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高一数学下学期教学计划(内容必修5和必修3)


高一下学期教学计划
两班的数学教学工作,两班学生共有 120 人,初中的基础参差不齐,但两个班的学生整 体水平不高;部分学生学习习惯不好,很多学生不能正确评价自己,这给教学工作带来了一 定的难度,为把本学期教学工作做好,制定如下教学工作计划。 一、指导思想: 使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素 养,以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。 1.获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概 念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中 的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。 2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。 3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的 能力,发展独立获取数学知识的能力。 4.发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出 判断。 5.提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。 6.具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的 思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物主义和历 史唯物主义世界观。 一、教学目标. (一)情意目标 (1)通过分析问题的方法的教学,培养学生的学习的兴趣。 (2)提供生活背景,通过数学建模,让学生体会数学就在身边,培养学数学用数学的意识。 (3) 在探究函数、 等差数列、 等比数列的性质, 体验获得数学规律的艰辛和乐趣, 在分组 研 究合作学习中学会交流、相互评价,提高学生的合作意识 (4)基于情意目标,调控教学流程,坚定学习信念和学习信心。 (5)还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生,给予学生自主探索与合作交 流的机会,在发展他们思维能力的同时,发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数 学的科学精神。 (6)让学生体验“发现——挫折——矛盾——顿悟——新的发现”这一科学发现历程法。 (二)能力要求 1、培养学生记忆能力。 (1)通过定义、命题的总体结构教学,揭示其本质特点和相互关系,培养对数学本质问题 的背景事实及具体数据的记忆。 (3)通过揭示立体集合、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系,培养记忆能力。 2、培养学生的运算能力。 (1)通过概率的训练,培养学生的运算能力。 (2)加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学,培养学生的运算能力。 (3)通过函数、数列的教学,提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。 (4)通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力,促使知识间的滲 透和迁移。 (5)利用数形结合,另辟蹊径,提高学生运算能力。

教学进度表
周 次 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 时 6 6 6 6 6 6 6 6 2 3 内 容 重 点、难 点 数列的概念、等差数列的概念 探索并掌握等差数列的前 n 项和公 式,并会用公式解决一些实际的问 题。 等比数列的概念、前 n 项和公式的 推导及其应用。 第一章 数列 总结 第一章 章末测试 正弦定理与余弦定理 正弦定理与余弦定理应用 第二章 解三角形 总结 第二章 章末测试 第二章 2.1 一元二次不等式的解法 2.2 一元二次不等式的应用 3.1 基本不等式 3.2 基本不等式与最大(小)值 简单线性规划 不等式 总结 章末测试 安排数学练习及作业 分章归纳复习+1 套模拟测试 必修 3 第一章 统计 从普查到抽样 抽样方法 统计图表 数据的数字特征 第一章 统计 用样本估计总体 相关性 最小二乘估计 算法的基本思想 算法的基本结构及设计 for go to if else 语句 随机事件的概率

数列的概念、等差数列 等差数列及前 n 项和 等比数列及其前 n 项和 数列在日常经济生活中的应用 数列 总结 第二章 解三角形 1 正弦定理与余弦定理 2 三角形中的几何计算

解三角形的实际应用举例 第二章 解三角形 总结 第三章 不等式 1 不等关系 一元二次不等式 3 基本不等式

第9周

6

第 10 周 第 11 周 第 12 周

4 简单线性规划 第三章 不等式 总结 五一放假 6 复习及期中考试 必修 3 第一章 统计 1.1 从普查到抽样 1.2 抽样方法 1.3 统计图表 1.4 数据的数字特征 1.5 用样本估计总体 1.6 统计活动: 结婚年龄的变化 1.7 相关性 1.8 最小二乘估计 第二章 算法初步 2.1 算法的基本思想 2.2 算法的基本结构及设计 2.3 几种基本语句 第三章 概率 3.1 随机事件的概率

第 13 周

6

第 14 周

6

第 15 周

6

第 16 周

6

第 17 周

6

3.2 古典概型 3.3 模拟方法——概率的应 用 本章小结 本章检测题

古典概型 概率的应用

第 18 周

6

第三章 概率 复习检测

第 19 周

6

复习及期未考试


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