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七年级英语下册Unit6 Topic1 SectionA优质课精品教案 最新仁爱版


Unit6 Topic1 SectionA 教案 I. Material analysis 本单元围绕 Our Local Area 主题展开, 共包括三个话题, 通过 Kangkang, Jane, Maria, Michael 等人谈论有关房间、居住环境和问路的对话以及短文,完成本单 元三个话题的语音、词汇、语法和功能项目的学习。话题一将介绍屋内房间的名 称与位置、常见的屋内摆设的名称和摆放位置等。本课是话题一的第一课时。本 课的主要活动是 1a, 2a 和 4a。将通过 Maria 去 Jane 家拜访的情景呈现本课的主 要内容,学习用 there be 句型表达各房间及屋内基本摆设。此外,还将呈现并操 练字母组合 i+nd/ld, igh, -ing, l/ll, m/mn 的读音及语音辨认。本课贴近学生的实际 生活,因此,教师可引导学生结合自己家的房屋设计进行口头和笔头操练,提高 学生学习的兴趣,调动他们的学习积极性。 II. Teaching aims 1.Knowledge aims 能根据已学语音、音标及发音规则,正确朗读下列词汇和短语并在实际的 对话操练中加以应用: beautiful, garden, bedroom, second, floor, and so on, upstairs, kitchen, dining room, living room, bathroom, first 能够在小组合作活动中,掌握字母组合 i+nd/ld, igh, -ing, l/ll, m/mn 的发音规则并 尝试辨音; 能够在情景对话中用 there be 句型描述屋内房间及基本摆设等; 能正确使用方位介词和介词短语 on,next to 等; 能够就“存在、建议”等交际功能的基本法进行交流与对话操练,如: (1) There is a study next to my bedroom. (2) There is a sofa, a desk, some books and so on. (3) There is/are … on the first/second floor. (4) —Why not go upstairs and have a look? —Let’s go. 2.Skill aims 能听懂谈论房间、室内摆设的表达,并做出恰当回应; 1/9 能就房间、室内摆设进行简单的交流; 能在口头表达中做到发音清晰,语音语调准确; 能正确朗读对话,注意语音语调和单词重音; 能准确写出黑体单词和词组。 3.Emotional aims 能在学习的同时,热爱自己的生活环境; 能够与同伴积极合作,参与课堂活动,大胆实践。 III. The key points and difficult points 1.在小组合作活动中, 能掌握字母或字母组合 i+nd/ld, igh, -ing, l/ll, m/mn 的发 音规则并尝试辨音; 2.能够在情景对话中,学会用 there be 句型描述各个房间及屋内基本摆设。 IV. Learning strategies 1.能够运用图片、关键词、实物等进行听前预测; 2.能在学习过程中养成预习和复习的学习习惯。 V. Teaching aids 录音机、教学挂图、多媒体和黑板 VI. Teaching procedures Step Interaction pattern Introduction (5 minutes) 1. The whole class work. 1. Foc

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