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2017年高中地理 2.3大气环境教案 湘教版必修1_图文

第三节 大气环境 三维目标 一、知识与技能 1. 2.通过绘制全球气压带、风带分布示意图,了解气压带、风带的形成、分布、移动规律 3.运用简易天气图, 简要分析锋面、 低压、 高压等天气系统的特点。 二、过程与方法 1. 2.通过绘制全球气压带、风带分布示意图,培养学生的动手能力,提高学生的读图和析 3.充分对比,理解概念的含义,如冷锋与暖锋,低压与高压,气旋与反气旋,培养学生 通过对自然现象的科学解释,形成唯物主义的世界观,增强大气环境保护意识。 教学重点 1. 2. 3 4. 5. 教学难点 1. 2. 3. 4. 教具准备 课时安排 5 第 1 课时 教学过程 导入新课 师 (情景导入)太阳辐射既能到达地球表面,又能到达月球表面,可是月球表面白天的 温度可高达 127 ℃,夜晚温度则降至-183 ℃。与月球相比,地球的昼夜温差要小得多, 生 师 回答得非常好。大气为地球生命的繁衍和人类的发展提供了必要的条件。这节课, 我们就来学习—— 板 书: 第三节 大气环境 推进新课 师 师 生 ( 师 (总结)看来随着高度的变化,大气层也会发生变化,那么,大气在垂直方向上的 变化规律如何呢? 投影: 师 生 (观察图片,思考并回答)大气在垂直方向上分为:对流层→平流层→高层大气, 其中,对流层的气温随着海拔的升高而逐渐降低,平流层的气温随着海拔的升高而升高,高 师 (1 (2 师 (1)与人类关系最密切的是对流层;对流层是贴近地面大气的最底层,整个大气质 量的 3/4 和几乎全部水汽、固体杂质都集中在这一层,人类生活在对流层的底部,因此,该 (2)飞机飞行在平流层,这是因为该层水汽、固体杂质极少,天气晴朗,能见度好, (承转)太阳辐射透过大气到达地球表面,在地表和大气之间进行着一系列能量转换。 其中,对流层的气温变化和风、霜、雨、雪等天气过程,都是能量在对流层中传递和转换的 板 (一)大气对太阳辐射的吸收作用 师 生 (看书后回答)主要表现为吸收、散射和反射。 投影: 大气对太阳辐射的削弱作用表 太阳辐射 占太阳辐射能 的比例 波长(微米) 总体波长范围:0.15~4 微米 紫外光 7%(包括 X 线) 小于 0.75 γ 射 0.175~0.40 可见光 50% 0.40~0.76 波长较短的蓝色光等为大气分子所 散射,水汽、云和浮尘等可阻挡、 反射和吸收一部分可见光,绝大部 分可见光能够直接到达地面 红外光 43% 大于 0.76 对流层大气中的 二氧化碳、水汽、 云和浮尘,可直 接吸收相当数量 的红外光 经过大气层时 发生的情况 几乎完全 被上层大 气吸收 绝大部分被臭 氧层吸收 提问:在太阳辐射能中,波长由短到长,主要分为哪几类光?各波段能量分别占太阳辐 生 (读表后回答)按波长由短到长分别有紫外光、可见光、红外光。紫外光占太阳辐 射能的比例为 7%,波长范围是 0 40 微米以下。可见光占太阳辐射能的比例是 50%,波长 范围是 0.40~0.76 微米之间。红外光占太阳辐射能的比例是 43%,波长范围是大于 0.76 微 米。 师 (进行激励性评价并提问)这些光线在经过大气时被大气削弱的情况是否相同,为 生 (合作讨论后回答)不相同。紫外光几乎完全被上层大气吸收,绝大部分被臭氧层 吸收。可见光绝大部分能直接到达地面,波长较短的蓝色光等易为大气分子所散射。对流层 师 激励性评价,并 问题探究: (1 (2 生 (小组合作探究并回答) (1)对流层大气基本上不能直接吸收太阳辐射的能量;对 流层大气对太阳辐射的吸收具有选择性; 波长较短的蓝色光最易被散射, 因此散射也具有选 师 回答得非常好,那么晴朗的天空为什么呈蔚蓝色呢,请同学们结合投影图片思考回 答。 投影: 生(观察图后回答)在太阳辐射的可见光中,波长较短的蓝色光最容易被空气分子所散 师 (激励性评价并出示巩固训练) 1.关于大气对太阳辐射的削弱作用,叙述正确的是( A. B. C. D. 2.大气对太阳辐射的削弱作用,主要表现为 、 、 氧化碳、水汽、云和浮尘可吸收相当数量的 光,波长较短的 ;大气中的二 光易被大气分 参考答案:1. D 2.略 太阳辐射经过厚厚的大气被削弱后,仍有 47%到达地面,使地面增温,同时,地面在增 温的同时又把热量向外辐射加热大气,使大气增温,大气增温后也要向外辐射,下面我们就 板 (二)地面辐射和大气辐射 师 物体的温度越高,辐射中最强部分的波长越短;物体温度越低,辐射中最强部分的 波长就越长。因此,太阳辐射称为短波辐射,地面辐射称为长波辐射。那么地面辐射被谁吸 生 师 回答得很好。近地面大气中的二氧化碳和水,能够强烈吸收地面长波辐射而增温, 所以地面是对流层大气的直接热源。 投影: 生 (自主学习:大气逆辐射对地面的保温作用)大气在增温的同时,也向外释放红外 线长波辐射,大气辐射除一小部分向上射向宇宙空间外,大部分向下射向地面,其方向与地 面辐射正好相反,故称大气逆辐射,所以大气又以大气逆辐射的形式将热量还给了地面,从 师 非常好。地面吸收太阳辐射而增温,同时以红外线的形式向外辐射热量。地面放出 的长波辐射绝大部分(75%~95%)被对流层大气中的水汽和二氧化碳吸收,少部分透过大气 返回宇宙空间。 大气吸收了地面的长波辐射使大气增温, 大气在增温的同时也向外放出红外 线辐射,其中大部分朝向地面,因辐射方向与地面辐射相反,被称为大气逆辐射。大气逆辐 师 (承转)在不同的天气情况下,大气逆辐射的强弱程度是不同的,请同学们分析探 (问题探究) : (1)深秋至第二年早春季节,霜冻为什么多出现在晴 (2) 每年秋冬季节我国北方地区的农民常用人造烟幕的办法, 使地里的蔬菜免遭冻害, 生 (合作讨论并回答) (1)因为晴朗的夜晚大气中的水汽含量少,因而对地面长波辐 射的吸收能力就弱, 进而导致大气逆辐射弱, 对地面的保温作用就弱, 所以, 容易出现霜冻。 (2)用人造烟幕,主要是为了增加

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