊要适度 最基本表现:

善于站在对方的角度, 善于尊重他人 做法 感同身受,推己及人 善于欣赏、接纳他人 不做有损他人人格的事

让我们做一个善于尊重他人的人!

给班上的同学写赠言,赠言只写对 方的优点、你最欣赏的地方,完成 后,把你写的赠言当面送给对方。

单项选择题 1.一位年轻的记者,面对被救助者的下跪感谢,他做出了同样的下 跪动作。在10余分钟的互跪时间里,他完成了当天的采访。“当 时并没有太多的想法,只是看到一个年龄跟父亲一样大的老人, 和姐姐一样的孕妇跪在自己面前时,作出的自然反应而已”—— 这位记者如此解释自己的行为动机。但是,他的这一下跪举动却 引起了许多争议。你的看法是:( B ) ①这个记者的下跪是一种虚荣的表演 ②这个记者的下跪,是作 为一个人的真情流露,是一种用肢体语言来表示对人的彼此尊重 ③我对批判这个记者下跪行为的人表示鄙视,因为在对方无论如 何都不肯起来的时候,回馈同样的做法是明智的,也符合人与人 之间的平等和沟通 ④我很赞同这个记者的做法,那是对当事人 的一种尊重,一般人是很难做到的 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④

当堂检测

2.自尊要适度。因为适度的自尊有助于我们面对批评, 改正错误;过度的自尊,则使我们过于敏感,作茧自 缚,体验不到生活的乐趣。下列属于适度自尊的是: ①数学课上,小宇做错了一道简单的计算题,尽管老师 没有批评他,但他还是感到无地自容,在同学面前一 个星期都抬不起头来。 ②上次考试,小青成绩不理想,看到考得好的同学趾高 气扬,她发誓勤奋学习,把学习成绩赶上去。 ③小华上学迟到,受到老师批评,他不服气,冲出教室 不上课。 ④小雪虽然成绩较好,但她始终保持着谦虚好学的态度 。 A ①② B③④ C ①③ D ②④

D

3.在日常的学习、生活中,我们要真正做到尊重他人, 就必须( D ) ① 懂得不尊重他人就不可能赢得他人的尊重 ② 站 在他人的角度,感同身受,推己及人 ③ 要从欣赏、 鼓励、期望等角度来善待他人 ④ 不做有损他人人格 尊严的事 A ①③④ B ②③④ C ①②④ D ①②③④ 4.清朝官员叶存仁,为官30余年甘于淡泊,毫不苟取 。有一次离任时,一位手下趁夜色给他送礼,他却 严词相拒,并写下“不畏人知畏己知”的千古警句 。这表明:( C ) A 自尊的人不需要去管别人是怎样看待自己的 B 自我承认往往比他人和社会承认更重要 C 自尊的人不会做有损自己名誉、人格的事 D 收礼被人知道后,有损自己的自尊

二.活动与探究题 .苏霍姆林斯基曾说:“人类有许多高尚的品格,但有 一种高尚的品格是人性的顶峰,这就是个人的自尊心 。” 【夸夸自己 感受自尊】请写出自己身上的五个优点,并 说说你的感受。 (1)优点: 。 (2)我的感受是: 。 【改掉缺点 尊重他人】请找出自己不尊重他人的表现, 并说说你的感受。 (3)不尊重他人的表现: 。 (4)我的感受是: 。 ?

(1)如:善良、温柔、勤奋、好学、乐观、乐于助人等
(2)我的感受是,从这些优点,我体验到我是有价值的, 为人所需的,常常得到他人的认可与欣赏,我感到很到高 兴,很自豪。 (3)如:给同学取绰号、取笑别人的生理缺陷、抄袭作业 等。 (4)我的感受是:遭到其他同学的白眼和厌恶,受到老师 的批评,明白了不尊重他人的人是不可能赢得他人尊重的 道理。


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