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2.3做中华民族精神的弘扬者学案(7)

淮阴区渔沟中学初三政治学案

2.3 做中华民族精神的弘扬者
课型:新授 课时:第 7 课时 执笔:纪伏巧 审核:政治备课组

一、课前预习
1.列举体现中华民族精神的优良传统美德: 2.中华民族精神的内涵与特点。 内涵: 特点:中华民族精神源远流长、博大精深,在中华民族的奋斗历程中不断发扬光大,不断 丰富和发展,具有鲜明的先进性和时代性。 3、了解民族精神的丰富和发展 4.为什么要弘扬中华民族精神? 5.青少年应该怎样弘扬和培育民族精神?

二、课堂练习:
1、中华民族精神的核心内容是: ( A 爱好和平 B 团结统一 ) C 爱国主义 D 自强不息

2、2011 年是中国共产党建党 90 周年,全国各地开展唱红歌等系列庆祝活动,开展这些红 色活动有助于( ) ①传承中华民族精神 ②促进中外文化的相互交融 ③培养爱党爱国情感 ④增强民族自豪感,使命感 A①②③ B①②④ C①③④ D②③④ 3、中宣部、教育部将每年的 9 月确定为“中小学弘扬和培育民族精神月” 。过去、现在和 将来,我们都要弘扬和培育民族精神。这主要是因为( ) A 民族精神的核心是爱国主义 B 我国是一个统一的多民族国家 C 弘扬和培育民族精神是社会主义的根本任务 D 民族精神是中华民族生命力、创造力和凝聚力的源泉 4、为纪念刘老庄八十二烈士牺牲 70 周年,中国人民解放军八一电影制片厂花巨资拍摄了 电影《刘老庄八十二壮士》 ,这部影片再现了刘老庄八十二烈士英勇抗击日本侵略者的感 人事迹。大力宣传八十二烈士英勇事迹是为了( ) A 再现源远流长的中华文化 B 弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神 C 保护我国的名胜古迹和文物 D 让中华文化走向世界,世界文化进入中国 5、一个人没有精神站立不起来,一个民族没有精神强大不起来。中华民族精神( A、就是爱国主义精神 B、是增强国力的决定性因素
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淮阴区渔沟中学初三政治学案 C、是中华民族兴旺发达的强大精神动力 D、为中华民族生存和发展提供智力支持 6、日本政府“强购”钓鱼岛的错误行径激起了海内外中华儿女的强烈义愤,多地民众发 起游行示威,抗议日方“购岛”行径,海内外中华儿女的这一行为表明( ) A、以爱国主义为核心的伟大民族精神是中华民族生存和发展的精神支撑 B、世界各种思想文化相互影响,相互作用,有吸纳又有排斥 C、我国对待外来文化正确的态度是批判地借鉴和吸收,取其精华,去其糟粕 D、众多的世界文化与自然遗产闪烁着我国各族人民勤劳和智慧的光芒 7、简答:青少年应该怎样弘扬和培育民族精神?

三、课后巩固:
某校九年级(1)班同学学习了《融入民族文化》一课后,该班班委会组织了一次“淮安 文化资源”社会调查活动。请你参与到他们当中来,并完成下列问题: 第一组同学搜集到如下材料:文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成 为综合国力竞争的重要因素、 越来越成为经济社会发展的重要支撑。 没有文化的积极引领, 没有人民精神世界的极大丰富,没有全民族精神力量的充分发挥,一个国家、一个民族不 可能屹立于世界民族之林。 (1)为什么说“没有文化的积极引领,没有人民精神世界的极大丰富,没有全民族精神 力量的充分发挥,一个国家、一个民族不可能屹立于世界民族之林”?

第二组同学主要任务是参观刘老庄八十二烈士陵园和周恩来纪念馆。 (2)假如你也前往参观,请你谈谈参观后的感受。

四、学习收获:

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