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【精选】苏教版生物必修2第一节《生物进化理论的发展》word教案-生物知识点总结


生物进化理论的发展 教学内容分析: 第一节介绍了现代生物进化理论的主要内容:包括现代达尔文主义的主要观点、分子进化的中性学 说、现代生物进化理论发展的意义,并以此来分析生物进化观点对人们思想观念的影响。这些知识 是学习生物多样性的基础。本节还着重介绍了现代达尔文主义的主要观点,从而阐明了生物进化的 实质是种群在长时期内遗传组成上的变化,这种变化主要体现为基因频率和基因型频率的改变,即 生物进化的过程实质上是种群基因频率发生变化的过程。 学生在学习第一章第二节“生物科学的学习过程”时已经对达尔文的进化理论及中性学说有了初 步了解,通过本节的学习,学生可以进一步了解现代达尔文主义对达尔文进化论的补充与完善,从 而培养学生良好的生物学科学素养。本节活动较多,有助于促进学生分析问题、解决问题和处理数 据信息等能力的提高。 知识目标: 1、解释种群、种群基因库、基因频率、隔离、物种的概念。 2、说明现代生物进化理论的主要内容 3、阐述突变和基因重组在生物进化中的作用 4、尝试探究自然选择对种群基因频率变化的影响 5、分析并阐述隔离与物种形成的关系 能力目标: 1、运用数学方法讨论种群基因频率的变化。 2、运用生物进化观点解释一些生物现象。 情感目标: 形成生物进化的观点和生物进化理论在发展的观念。 教学重点: 1、种群、物种、基因频率、隔离等概念。 2、突变和基因重组、自然选择、隔离在生物进化过程中的作用。 教学难点: 1、基因频率的概念。 2、自然选择对种群基因频率的影响。 3、隔离在物种形成中的作用。 教学方法: 讨论法,分析法,探究性学习 技术媒体和实验器材: 多媒体辅助教学设备 教学流程图: 高中数学、数学课件、数学教案、数学试卷、高中数学试题。 教师提出测评题 多媒体演示长颈鹿的进化 历程 达尔文进化论的内 容、意义和局限 Flash 课件引导 引出现代进化理论 阅读教材完成 导学提纲 总结现代进化 理论的内容 多媒体展示学生讨论完成 现代进化理论内容 习题训练 根据学生完成情况教 师点评 生物进化理论在 发展 多媒体展示 小结:使知识系统化、条理化 典型例题分析 形成性习题训练 教学过程: 学习内容 教师组织和引导 学生活动 教学意图 高中数学、数学课件、数学教案、数学试卷、高中数学试题。 问题探讨,引入新 课 播放地球的诞生过程的影片,提出问题:地球上现存的有 记载的生物种类大约有 200 多万种,这么多的生物是怎样 进化而来的呢: 展示长颈鹿的进化过程多媒体课件,提出问题:讨论达尔 文进化论的内容、意义、局限性。根据学生回答进行点 评,总结,引出现代进化理论。 思考讨论 激发学生 探究兴趣 达尔文的进化论 观看影片 完成导学 提纲 ⑴种群是生物进化 的基本单位 我们学习了达尔文自然选择学说的主要观点,下面请同学 们依据该学说的基本观点,分析下面的情境:(多媒体展 示) 情景 1:如果在灰色翅(基因型为 aa)昆虫的群体中偶然 出现一只绿色翅(Aa)的变异个体,且绿色比灰色更不容 易被敌害发现。 1. 〖问〗根据达尔文“适者生存、不适者淘汰”的观 点,该绿色个体能被选择下来吗? 2. 如果该绿色基因能很好的生活下来,他体内的 A 基因 怎样才能传递给后代? 思考回答 只有通过 有性生 殖,才能 将基因传 给子代, 将基因 A 保留下 来。 复习初中 内容,为 现代进化 理论打基 础 体会对自 然选择学 说的修正 是必然 的。 种群和物种 基因库和基因频率 计算基因频率 思

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