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小学体育与健康科学版三年级上册《小足球:跑动运球》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案


小学体育与健康科学版三年级上册《小足球:跑动运球》优 质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 1.运动参与目标:通过本次课的学习,学生主动参与体验小足球的乐趣与魅力,激发学生学习 兴趣。 2.运动技能目标:使 80%的学生初步掌握一种运球的动作方法,提高下肢的协调性和对小足 球的控制能力。 3.身体健康目标:通过本次课的各种练习,发展学生的灵敏、协调、速度和力量控制能力。 4.心理健康目标:学生在练习活动中培养学生积极思考、勇于创新、发现问题解决问题的能 力。 5.社会适应目标:在和谐的课堂气氛中,培养合作精神,通过探究式学习,体验成功的快乐。 2 学情分析 小学生个性天真活泼、好动而且兴趣广泛,其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。所以在 本次课的教学设计中,根据小学生的心里和生理特征,我采用游戏为主的练习主线,并让孩子 们亲手利用废旧报纸手工制作纸足球,降低练习难度,激发和诱导学生们学习足球的热情。 并 启发、鼓励孩子大胆创新。 3 重点难点 重点:运球脚的触球部位及力量。 难点:轻轻推送,一步一运球。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】课堂常规 集合整队,报告人数,师生问好 活动 2【导入】准备活动 1、活力健身操:利用动感音乐激发学生们的好奇心理,从而完成上下肢的准备活动。 目的:学生通过在音乐的带动下,教师边领跳边用语言刺激从而激发学生们锻炼的热情,再加 上韵律操本身的特点使学生们充分地达到热身所需要的运动量,为更好的完成准备部分而做 好充分的铺垫。 2、游戏速度阶梯:利用趣味田径的训练方法,来提高学生们下肢的速度准确性和力量控制能 力,为主教材提供良好的铺垫。 组织:四路纵队,以比赛的形式进行。 活动 3【讲授】参与运动学习新知阶段 1、介绍足球运动的特点,并讨论所知道的足球明星。 2、教师引导学生用报纸制作纸质足球。 3、让学生们根据自己对足球的日常了解,进行运球自主学习。 4、教师结合图片示范讲解运球的动作方法,让学生进行探究式学习,模仿老师的示范动作, 并在练习中找出最适合自己的运球方法。 5、 教师利用课前给每个学生准备的提示贴,让学生根据自己模仿练习的效果选出自己最喜爱 的一种运球方法并用提示贴标记,进行专门性练习。 6、教师强调一步一运球,学生尝试练习并体会足球运球的方法。 组织:散点式 要求:教师巡回指导,特别是注意指导掌握较慢的同学,如出现运球捅击、 多步运球,重心没有 及时跟上要及时纠正。 目的:教学时技能动作先整体感知,再分步学习,教学中注意针对学生学习中出现的问题,在 其尝试学习的基础上,通过同伴互助,师生互动来解决问题,进而使学生初步了解传运球的方 法。 活动 4【活动】拓展激趣阶段 游戏:归鸟争巢 组织:运用自己最喜爱的运球方法。 要求:不要发生碰撞、发展协调与灵敏。 目的:注重学生的个体差异,培养学生应变能力,使学生们在练习中体验合作的重要性,能够 运用好运球动作,学生的积极参与使教学进入高潮。 活动 5【导入】放松恢复阶段 1、放松舞蹈:爱我中华 各排手臂相互挽在一起,随音乐节奏舞动双腿,并随音乐快乐大胆的喊出口号,培养学生体验 合作的能力。 2、小结;表扬评价本次课的学习情况,号召学生课后参与到足球运动中去。 3、布置课后作业 4、回收器材

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