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学校宣传片拍摄脚本


学校宣传片拍摄脚本

开启辉煌的明天
——奋进中的净居寺中学 第一部分、启迪文化谱华章 音乐响起,抒怀的,如: 《秋月私语》 。 镜头:山路绵延,苏山美景,千年古刹净居寺,万亩生态茶园,从学校大 门上方“净居寺中学”转向拍教学楼全景。 (解说词:净居寺名胜管理区,山清水秀,景色优美,历史悠人杰地灵。 在这钟灵毓秀之地,尊师重教之乡,有一个令人慕仰的求学圣地,莘莘 学子向往的地方——净居寺中学。 ) 镜头:校训:“生活朴实,学习踏实,做人诚实” ,学校办学理念: “为学求实,为人求真”、“教者儒雅,学者聪慧” 。校风“爱国、 文明、求真、进取” 、学风“勤奋、诚实、好学、善思” 、教风“学 陶、师表、博学、多长”字幕。太阳从东方喷薄而出。推出片名:开启 辉煌的明天。 片头字幕后特技淡出(音乐停) (解说词: 这里是书香飘逸的学园, 这里是传承文明的乐园, 这里是培育英才的摇篮, 这里是成就未来的殿堂。 走进净居寺中学, 赫赫醒目的办学理念“为学求实, 为人求真” , “教

者儒雅, 学者聪慧”, 令人振奋。 这十六个字是全校师生追求的座右铭, 更是净居寺中学人打开历史文化之门的金钥匙。校园是无声的力量,走 进校门,你会立刻感到扑面而来的生机与活力,宽敞整洁的教室充满人 文、书香的气息,教室内外走廊过道的名言、警句潜移默化的陶冶着孩 子的品行,设施齐全的多媒体教室成为学生拓展真知的舞台,平整干净 的校园场地,活跃着孩子们矫健的身影;生机勃勃的鲜花绿树在微风中 向师生频频点头??清晨,书声琅琅,孩子们迎着朝霞认真阅读,尽情 地享受着美文诵读带给他们的快乐与财富。黄昏,夕阳沉暮,孩子们踏 着余晖与阳光锻炼,尽情地挥洒着自由与欢乐。每一个走进校园的人都 会感到校园每地、每处都别具匠心,似乎每景每物都在说话。打造绿色 校园,“用环境育人“的教育理念正在悄然形成。 镜头:学校领导班子会议、教代会、教师开会、学生课间操、学生在图 书馆、阅览室看书等。 (解说词:净居寺名胜管理区中学始创于 1935 年,是一所有着悠久历 史和丰富底蕴的学校。近年来,学校领导班子勇立潮头,运筹帷幄,务 实求真,开拓创新,围绕“办出特色、形成风格、争创一流”的办学目 标,形成了一套完善、科学、规范、系统的治理制度,培养了一支敬业、 爱生、严谨、笃学的师资队伍,造就了一个勤学、善思、活泼、向上的 学生群体。这一切,推动净居寺中学各项事业不断取得辉煌业绩,谱写 了净居寺教育的新华章。 镜头:由大门推进,切换镜头,教学楼,学生公寓,学生食堂,宿舍, 多媒体教室,宣传栏,文化长廊。

(解说词:历经数十载的风雨历程,学校已逐步发展壮大,2005 年,在 县教体局和区党委政府的关心支持下,学校先后进行了 3 次大型基建 工程, 修整后的新校园处处洋溢着现代化的气息。 现校园占地 2.4 万余 方米,建筑面积 2783 平方米。学校食堂整洁、宽敞,学生公寓设施齐 全,治理规范,满足了寄宿学生基本生活的需求。全体净居寺中学人凭 借这股春风,阔步前进,锐意改革,使这所学校越发充满活力。 镜头:奖状、获奖学生照片、文化艺术展摄像等。 (解说词:成功的教育,收获必是教育的成功。办学以来,净居寺中学 视教育质量为发展的生命线,认真贯彻国家教育方针,科学治理,严谨 治学,不断进步教育质量,取得丰富成果。学校先后被评为光山县“文 明学校” 、教师素质提高年“先进单位” 、信阳市“平安校园示范学 校”等荣誉称号。2005 年至 2010 年学校共为高一级学校输送优秀毕 业生 560 余名,得到高一级学校的一致好评。

第二部分、教学相长结硕果
(音乐响起,隆重的,如:第一届青年歌手电视大赛的配乐) 镜头:在办公室集体备课、上多媒体课、试验课、教学研讨会、名师 照片等。 (解说词: “三尺讲台, 终岁莫问枯荣事, 两袖清风, 回首只闻桃李香。 ” 净居寺管理区中学的教师终把教师誓词作为人生的最高追求, 他们忠于 教育事业,用爱心对待每一位学生,为他们构筑迈向成功的基座。在教 师素质培养方面,通过政治学习、学习先进人物等方法加强师德形成, “知识渊博,教艺精湛,乐于奉献,关爱学生”,是净居寺中学教师的

真实写照。 县级以上先进教育工作者、 优秀教师、优秀班主任、先进 德育工作者 40 多人次。净居寺中学汇聚了一支德才兼备、素质精良的 教师队伍。 ) 镜头:教师赛课、学生参入课堂画面、省级课题立项书。 (解说词:在业务能力培养方面,经常组织赛课、听课评课等提高教师 基本素质,还通过“请进来、走出去“的方式加强教育教学信息的采集 与学习,名师成为其追求的标准,课堂是学生成长和发展的摇篮,是学 校实施素质教育的主阵地。今年,净居寺管理区中学引进了一种新的提 高课堂效率的教学模式——永威教学模式并将其联系本校实际发展成 为有校本特色的教学模式。这种模式“先学后教,当堂训练”纠正以往 老师只管自己讲,不管学生学的惯性教法。还要做到堂堂清,日日清, 周周清,月月清。其次, 大仁大爱。视学生如同己出。这样的教学理念, 极大的调动了学生自主学习的热情,提高了学生的自学能力,极大地提 高了课堂效率,达到“四清”中的“堂堂清”,从而使减轻学生的课业 负担不再成为神话。 在学历进修方面净居寺中学教师自觉认真的参加学 历进修,他们刻苦、勤奋攻克教学上的难关,进一步弘扬”学高为师, 身正为范“他们积极争取课题立项,努力打造学者型教师。

第三部分、素质教育铸辉蝗
(音乐起,轻音乐或浪漫型的钢琴曲) 4

镜头:升旗仪式,国旗冉冉升起,学生走进学校,在教室认真上课、 早读,几个学生漫步于学生公寓、操场、边走边读,学生做实验、上多 媒体、上电脑课、主题班会、走廊、班级布置、法制教肓、安全教育、 消防演练、图书馆看书、爱心捐款、等镜头。 (解说词:净居寺中学坚持以学生为本,以德育为先,努力培养学 生良好的学习习惯和生活习惯。通过组织国旗下讲话、进行爱国主义教 育、传统美德教育、法制教育、安全教育、消防演练、主题班会、宿舍 内务治理等形式,不断加强德育工作,努力培养学生良好的学习习惯和 行为规范,为学生奠定了坚实的成才基础。学校努力构建和谐文明的校 园文化,彰显环境育人的特色。走进净居寺中学,满园五彩缤纷, 学 生风采、文化长廊、 名人名言无疑是一部部真实可见的 “教科书”, 整个校园人文环境温馨,学习气氛积极浓厚。每位学生都能拥有适合自 己的学习环境,拓展了广阔的学习空间。 镜头: 学生文艺演出、 运动会、 乒乓球、 篮球赛、 班班有歌 声(合唱节) ,团员活动、演讲比赛等照片、课堂教学片断。 (解说词:在大力推进德育工作的同时,学校十分重视学生的个性 发展,全面实施素质教育。按照 “办出特色、争创一流”的办学目标, 广泛发动学生开展文体活动, 不断增强学校内部活力, 形成了办学特色。 成立了学生书法、 体育等爱好小组, 经常开展演讲、征文、歌咏等丰 富多彩的活动。净居寺中学紧紧把握教育质量这条生命线,以生为本, 走内涵发展之路。道德教育为首,素质教育为重,促使学生会做人、会

求知、会劳动、会生活、会健体、会审美,为他们终生学习打下基础。 2010 年始,学校引进永威教学模式,形成独具特色的“辅、学、教、 练、 评”教学流程, 将课堂留给学生, 形成了以学生为主体的教学特色。 一花独放不是春,百花齐放春始浓。为了更好的让学生展示自我,净居 寺中学制定了一套独特的课堂分组模式,以优化组合为前提,以注重体 验为关键,以激励评价为保障障。让课堂真的成为学生学习的竞技场, 让每一个学生都能在和谐的空间里体味成功的快乐。 镜头:班级活动,师生互动场景。 (解说词: “人人有事做,事事有人做”在净居寺名胜管理区中 学,提起班级责任田,学生们都很自豪,甚至引以为傲。在班级里每名 同学都有自己的“责任田” 。把班级所有的事情都承包给学生让每个 学生根据自己的能力来承包一块“责任田”, 是净居寺中学管理班级最 有效的一种策略。通过让学生充分行使“主人”的权力,最终形成了 “人人有事做,事事有人做”的良好氛围。 学生是助手--关于班级管理,净居寺中学有一个不成文的比喻,班主 任其实是专门为学生服务的船工,他们接了一届学生上船,奋力将船划 向对岸,学生们上了岸,奔向远大前程了,而班主任又把船划回岸边, 接送下一届学生。学生与老师既是服务与被服务的关系,也是携手互助 的关系。因为在渡河的过程中,大家的目标是一致的,无论遇到怎样的 狂风巨浪,险滩暗礁,都必须同心同德共渡难关。把学生当助手,就必 须建立民主、平等、和谐、融洽、互助的师生关系,这样班主任的工作 才能顺利和成功。 在制订班级管理方案时, 班主任将班级管理的责任

落实到每个人头上,组织纪律、学习纪律、 清洁卫生、文艺活动等的 管理责任到人,做到“人人有事做,事事有人做,时时有事做,事事有 时做” 。 镜头:校长讲话(同声期)?? 我们通过开展形式多样活动,丰富和活 跃了校园文化生活, 形成良好的校园文明, 创建了积极向上的校园氛围, 创新班级管理模式,有力地推进素质教育的深进实施,推进良好校风、 教风、学风的形成。 镜头:学生学习、教师辅导,学生自习、认真作业,图书室借阅,寝室 摆放,活动场景等 (解说词:大家对养成教育有一种普遍的看法,喊的响,落实差,说的 多,做的少。针对此,我校以中学生思想品德要求为依据,结合本校实 际, 制定了"净居寺中学养成教育常规要求"让思想品德教育的要求实实 在在的落实到养成教育之中,变成看的见、能评价的行为。在净居寺中 学,学校广泛深人地开展了以自我认识、自我体验、自我计划、自我鞭 策为内容的自我教育实践。 人人都有座右铭,在净居寺中学八 (一) 班的每位同学的课桌上都摆 放着自己的座右铭,座右铭上有三部分内容,自己最崇拜的人的名字或 照片,自己要追赶的本班同学的名字,针对自己的思想弱点写一句医治 这一弱点的格言。第一点起到“精神充电”的作用,第二点是一个现实 而具体的、 “跳一跳够得着”的目标,班级里个个同学前有榜样、后 有追兵,形成了你追我赶、积极向上的氛围。第三点最为重要,是学生 完善自我、 进行自我教育、 实现第二个目标的好办法。 这小小的座右铭,

让学生们树起了奋斗的目标,扬起了青春的风帆。 读名著:除了座右铭,教师日常教学中使用的格言等教育方式珠联 璧合、互为补充外还有每天读名著。人物传记对学生的熏陶感染作用是 巨大的,探索一位伟人的胸怀,既是一种精神享受,也是一个思想被陶 冶的过程。 除了学校现有的图书馆,各个班级特设有读书角,各个班主任任带 头发动每位同学每期带一本名著,有专人负责管理,定时开放,形成具 有班级特色的小图书馆制度。极大的扩充了学生的课外知识。从大处着 眼,从小处着手, “大事划小,小事赶快做”,这是培养学生良好学 习习惯之一, 它孕育着一个深刻的道理, 每位成功人士都是从小事做起, 从点滴积累起步, 每一件壮举、 伟业的背后, 都有着无数的细节作铺垫。 看似平常的小事,就是他日成功的基石。对于未成年学生来说,他们生 活的环境主要是在校园里,管理好自己,做好自己分内应该承担的“小 事”,就是最大“大事”了。但是,“从大处着眼”并不是让同学们妄 自菲薄,而是让他们学会脚踏实地地多做身边力所能及的事情。 做家务,我能行,做家务是培养学生动手能力和自我生存能力的起 点,也是培养他们的责任感和爱劳动、珍惜劳动成果等好品德的有效途 径。净居寺中学利用多媒体教室定期向学生播放爱的教育,鼓励学生每 星期做一次家务,从小做力所能及的事,在不断的实践中逐步认识到自 己是家庭的一员,从而培养他们的家庭责任感 镜头:市县领导、教体局领导视察学校、学校规划图等。 (解说词)春风化雨、浓情厚爱?各级领导和兄弟单位的关怀与

帮助为净居寺中学的发展注入了不竭的动力。 作为学校主管单位的县 教体局不断为学校注入物质资源和人才资源, 学校的发展关键在于有 一个坚强的领导集体, 新一届校领导班子在县教体局的正确领导和亲 切关怀下,求真务实,真抓实干,争创一流,在市场经济的大潮中,他 们如同稳定的舵手,正指引着净居寺中学这艘大船劈波斩浪! 历史的厚重和现实的成就,无不彰显出净居寺中学的时代风范。 “海阔鸥击翔,风动一帆扬” ,如今的净居寺人,正承载着新的希望, 驾驭着新的机遇,勇攀高峰,努力迈向新的彼岸、新的辉煌。 (音乐响起) 镜头:一群学生走出校门,头上一群白鸽飞向蓝天!


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