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环保教案 白色污染


福州市红霞中心小学 课题 教学 目标 编 写 教 思 材 路 分 重 析 难 点 教学 准备

年级



学科 课时(1)

白色污染 编写者 指教时间 1、通过活动,使学生了解废旧塑料袋的危害,增强环保意识。 2、通过写废旧塑料袋处理方案,培养学生的创新能力,想象能 力。 3、通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。









1、让学生观察周围环境,说说环境的变化,并了解当今社会人 们是如何处理废旧 塑料袋的。 2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。 一、计算导入: 修改 (算一算) “今天老师要和大家上一堂研究课, 大家来研究研究我们生活 意见 中 常用的塑料袋。首先,老师出道题目考考大家,怎么样? 1、出示题目: 某市约有 320000 户家庭,如果每户家庭每天使用 1 平方 米的塑 料袋。 那么 1 天之内, 我市会产生多少废旧塑料袋呢? 如果以 30 天 计算, 每个月又会产生多少废旧塑料袋呢? 如果一年以 365 天计算, 我市每 年又会产生多少废旧塑料袋呢? 2、学生计算,教师板书。 1 日 320000 平方米 0.32 平方千米 1 月 96000000 平方米 96 平方千米 1 年 116800000 平方米 116.8 平方千米 3、 “我们银川市的总面积是 9579 平方千米。结合上面的数据, 你有什么 话想说吗?” “我们刚才算的,只是该市一年之内家庭使用的废旧塑料袋 总面积,这 4、 个是不是最终的数据呢? 为什么? (加上宾馆、 饭店以及我市大大小小的厂家, 超市,商 品零售场所。总量将大大超出了上面的这个数字)如此之多的塑料袋 足以铺满整个市的天空。 多么可怕的景象。 我们的城市就有那么多的 废旧垃圾 袋,那么全世界呢?” 5、出示地球图片,讲述全球使用塑料带的现状,贴上废旧塑料 袋覆盖的 效果。 “今天,老师就要和大家一起来研究这个关于废旧塑料袋的问 题。这 可是个世界级的难题,你们有没有信心挑战它?” 二、观看录象: (看一看) “就从咱们银川市来开展研究。接下来,让我 们从录象中去看看 我市产生的废旧塑料袋是怎样的一种情况! ” 1、学生观看录象。 2、 “看了刚才的录象,你有什么想说的吗?” 3、 “我们市是国家园林城市, 难道我们能任由这些废旧塑料袋 散布在大街 小巷, 影响我市的形象吗?你们能不能为环保局的叔叔阿 姨出出主意, 帮他 们想想如何处理这些已经产生的塑料袋垃圾?可以 吗?” 三、研究方案: (写一写) 1、学生研究,教师巡回指导。 2、全班交流,教师提要求。

交流建议: (1)其他小组在汇报方案时,所有的同学都要做个文明的小听 众。如果你 有不同意见或同一小组的成员要补充的话,请等这位同学 汇报完再发言。 (2) 如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似, 那么你 就不必在重 复。 3、随机补充: 中国国务院办公厅已经向社会公布了处理塑料购物袋的国 家行 动方案。这个方案规定:从今年六月一日起所有超市,商场等商品零 售 场所实行塑料购物袋有偿使用制度。 国家开始限制白色污染物品的 使用 消除 白色污染的好办法:连碟子一起吃 目前,世界上许多国家都在开发环保产品, 以取代传统的塑料饭 盒。 前不久, 波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造 能吃得下肚 的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗 具, 适合旅行野餐或开生日会。人们可以在餐后将这些环保杯也吃下肚 四、联系实际: (说一说) “让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。 如果国际上还没有 采用 的话,你还可以申请专利!同时同学们还可以将你们的创意以书信的 形 ” 式寄给环保局,看看能否为我们市的环保工作作出一点自己的贡 献。 “除了 为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外, 我们自 己在日常生活中该 注意些什么呢?” 1、学生说说自己的想法。 2、教师评价。 五、活动延伸: (试一试)[机 动] “刚才我们的同学都表明了自己的决 心。但是光靠我们班的同 学,毕竟力量有限。俗话说:众人拾柴火焰高。大家 想想,用什么办 法能使全校的同学,全社会的公民都参与到保护环境、减少垃 圾的行 动中去?” (宣传) “你们想怎么宣传?” (指名说) “接下来, 老 师请大家发挥集体的智慧, 把想宣传的内容写下来, 好吗?” 六、活动小结

教 后 反 思


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