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三年级下unit5第二课时教案


一、教学内容与分析 1. Let's learn. 本部分主要学习认读 pear,apple,orange,banana 这些单词。 要求学生能听懂、辨认图片中所学的水果及书写形式。并利用课文提 供的场景和动作呈现句型, 以加深学生对 Do you like ??\ Yes , I do....的理解。 2. Let's chant. 本部分要求学生能根据指令唱读。 二、课前准备 1、 教师准备 apple,pear,orange,banana 的实物、图片、单 词卡片。 2、 学生准备 A 部分单词的词卡和图卡。 3、学生可准备 apple,pear,orange,banana 的实物。 三、教学步骤 1、热身 (1) 教师播放歌曲“Let's have a fruit-picnic today”,学 生一起拍手演唱 (2)游戏:找一找,拍一拍 2、新课展示 (1)游戏:Guessing game;教师拿出一个篮子让学生猜里面装 有哪些水果复习 PartA 学过的单词, 引出新单词 apple, pear, orange, banana。教师把图片挂在黑板上,示范后,全班齐读。 (2)教师出示四张单词卡,让学生认读,并让学生小组讨论配对 单词卡和图片。请几位学生在黑板上完成配对。 (3)巩固新词活动,进行单词接龙游戏。 (4)教师创设情境,引出 Do you like pears?Yes ,I do。 并带读(教师配上表情和动作)操练句型.

学生听 Let's learn 的录音,一边听,一边指着书上相应的图, 力求做到“眼到,手到,口到,心到”。学生进行角色扮演,替换不 同的水果单词。 2、让学生一边听 Let's chant 的录音,一边跟读。 3、 趣味操练 (1) 选词竞赛:将学生分为两大组,每组每次各派一个选手,教 师说四个新词中的一个, 选手跑步, 快速在讲台上找到所说词的词卡, 并举起词卡大声读出单词, 谁先完成即为胜利者, 可为本组赢得一分。 4、课堂评价 5、课外活动 (1) (2) 听录音,仿读句子。 将所学的有关水果,做成英语图片单词卡送给家长。


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