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四年级第七课小小鼓号手


一、教学目标 手》 。 2、能与同学合作模拟鼓号队各种乐器的节奏进行综合表演唱,并从中体验鼓号队团结合 作的精神。 二、教学重点 学会演唱歌曲《小小鼓号手》 。 三、教学难点 能准确模拟鼓号队乐器的节奏,并积极参与表演。 四、教法 示范法 五、学法 实践练习法 六、课前准备 钢琴、大鼓、小鼓 七、课时安排 第一课时 八、授课时间 第十一周 九、教学过程 (一)组织教学 学生伴随着《小小鼓号手》的旋律音乐进入教室。 (二)情境导入 1、CAI 播放《出旗曲》 ,学生听后交流:听了这段音乐想到了什么?(号队、校园升旗) 2、师:你们知道故号队员们用来演奏的乐器都有哪些吗?(大鼓、小鼓、小号、镲) 3、 师:同学们对鼓号队非常熟悉,你们一定想成为鼓号队员吧,今天老师就和同学们一 起来当一回“小小鼓号手”。 (CAI 出示课题) (三) 节奏训练、感受体验。 1.模击大鼓节奏。 1) 出示大鼓,教师敲击节奏:X X ︱ X 0 ︱ X X ︱ X 0 ‖ 学生用拍手肘的方式模击。 2) CAI 播放《小小鼓号手》的音乐,师生一起用大鼓的固定节奏为乐曲伴奏。 (二)挑战小鼓节奏。 1)教师用拍桌子的方式拍击小鼓节奏片段 学生用手拍腿的方式模击。 2)将学生分成三组,轮流拍击小鼓节奏。 3)教师根据三个组的模击,随即板书节奏 4) 师生接龙拍击。 (三个组接龙拍击前三个小节,教师拍击最后一个小节。 ) 5) 学生自由练习拍击完整的节奏。 6) 教师敲击小鼓,学生用手拍腿,合作拍击完整的小鼓节奏。 (四) 歌曲学习。 1)CAI 播放歌曲,学生认真聆听,找出歌曲中与刚才练习过的小鼓节奏相同的乐句。 2)交流后 CAI 出示歌曲中模仿鼓、号声的两个乐句。 a 聆听一遍。 b 说说这两个乐句是模仿什么声音。 c 师唱谱,生唱词,并加上动作唱好这两个乐句。 d 再听歌曲,男女生分别模仿小号手和小鼓手,跟唱以上这两个乐句。 3)完整学唱。 a 用“dong”随琴哼唱一遍旋律。 (模仿鼓号声的两个乐句直接唱词) b 齐唱歌谱。 (3)播放歌曲,随乐对口型演唱一遍。

第七课 小小鼓号手 1、能带着欢快、自豪的情绪,用明亮、跳跃的声音演唱歌曲《小小鼓号

c 交流:你最喜欢哪一句?唱给大家听听。 d 随琴完整演唱。 e 带着歌曲所表达的情绪边踏步边随乐演唱一遍。 (五)参与表现 1)分角色:第一组——小号手;第二组——大鼓手;第三组——小鼓手。 2)参与方式:大鼓手随乐用大鼓的固定节奏以拍手肘的方式为歌曲伴奏;第一、三组随音 乐伴奏演唱歌曲,模仿鼓号声的两个乐句由小号手和小鼓手分别边做动作边演唱。 3) 综合表演歌曲。 4)生评、师评。 (六)课堂小结:学生交流本节课的收获。 板书 X X ︱ X 0 ︱ X X ︱ X 0 ‖

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