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站在讲台上[1]


师德征文初中组

三尺讲台,为爱坚守
“小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去。小时 候,我以为你很神奇,说上一句话也惊天动地。长大后,我就成 了你,才知道那教室放飞的是希望,守巢的却是你。长大后,我 就成了你,才知道,那块黑板,写下的是奉献,擦去的是名利。 小时候,我以为你很神秘,让所有的难题成了乐趣。小时候,我 以为你很有力, 你总喜欢把我们高高举起。 长大后, 我就成了你, 才知道那支粉笔,画出的是彩虹,滴下的是泪滴。长大后,我就 成了你,才知道那个讲台,举起的是别人,奉献的是自己。”一 直以来都很喜欢这首歌。宋祖英的歌声清澈而深情。 在现实生活中, 我们是卑微的。 再卑微, 站在这神圣的讲台, 沐浴着文明的荣光,带着这一帮孩子徜徉在知识的海洋,我们也 觉得高尚。即使我们一贫如洗,即使我们不被理解,毫无地位。 我们也要坚守着三尺讲台,默默地耕耘。只因有爱。 走上讲台,从事教育工作的近二十年的时光里,我亲眼目睹 着身边教师们的爱岗敬业、潜心教书育人的感人事迹,亲身感受 着他们为了学生真诚奉献的博大情怀。年轻的谷妹老师,孩子年 幼,刚上幼儿园小班。家里没有老人在旁帮衬,爱人工作也忙。 幼儿园开园时间晚,七点来钟送去的时候,院门都没开,自己不

放心丢在门口。为了不耽误学生的早读课,她只有每天带着两三 岁的孩子一起上早读,风雨无阻。资深语文老师,邹图杞老师, 五年前因车祸不幸腿骨骨折。为不耽误毕业班同学的课程,住院 不足一个月, 就不顾主治医生的再三劝阻, 打折石膏一瘸一拐地, 拄着拐杖出现在教室的门口。由于当时没有得到妥善的治疗,落 下了终生的残疾。李忠老师,家住南昌高新区,距离学校 60 余 里。他骑单车往往要花上半个多小时。寒冷的冬日的清晨,朗朗 书声中,总看见他匆匆的身影。一辆单车,二十余万里的行程, 三十多个酷暑寒冬。没有豪言壮语,没有夺目的花环,只有坚定 的脚步和匆匆的身影。这就是我们中普普通通一员。县学科带头 人,市骨干老师喻琴老师,由于长时间超负荷的工作,眼睛眼底 出血,视力模糊。医生叮嘱千万不能再过度用眼了,否则有失明 的危险。但那时正赶上县里“三名”学科评定,她作为学校学科 教研组长,工作情况熟悉不能不参加。同时又担任了一个班的班 主任,一个初一班,一个初二班的语文教学。她不仅没有请假, 反而更忙碌了。熊晖老师,家境不宽裕,家里琐事繁多。当他得 知新疆边远地区紧缺化学教师时,毅然把小家托付组织照料,万 里赴疆。他在他的空间里写道:“千里赴疆二月天,越山过壑白 云边。风沙蔽空雪未融,却有蓝天衬蛟龙。安家不羡江南地,柯 族风情别样同。一日忽见西山雪,杨柳吐绿杏花红。”好个“安 家不羡江南地”,好个“杨柳吐绿杏花红”。只有我们熟知他的

人才能体会这背后的付出与不舍。在新建五中这个大家庭中,这 样人和事不胜枚举。退而不休,仍然为校服务的李永强老师。不 慕名利,坚守讲坛,放弃多次改行机会的李家淮老师。有的老师 顾不上照顾生病住院的不足一岁的儿子,到外地参加课程培训。 有的老师为车锅中受重伤的学生忙前跑后,每天除讲课外,还要 到医院陪床,协助家长跑索赔事宜。有的老师为帮助有网瘾的孩 子,屡次网吧巡查,多次上门心理疏导,不离不弃。 “我们坚守着这三尺讲台, 有诸多的理由, 归根到底是一条, 那就是我们对学生的爱,对国家,对这个时代的感恩。但爱,要 懂得爱的意义,懂得怎么去爱,这就要提高爱的技巧。对我们来 说,就是提高教学技巧,提升个人素养。”不知哪位老师在校刊 《真情》上写道。我觉得很有道理。我们的老师这样说了,又何 尝不是这样做的呢。 为了不负“教师”这个光荣的称号,站在讲台上的每时每分 每秒,我们都放下了各自的负面情绪调动起自己全部的热情,采 取着灵活而有效的教学方法,让学生更多地获得知识,更好地提 升能力。为了响应学校“提高教学技巧,打造高效课堂的号召”, 利用暑期的时间参加校本培训,在涂敏老师的指导下,耐着酷暑 我们学习 PPT 课件和动画的制作。聆听艾新国校长《打造初中语 文高效课堂》和黄艳丽组长《新形势下,语文老师的素养》等讲 座,并组织讨论,以求切实提高教育教学的技能。同时,为开阔

教师的眼界,学校贯彻“走出去,请进来”的方针,开展各项活 动。带领班主任参观了“洋思”学校,学习校园文化的营造。请 来了高金英老师,听她讲“宏志班”的感人事迹。听南昌师范学 院专家讲《我省基础教育的现状和规划》等,不仅提高我们单学 科的教学能力,而且开阔了视野,对自己所从事的工作有更深更 全面的认识,使我们更有历史责任感和使命感。学校还定期举行 教学技能大比武——每两年举行一次校“希望”杯教学竞赛。在 竞赛中鼓励年轻的老师们尝试教学法,即兴实验法、任务驱动教 学法、 小组协作法, 自主探究法……学校为教师的成长不惜代价, 搭建展示的平台,提供学习的机会,回报学校组织的这份关怀, 只有更努力的工作。教研活动中,一节节精彩的公开课以及课后 激烈的讨论。课前,一个个夜晚清冷的灯下,精研细读,巧妙设 计,精心地备课;课堂上,耐心地引导,细心地讲解,真诚的鼓 励,坦诚的批评。课后,面对成堆的作业,没有急躁,只有一次 次细致的批改和一句句真诚的鼓励。 身为教师, 我们付出了爱, 也收获着爱。 自从踏上这由智慧、 情感、信念、理想融汇成的讲台,我们便沐浴在人间最温暖的春 风和雨露,体验着世上最珍贵的师生情谊和友爱。每个陪伴了三 年,由懵懂小子长成知性少年的学生,我们都视若亲人,我们从 心底里关心他们。他们生病了,我们尽心照料;他们有了困难, 我们千方百计帮忙;他们取得成绩,我们比他们更加欣喜。而当

可爱的同学们在我们疲惫时送上深情的问候; 在节日里给我们发 来温馨的短信。当得知他们考入著名的学府,学业有成时,我们 都感到莫大的幸福。这种幸福只有教师最能体会,那是教书育人 中所蕴含的无穷乐趣,那是桃李芬芳时极大的满足。 我爱讲台,爱教师这个职业,它更是我将用一生去追求并为 之奋斗的事业。讲台于我,是尽情驰骋的舞台,是放飞理想的天 地,是人生价值的最好诠释。我将讲台视作心灵的归宿与依托, 为着这份一往情深,我愿意一生努力进取,不求轰轰烈烈,但求 人生无悔。 “桃李芬芳结硕果,杏苑锦绣满园春。”身为人师,在这收 获的金秋,内心涌起无限感慨。未来的日子里,我将以更加饱满 的热情和对教育事业、对学生深深的爱,在神圣的讲台上教书育 人,为人师表。将自己全部的所学所知奉献给学生,将自己无尽 的关爱倾注给讲台下的每一位求知者。 用自己的言行完成讲台赋 予的光荣使命, 实现自己从业之初许下的对教育事业正直、 忠诚、 敬业、奋进的誓言!

新建五中

程小勇 15083534659


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