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[K12学习]2018_2019学年高中语文第4单元文明的踪迹8都江堰教师用书鲁人版必修3_图文

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都江堰

[预习——夯实基础] [知识·梳理] 第 1 步读字音——千言万语总关音 一、单音字 傩 戏(nuó) . 颓壁残垣 (yuán) . 濡 养(rú) . 履 历(lǚ) . 怦 然心动(pēnɡ) . 圭臬 (niè) . 二、多音字 1.组词辨析法 劲?
? ? ? ?

邈 远(miǎo) . 修缮 (shàn) . 众目睽 睽(kuí) . 礁 石(jiāo) . 遴 选(lín) . 衮 衮诸公(ɡǔn) .

干劲 ɡ 苍劲

当?
? ?

? ?

ɡ 稳稳当当 ɡ 长歌当哭

2.语境辨析法 (1)党的各项惠民政策深得民心,调 (diào)动了农民的种粮积极性,加上风调 (tiáo)雨顺, . . 所以我们的粮食连年丰收。 (2)制度的疏漏给一些贪官留下了一些暗箱操作的空 (kōnɡ)间,这种钻空 (kòng)子的行为给 . . 国家经济造成了巨大损失。 第 2 步写字形——奥妙无穷方块字
? ?寒 ? ? ?

暄 渲 染

? ?松 ? ? ?

弛 驰 骋

第 3 步辨词语——于细微处细斟酌 1.明确词义 (1)衮衮诸公:称众多居高位而无所作为的官僚。 (2)雍容大度:形容文雅大方,有气量,有风度。 (3)颓壁残垣:倒塌的、不完整的墙壁,形容房屋遭受破坏后的凄凉景象。 (4)众目睽睽:形容大家的眼睛都注视着。 (5)冰清玉洁:形容高尚纯洁。 (6)义无反顾:在道义上只有勇往直前,绝对不能退缩回头。 (7)涣然冰释:指像冰遇热消融一般。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。 2.理解辨析 (1)祈求·乞求 两者都有“向别人有所求”的意思。 “祈求”指向神恳求,如“每逢春节,这里的百姓有向神灵去祈求降福的习俗”。 小初高学习+K12

小初高学习+K12 “乞求”是请求别人给予的意思,如“他乞求有关部门给他一次再就业的机会”。 (2)圣地·胜地 两词都为名词,指地方。 “圣地”一指宗教徒称与教主生平事迹有重大关系的地方; 二指具有重大历史意义和作用的 地方。如“圣地拉萨”。 “胜地”指有名的风景优美的地方,如“旅游胜地”。 3.对点小测 判断下列加点词语的运用是否正确。(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)人非圣贤孰能无过,衮衮诸公 ,在成长的过程中大多如此,但是是否能够保存其本心, .... 守住其本性,则事关人生操守和志向高洁。( ( ) ) ) (2)士族社会中的汉朝和唐朝更像贵族时代的西周,整饬有序,礼乐辉煌,文化雍容大度 。 .... (3)牛红旗在诗集《失守的城堡》中探索的并非颓壁残垣 以及烽火要塞的外在形态,而是这 .... 些残存遗址所在的西海固大地宏厚的文化内涵与独特的人文魅力。( 权力如何运行。( ) ) ) (4)让权力在阳光下运行,其要义就是让权力置于众目睽睽 之下,让权力的主人看清、看住 .... (5)这款吸顶灯,水晶的垂饰超显浪漫,而亮灯时的光也是神秘浪漫的紫色,给人冰清玉洁 .... 的美好印象,让家也更显得温馨浪漫了。( (6)勤奋是他一生的习惯,为了出版这本画册,他义无反顾 地放弃了休息时间。( .... 冰的人大失所望。( )

(7)由于太平洋暖流的影响,今年春天来得早,春节刚过,北海公园就涣然冰 释 ,让喜欢滑 ... . (8)陈佩秋的艺术正是在古今中外的上下求索之中,在老而弥健的身体力行之中,使人感受 到她吐故纳新的雍容大度 。( ) .... (9)身为一个穆斯林,祈求 真主是我们每天的必修功课,而且感赞真主安拉的句子成了我们 .. 的生活语言。( ) ) (10)雾中山,古时又称大光明山,曾是我国古代极为著名的一处佛教胜地 。( .. (5)× 句中不合语境。 (6)× 句中“为出版画册而放弃休息时间”与“道义”无关。 (7)× 语境中错理解为“冰块消融”。 (8)√ (9)√ (10)× 此处应用“圣地”。 [常识·速览] [识作者] 当代著名的散文家——余秋雨 简介 余秋雨(1946~?),当代文艺理论家,散文作家。率先在国内以专 著对世界上 14 个国家戏剧理论的发展历史进行了平行比较研究,又率先

【答案】 (1)× 此处指的是大多数人,使用对象错误。 (2)√ (3)√ (4)√

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小初高学习+K12 系统地以观众心理学研究了戏剧的审美生命,以文化人类学研究了中国戏剧文化。90 年代 后开始“文化大散文”创作,视野开阔,知识丰富,其作品具有厚重的历史感和文化韵味。 主要作品 作品集有《文化苦旅》 《山居笔记》 《霜冷长河》 《文明的碎片》 《借我一生》 《秋 雨散文》等。 [探背景] 《都江堰》是余秋雨文化散文集《文化苦旅》中的一篇, 本文通过都江堰工程来审视中国文化, 来审视中国文化的精髓。 都江堰位于四川成都平 原西部的岷江上,距成都 56 千米,是两千多年前战国时期秦国蜀郡郡守李冰及其儿子率众 修建的一项大型水利工程,是我国现存最古老而且依旧在灌溉农田、造福人民的伟大工程, 其设计之巧妙至今仍令中外水利专家叹服。两千多年来,它一直发挥着灌溉作用,使成都平 原成为水旱从人、沃野千里的“天府之国”。 [知常识] 文学常识 文化散文 文化散文是 20 世纪 80 年代开始盛行的一种散文形式,它抛弃了传统散文的玲珑隽爽、 轻盈洒脱, 而赋之以深沉的历史之思与文化之感。 作者多通过对历史遗迹或文物的游览观赏, 追溯还原历史本相,产生出对传统文化现象的反思与感触,以散文的形式表现出来,被称为 “文化散文”。其代表作品为余秋雨的《文化苦旅》和《山居笔记》 。 [探究——精研文本] [整体·感知] 作者通过写自己游览都江堰和二王庙,表达了对历史和文化的深刻反思,对李冰精魂、 文化内涵的理解和感悟,也体现了作者对传承这种精神的乐观和对膜拜这种精神的欣慰。 [文脉·梳理]

①________ ②________ 【答案】 ①永久性地灌溉了中华民族 ②李冰的精魂 [文本·深读] ■ 自 主 探 究 ······································ ······································· ···· 小初高学习+K12

小初高学习+K12 一、阅读文章第一部分,回答下面的问题。 1.作者在文章的开头部分从哪些角度将都江堰与长城进行了对比? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】 比较对象 比较项目 修建时间 规模 占据面积 社会功能 外观 文明状况 心态 2.解释下面句子的丰富含意。 (1)如果说,长城占据了辽阔的空间,那么,它却实实在在地占据了邈远的时间。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】 长城的美在于规模的宏大,气势的宏伟,给人一种巨大的惊悸,但时过境迁,它 的社会功用早已废弛,而都江堰却直到今天依然在造福人类,给无数民众输送汩汩清流,滋 润濡养了天府之国,永久性的灌溉了中华民族。所以说它的美具有长久性。 (2)长城的文明是一种僵硬的雕塑,它的文明是一种灵动的生活。长城摆出一副老资格等待 人们的修缮,它却卑处一隅,像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲,只知贡献。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】 “灵动的生活”是指都江堰直到今天依然发挥着巨大的作用, 依然具有强大的生 命力,并将一直延续下去。将都江堰比喻为乡间母亲,显示了它不炫耀、无所求、默默地奉 献的精神。 这一比喻生动形象地刻画出都江堰的本质特征: 它像母亲一样滋润和濡养着中华 民族。 二、阅读文章第二部分,回答下面的问题。 3.作者通过描写都江堰强悍而又驯顺的水,表达了作者怎样的感情? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】 这一部分主要写都江堰的水,突出了水流的宏伟气势,强悍和规整。写水强悍撒 长城 秦始皇时 宏大 辽阔的空间 已废弛 突兀在外 僵硬的雕塑 摆出老资格等 待人们的修缮 都江堰 比长城早数十年 表面远不如长城宏大 邈远的时间 至今在输送清流 细细浸润、节节延伸 灵动的生活 卑处一隅,绝不炫耀, 毫无所求,只知贡献

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小初高学习+K12 野,以见其凶蛮,说明工程艰险;水的规整驯顺,则见治水人的气度手段不凡,将水化害为 利。 字里行间激荡着作者对都江堰的热爱和对李冰的敬慕的感情, 蕴含着对都江堰巨大社会 功用的赞叹。 三、阅读文章三、四部分,回答下面的问题。 4.解释下面句子的丰富含意。 (1)这里明显地出现了两种判然不同的政治走向,在李冰看来,政治的含义是浚理,是消灾, 是滋润,是濡养,它要实施的事儿,既具体又质朴。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】 政治走向,在这里指与政治理想相关联的实施政治的方案。一种是一些官场丑类 的政治走向,他们或无所事事,无所专政,根本无视百姓的疾苦,或互相倾轧,玩弄权谋, 不惜置百姓于水深火热之中;另一种是李冰的政治走向,即拥有利民富民的胸怀与责任感, 认定在旱涝成为百姓最大祸患时,治水就是最大的政治,政治家就应该成为水利家。显然持 第一种政治走向,随之而来的是死气浊味乃至腥风血雨;而正是基于第二种政治走向,都江 堰才得以矗立在四川大地上。 (2)他是郡守,手握一把长锸,站在滔滔的江边,完成了一个“守”字的原始造型。那把长 锸,千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反复辩论。他失败了,终究又胜利了。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】 这种政治辩论, 就是两种判然不同的政治走向的辩论, 就是两种政治纲领的辩论; 李冰手中的长锸说:政治要做事儿,既具体又质朴,就是要像长锸这样为百姓消灾,给百姓 濡养。金杖玉玺和铁戟钢锤则在为权势、征战和镇压辩解。他失败了,因为千年政治是站在 另一边;他最终又胜利了,因为在今天的中国,长锸象征朴素的唯物主义的思想,利民富民 的政治路线和政治品质,不但为世人首肯,而且与当代社会学政治发展的基本思想相通,与 当代社会所要求的人格品质相融,从而受到人们的高度评价。 (3)他大愚,又大智。他大拙,又大巧。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】 大愚大拙是说李冰极不擅长无所专政或蝇营狗苟的为官之道, 而只是具有田间老 农的思维; 大智大巧是说政治家正是由于具有了田间老农的思维, 才具备了可贵的实事求是 的精神,才有了民本思想,从而能够清晰而透彻地关照人类生存的重大问题。 (4)这个设计竟然没有遭到反对而顺利实施,只能说都江堰为自己流泻出了一个独特的精神 世界。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】 都江堰矗立着李冰的精魂,营造着一种为民造福的浩荡氛围。在这种强大精神的 小初高学习+K12

小初高学习+K12 投射下,李冰雕像置于水中不但合情合理,而且甚至不应或不该有其他选择,因为只有这样 才符合李冰的心愿, 才不悖李冰的精神。 在官僚权贵们死后也要荣华富贵这种陈陈的腐朽观 念的衬托下,李冰死后的归宿的确令人耳目一新。我们应当感谢那位汉代水官,是他将李冰 的生命延续了,是他将李冰的利民富民的精神表现到了极致。这样,都江堰不但流泻着驯顺 的江水的丰富物质世界,所展现的精神世界,也是朴实清新独特高格的。 (5)在这里,我突然产生了对中国历史的某种乐观。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】 李冰通过轰鸣的都江水传达的遗言是:政治家应当完全抛弃一己私利,尽心尽意 地去为百姓谋福利。中国历史上有这样杰出的人物,这样璀璨的精神,当然值得骄傲,当然 应当产生某种乐观。另一方面,作者相信这个遗言会长留人间,李冰的精魂不会消散,继承 其精魂者会代代繁衍,这当然是更加值得乐观的。 ■ 合 作 探 究 ······································ ······································· ······· 5.根据文意,对于“长城”和“都江堰”到底谁更伟大,你怎样认识这个问题? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】 观点一:长城更伟大。长城代表着中华民族的一种精神。是精神的长城,它的作 用和意义无可超越和替代。 观点二:都江堰更伟大。长城所起的作用只是历史长河的一瞬间,而都江堰却为民造福了上 千年,且沿用至今。所以说,都江堰的精神价值和实际水利价值均超过长城。 [迁移——学以致用] [写法·借鉴] 1.写作特色 对比手法 本文从修建时间、规模、社会功能、外观、文明状况、心态等方面把长城与都江堰做了 对比,说明了“中国历史上最激动人心的工程不是长城,而是都江堰”,表达了对李冰父子 等治水人的赞叹之情。 对比手法是散文中常用的一种艺术手法, 它能让读者在比较中分清好 坏、辨别是非。 2.写法指导 对比手法二注意 (1)所写事物应有一定的可比性。 (2)事物之间应是相辅相成的比照和呼应关系。 3.迁移运用 小初高学习+K12

小初高学习+K12 请你恰当地运用“对比手法”,写一种植物。(150 字左右) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【参考示例】 春风乍暖时,是你第一个带来了新生的消息,鹅黄色的花儿挂满枝头,那一 刻,迎春花便是天之骄子,是希望的象征。夏日来临时,你的花儿早已落去,绿油油的叶子 像在为别的花衬托她们的美丽容貌,不争奇斗艳,生机也不比当年,但你却不后悔,因为你 不像其他花儿那样,在最灿烂的季节里开放,而是在最冷清的时节,将自己最美丽的一面奉 献给了整个世界,给人们带来了希望的消息。 [素材·应用] 1.课内素材 余秋雨说:“我以为,中国历史上最激动人心的工程不是长城,而是都江堰。 ”这是一 句颇具见识的判断。因为有了都江堰,才有了天府之国;而天府之国每每在关键的时候,又 为我们民族提供着庇护与濡养。因此,确有理由说,都江堰“永久性地灌溉了中华民族” 。 这是一个多么大气而又深邃的结论!值得一提的是,世上有无数的水利工程,而已经使用了 2 500 年,且现在仍在发挥巨大效用的,唯有都江堰。都江堰水利工程为天府之国带来了不 尽福泽,伟大的李冰父子开凿都江堰真可谓功高泽荫万代,他们应该取得无上的荣誉。 【应用角度】 “伟大”“追求”“价值”“眼光” “荣誉” 。 2.精彩应用 这世界需要一个实干家,需要一个用行动征服历史的人。也只有你,李冰,担得起这份 沉重。 你上任时对水利一窍不通,却能凭着笃定和信念,在实践中总结出“遇弯截角,逢正抽 心”的八字箴言。 你以一分坚守用水利工程师的姿态担任着蜀地郡守; 用一张水锸守卫一方 水土一方百姓。 这世界需要一个奉献者,需要一个贴近土地贴近人心的人。也只有你,李冰,甘愿匍匐 下身躯。 [佳作·领悟] 导读: 余秋雨先生的散文虽大多以景物为题名, 但是他往往用深邃的目光透过这些景物, 把关注的焦点定位在这些自然景观背后所沉淀的文化内涵上, 体现出一种俯仰天地古今的历 史感和沧桑感, 饱蘸着深切的民族和文化的忧患意识。 我们再来拜读一下他的散文 《阳关雪》 。 阳关雪 【 亮 点 借

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小初高学习+K12 余秋雨 中国古代,一为文人,便无足观。文官之显赫,在官而不在文,他们作 为文人的一面,在官场也是无足观的。但是事情又很怪异,当峨冠博带早已 零落成泥之后,一杆竹管笔偶尔涂画的诗文,竟能镌刻山河,雕镂人心,永 不漫漶。


鉴】 ①学开头 开头两 段,作者宕 开一笔,由 己及人,写 到了今人的 历史文化情 结,不仅为 寻访阳关蓄 势,而且暗 示作者的阳 关之旅也是 一次文化之 旅。 ②学排比 作者此 处 思 接 千 载,视通万 里的联想, 用两组排比 再现这片荒 原经历的血 雨腥风以及 这片土地上 的人们所经 历的伤痛, 内涵丰富, 苍凉悲壮, 富 有 感 染 力。 ③学结尾 文章的 题目是“阳 关雪”,又 尾,不仅照

我曾有缘,在黄昏的江船上仰望过白帝城,顶着浓冽的秋霜登临过黄鹤 楼,还在一个冬夜摸到了寒山寺。我的周围,人头济济,差不多绝大多数人 的心头,都回荡着那几首不必引述的诗。人们来寻景,更来寻诗。这些诗, 他们在孩提时代就能背诵。孩子们的想象,诚恳而逼真。因此,这些城,这 些楼,这些寺,早在心头自行搭建。待到年长,当他们刚刚意识到有足够脚 力的时候,也就给自己负上了一笔沉重的宿债,焦渴地企盼着对诗境实地的 踏访。为童年,为历史,为许多无法言传的原因。有时候,这种焦渴,简直 就像对失落的故乡的寻找,对离散的亲人的查访。 他们褪色的青衫里,究竟藏着什么法术呢? 今天,我冲着王维的那首《渭城曲》 ,去寻阳关了。出发前曾在下榻的县 城向老者打听,回答是: “路又远,也没什么好看的,倒是有一些文人辛辛苦 苦找去。 ”老者抬头看天,又说: “这雪一时下不停,别去受这个苦了。 ”我向 他鞠了一躬,转身钻进雪里。 我在望不到边际的坟堆中茫然前行;心中浮现出艾略特的《荒原》 。这里 正是中华历史的荒原:如雨的马蹄,如雷的呐喊,如注的热血。中原慈母的 白发,江南春闺的遥望;湖湘稚儿的夜哭。 随着一阵烟尘,又一阵烟尘,都 飘散远去。我相信,死者临亡时都是面向朔北敌阵的;我相信,他们又很想 在最后一刻回过头来,给熟悉的土地投注一个目光。于是,他们扭曲地倒下 了,化作沙堆一座。 树愈来愈多,开始有房舍出现。这是对的,重要关隘所在,屯扎兵马之 地,不能没有这一些。转几个弯,再直上一道沙坡,爬到土墩底下,四处寻 找,近旁正有一碑,上刻“阳关古址”四字。 王维实在是温厚到了极点。对于这么一个阳关,他的笔底仍然不露凌厉 惊骇之色,而只是缠绵淡雅地写道:“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 ” 他瞟了一眼渭城客舍窗外青青的柳色,看了看友人已打点好的行囊,微笑着 举起了酒壶。再来一杯吧,阳关之外,就找不到可以这样对饮畅谈的老朋友 了。这杯酒,友人一定是毫不推却,一饮而尽的。 这便是唐人风范。他们多半不会洒泪悲叹,执袂劝阻。他们的目光放得 很远,他们的人生道路铺展得很广。告别是经常的,步履是放达的。这种风 唐人造像一看便可识认,形体那么健美,目光那么平静,神采那么自信。在
② ①

文人的魔力,竟能把偌大一个世界的生僻角落,变成人人心中的故乡。

范,在李白、高适、岑参那里,焕发得越加豪迈。在南北各地的古代造像中, 以“雪”结

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小初高学习+K12 欧洲看蒙娜丽莎的微笑,你立即就能感受,这种恬然的自信只属于那些真正 从中世纪的梦魇中苏醒、对前途挺有把握的艺术家们。唐人造像中的微笑, 只会更沉着、更安详。在欧洲,这些艺术家们翻天覆地地闹腾了好一阵子, 固执地要把微笑输送进历史的魂魄。谁都能计算,他们的事情发生在唐代之 竟愈见凄迷。 王维诗画皆称一绝,莱辛等西方哲人反复讨论过的诗与画的界线,在他 是可以随便出入的。但是,长安的宫殿,只为艺术家们开了一个狭小的边门, 允许他们以卑怯侍从的身份躬身而入,去制造一点娱乐。历史老人凛然肃然, 扭过头去,颤巍巍地重又迈向三皇五帝的宗谱。这里,不需要艺术闹出太大 的局面,不需要对美有太深的寄托。 于是,九州的画风随之黯然。阳关,再也难于享用温醇的诗句。西出阳 关的文人还是有的,只是大多成了谪官逐臣。 即便是土墩、是石城,也受不住这么多叹息的吹拂,阳关坍弛了,坍弛 在一个民族的精神疆域中。它终成废墟,终成荒原。身后,沙坟如潮,身前, 寒峰如浪。谁也不能想象,这儿,一千多年之前,曾经验证过人生的壮美, 艺术情怀的弘广。 这儿应该有几声胡笳和羌笛的,音色极美,与自然浑和,夺人心魄。可 惜它们后来都成了兵士们心头的哀音。既然一个民族都不忍听闻,它们也就 消失在朔风之中。 回去吧,时间已经不早。怕还要下雪。


应了题目, 又使文章的 结尾余韵无 穷,耐人寻

后多少年。而唐代,却没有把它的属于艺术家的自信延续久远。阳关的风雪, 味。

(有删节) [训练——落实提升] 1.下面加点字注音有误的一项是( A.圭臬 (ɡuī niè) .. B.惊悸 (jì) . C.濡 养(rú) . D.韬 略(tāo) . 修缮 (shàn) . 邈 远(miǎo) . 炫 耀(xuàn) . 怦 然心动(pēnɡ) . ) 玉玺 (xǐ) . 庇 护(pì) . 浚 理(jùn) . 澄 澈(chénɡ) . )

B [“庇”应读 bì。] 2.下列各组词语中没有错别字的一项是( A.屏嶂 呼啸 长锸 颓壁残垣 B.废驰 灌溉 突兀 雄才大略 C.履历 滋润 踊跃 精神涣发 D.喧嚣 遴选 虔诚 风调雨顺 D [A 项,嶂—障;B 项,驰—弛;C 项,涣—焕。] 3.下列各句中,加点词语使用错误的一项是( ) 【导学号:64952090】 A.在亚洲游泳锦标赛上,实力强大的孙杨再次打破了男子 400 米自由泳的纪录。成功卫冕 小初高学习+K12

小初高学习+K12 后的孙杨十分兴奋,他用力地拍打着水面,以至痛哭流涕 。 .... B.只有在翻阅历史文献后,我才能依稀在脑海中勾勒出江西会馆旧时的盛况,如今,这一 切都随着历史的尘埃渐渐泯灭,留下残垣 颓壁 ,腐梁漏瓦。 .. .. C.山不择垒土,故能成其高;海不择细流,故能成其大。中国在政策思维上,展现出的这 种雍容大度 、兼容并包的宽广胸襟,是一个不小的质变。 .... D. 友善的她毫不吝啬地给予我这个陌生人鼓励, 那句让我怦然心动 的话仍时常萦绕在耳畔。 .... A [A 项, “痛哭流涕”形容非常伤心地痛哭。语境中是说孙杨喜极而泣。不合语境。B 项, “残垣颓壁”指残缺不全的墙壁。形容房屋遭受破坏后的凄凉景象。C 项, “雍容大度”指 文雅大方,有气量,有风度。D 项, “怦然心动”指心怦怦地跳动。] 4.下列各句中,没有语病的一句是( ) A.不文明旅游行为表现了众多游客的浮躁之气和焦虑心理,其产生原因是缺乏对旅行意义 的理解、从容淡定的心态和自我约束的修养造成的。 B. 当今,网络阅读、微博阅读等多种阅读方式盛行,但这种碎片化、快餐式阅读的缺陷是 显而易见的,因而纸质书的阅读仍需要鼓励和提倡。 C.落后的教育机制是制约我国高校教学质量提高的瓶颈,只有突破这一瓶颈,引入竞争机 制,才能提高高校办学积极性,进而提高教学质量。 D. 由于微软官方宣布停止对视窗 XP 系统的服务, 虽然原用户的电脑失去了防护仍然能够正 常运行,但非常容易遭受到病毒或黑客的网络攻击。 C [A 项, “原因是……造成的”杂糅; B 项,不合事理,应是“提倡和鼓励”;D 项,语 序不当, “虽然”放到“电脑”后。] 5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接恰当的一项是( ) 【导学号:64952091】 中国古典美学讲和谐。________,可高度概括为阴阳统一,刚柔统一。________,而强 调你中有我、 我中有你的交感统一。 ________, 所以又称之为“中和”, ________。 ________, 孔子观东流之水,喟然长叹“逝者如斯夫,不舍昼夜”。 ① “中”,恰当之谓也 ②和谐不是同一重复,而是众多因素对立的统一 ③这种和谐由于做到恰到好处 ④中华民族十分重视天人合一之美 ⑤这种统一不强调部分与部分或部分与整体之间的统一 A.③⑤④①② C.②⑤①③④ B.②⑤③①④ D.④⑤③②①

B [②句的“和谐不是”与上文句尾“和谐”衔接。 ⑤句中的“不强调”与下句“强调”衔 接。 只有④句能引出文段末句“孔子”例; 由此推出前后衔接最恰当的排序是②⑤③①④。 ]

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