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大路铺中学2012年“三评合一”迎省检工作方案


白芒营中学 2012 年“三评合一”迎省检

工 作 方 案
根据省委、省政府关于第二轮县级教育工作“两项督导评估考核”的部署安 排, 省委组织部和省人民政府教育督导室决定于 2012 年 5 月对我县 2011 年度 “两 项教育督导评估考核”、教育强县视导及县人民政府职业教育工作(以下简称“三 评合一”)进行督导考核评估,为切实做好迎检的各项准备工作,确保顺利通过 督导评估考核,特制定本方案。 一、成立“三评合一”迎检工作领导小组: 顾问:蒋 组长:岑宏灯 副组长:周镜志、莫代务

成员:周秀根、黄生国、刘声进、练春晖、陈辉明、黄渊祥、刘子雄、唐子世、 潘纪辉及各班主任 领导小组下设办公室,办公室设在教务处,周镜志任组长,刘声进、练春晖任副 组长,刘声进任资料员。 二、分工: <一>、学校简介材料、学校工作汇报材料(岑宏灯) <二>、各块档案材料分工: (一)完善以县为主的管理体制。可装一个档案盒。 (章挺) 1、三级指标⑹建立健全教育安全责任制和责任追究制,无重大安全责任事故 发生。 安全工作小组、安全工作规章制度、实施方案、应急预案、安全值班、隐患 排查及开展安全教育和安全工作的原始记录等; 2、三级指标⑺优化教育发展环境和校园周边环境。 法制副校长、校外辅导员工作资料;与相关部门协调处理问题的资料。 (二)加强教师队伍建设。五个档案盒。 (何登华) 1、三级指标⑻按编制标准配备教师,并建立中小学教师补充的长效机制。 教师花名册及统计表,2008 年以来新分配教师名单。 2、三级指标⑼中小学教师队伍年龄结构合理;中小学各学科教师配备齐全; 中等职业学校各专业学科教师基本配备齐全, “双师型”教师达到规定比例。 教师年龄、学科结构统计表、教师学历证、转岗培训证复印件。 3、三级指标⑽建立并实施义务教育教师定期交流制度。
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交流教师名单,包括农村学校之间的交流和到城区交流的教师、支教教师名 单。 4、三级指标⑾建立教师继续教育培训基地,制定和落实教师继续教育规划; 按规划开展师德师风建设活动。 教师参加继续教育的名单、继续教育登记证复印件、学校和上级开展的所有 的学习、师德竞赛、教育教学竞赛、工会组织的活动、党支部开展的活动等。 5、三级指标⑿建立教师和教育工作者奖励制度;无严重侵害教师合法权益的 现象。 学校各项竞赛、表彰资料,评先评优有关资料,走访慰问教师资料,为教师 维权资料等。 (三)依法保障教育投入。可装一个档案盒。 (蒋树生) 1、三级指标⒂落实国家和省规定的教师基本待遇。 教师工资发放册,收集一些诊疗卡、住房公积金手册; 2、三级指标⒃落实县级教育经费分担责任。 学校财务帐目; 3、三级指标⒄落实规范教育经费管理及使用的各项要求。 财务管理规章制度、固定资产帐本、财务公开情况。 (四)不断改善办学条件。可装两个档案盒。 (任冲、黎显扬) 第一个档案盒: 1、三级指标(19) 建立中小学校舍危房改造的长效机制,D 级危房全部消除, 一般危房一、二、三类地区分别控制在 1%、2%、3%以内,实施校舍安全工程。 校安工程和危房改造的资料; 2、三级指标(20) 制定义务教育合格学校、农村寄宿制学校建设规划,并逐 年按规划进度完成建设任务,达到规定的建设标准。 合格学校建设的有关资料(创建学校的汇报材料和自评报告) ; 3、三级指标(23) 中小学和幼儿园的班额控制在规定的人数以内。 学生数和班额、办学条件统计表。 第二个档案盒: 4、三级指标(22) 校园建设、教学装备(教学仪器及实验设备设施与教育技 术软硬件建设) 、功能室设置、生活设施等基本达到国家和省定标准。
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办学条件统计表、校园校舍统计表、功能室设置统计、生活设施统计、教学 仪器及实验设备帐本。 (五) 、教育质量与发展水平。每一个三级指标一般装一个档案盒。 (余凤平、 杨青利) 1、三级指标(28) 小学毕业生升入初中比例一、二、三类地区分别达到 100%、 99%、98%以上。 小学毕业升入初中比例。 ①学年未(上期)小六毕业检测花名册(上面有毕业检测成绩) ,在备注栏内 注明就读学校名,本乡镇初中要注明班级。 ②小六毕业生去向统计表。 ③去外地就读初一的学校接收证,由初中学校归档。 2、三级指标(29) 初中在校学生年辍学率一、二、三类地区分别控制在 1%、 2%、3%以内。 (杨青利、唐爱民、余凤平、曾少华、各班班主任) 初中在校学生年辍学率(2%以内) ①分学期在校学生花名册、统计表。 ②异动学生花名册、统计表。 ③学生异动佐证件。 3、三级指标(30) 初中毕业学业水平考试一次性全科合格率达 70%以上。 (余 凤平、杨青利) ①初中毕业学业水平考试成绩册 ②成绩统计表 4、三级指标(31) 初中毕业生升入高中阶段学校比例一、二、三类地区分别 达到 95%、90%、85%以上。 (余凤平、杨青利、相关班主任) ①初中毕业水平考试成绩册。 ②初中毕业生升入高中阶段情况登记册,标明所读学校名。 ③初中毕业生毕业去向统计表(95%以上升入高中,其中 50%左右升入职高) ③在外县就读高中或职高的相关佐证材料。 5、三级指标(32) 初中毕业升入中职和普高的比例大体相当;辖区内中职招 生人数占当年高中阶段学校招生总人数的 50%以上。 同(31)项 (六) 、资料归档:黄启胜、何登华、唐爱民、余凤平、杨青利
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注: ①要填好督导评估细则后的表一上半部分、表九和表十,资料汇编里要有。 ②学校德育工作、教育教学工作及其他内部管理等资料,各校自行收集整理 归档。 ③每个档案盒侧面和正面要有标签,里面要有目录。 ④除注明的外,所有资料均为 2009 年、2010 年、2011 年近三年的。 三、工作进度安排: 根据上级安排部署,全县“三评合一”迎检分为六个阶段,具体安排如下: (一)动员培训阶段(2011 年 12 月底):这一阶段主要是成立班子,制定 方案,明确工作目标、任务和要求,召开动员培训会议,进行宣传发动和培训。 (二)自查自纠阶段(2012 年 2 月以前):按“三评合一”内容,全面澄清 底子,进行自查自纠,研究应对措施,查漏补缺。 (三)综合汇总阶段(2012 年 3 月 20 日以前):这一阶段重点做好各项资 料的梳理、归类,形成自查报告、自评材料和汇报材料。 (四)迎接视导阶段(2011 年 3 月下旬) 1.迎接市政府教育督导室的前期视导。 2.认真整理视导评价意见,对存在的问题和差距进行整改和纠正。 (五)整改提高阶段(2011 年 4 月) 1.整改前期市视导中提出存在的问题,查漏补缺。 2.4 月 20 日前收集整理各项材料和数据,建立专门的完善的迎检档案。 (六)评估迎检阶段(2011 年 5 月) 1.进一步完善各项配套资料。 2.制定迎省检时具体(包括接待、现场等)工作方案。 3.2011 年 5 月中旬,迎接省评估组对我县教育工作“三评合一”正式评估和 教育强县视导。 白芒营中学 2011 年 12 月 19 日

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