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高三年级2014-2015学年上学期工作计划


高三年级 2014-2015 学年上学期工作计划 高三年级 2014-201 学年上学期工作计划 高三年级本学期高中程已经全部结束,开始进入全面复习备考阶 段。搞好高考总复习是我们年级本学期的重点工作。根据学校提出的 &ldqu;提高工作标准,提高工作质量&rdqu;的总的工作原则,结合本 年级的工作实际,按照学校教务处的整体部署,特制定高三年级本学 期工作计划如下。 一、本学期重点工作:重点工作主要有两点,一是抓堂效率,二是 抓精准备。 (一) 、抓好堂教学,夯实基础知识,提高学生成绩。 从刚刚进行的高三摸底考试成绩看,虽有个别学生取得了较好的成 绩, 但整体成绩还不理想, 学生基础差是我们的现实, 怨天尤人不行, 现实就是现实,只有靠我们自己。靠什么,就是要改变我们传统的工 作思路和方法,寻求高效科学的教学策略。X 校长提出的&ldqu;六个 重在&rdqu;就是我们堂教学应该运用的教学策略, 结合本学期学校重 点题的研究, 探索行之有效的高三总复习堂教学策略是我们的首要工 作。让学生听得懂,能消化,我们就要低起点、降难度、减容量,堂 教学追求通俗易懂,深入浅出。这样会与高考要求有距离,但我们的 学生大都是&ldqu;学而知之&rdqu;的人,天才不多,就高考试题的难 度内容设置看,60%是基础题,只有 40%是中高档题。而 60%的基础 题中, 有些题是送分题。 作为我们的学生拿到 60%的分, 就是及格分。 按录取的比例看是能达到一般本科分数线的。 其余 40%的中高档分是 重点名校生追求的目标, 我们的学生追求这个分数就基础看是不现实 的。所以我们可以大胆舍去 40%,保证我们的基础分就可以了。这就 要求我们&ldqu;减容&rdqu;,就是提高驾驭考纲、考点的能力,紧扣 高考内容,选准把握较大、高考频率较高的内容进行教学,大胆删除 不考或很少考、或预测不会考、或即便考也难度较大的内容。 在难度、范围确定后,就要在授方式上进行变革,首先要保证你讲 的内容学生能听懂,讲的通俗易懂,让大部分学生,至少 80%的学生 听懂,听懂是学会的基础,再是学生能&ldqu;消化&rdqu;,就是能掌 握,会应用,不断重复,练、讲、评都是帮助其消化的有效方式,其 最终的结果就是学生学会了, 掌握了, 会做题了, 得分率在 90%以上。 (二)深入研究两纲一本一题,精准备。 俗话说:&ldqu;凡事预则立,不预则废。&rdqu;备是教好的基础, 对于高三学生的教学说,备好的基础是研究透、吃透高考大纲、新程 标准和教材、高考题即两纲一本一题是关键。否则就不能做到有的放 矢,教学就会失败。高考考纲是高考具体内容的概括和范围及要求, 新标除规定高中学段知识、能力、技能等方面的范围外,还提出了具 体的要求和标准,从高考题看,其要求和标准甚至直接体现在其中; 教材是标内容的具体化,高考题是人才选拔的尺度。搞清这几者的性 质,认清这几者之间的关系,是我们把握好教学的基础,是我们备授 的关键。尤其对我们的学生说,这一点要求就更高。根据我们学生实 际和教学策略,我们如何备,讲哪些内容,如何讲,我们要认真的坐 下研讨、探究。为此,我们对各学科备组提出,第一要确定高三所要 讲、学的内容,确定要删除的内容,确定要重点讲的内容,以减容、 降难、听懂、学会为要求。第二要制定好严密的教学计划,能落实到 知识点更好。 二、 本学期重点常规工作。 为确保教学的正常进行,提高教学质量,本学期在常规工作上,以 强化劳动纪律为保证,主要工作和措施有: 1.坚持年

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