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高校汽车营销专业的实践教学策略


浅谈高校汽车营销专业的实践教学策略 摘要:在培养学生的动手能力和解决问题能力的方面,实践教 学发挥不可替代的作用。汽车营销专业培养成为既有汽车方面的知 识,同时又具有营销理论知识的综合性营销人才,所以汽车营销专 业的学生能力的培养有别于其他社会实践类的专业。我们需要一种 新的实践教学方法来提升学生的综合能力。 关健词:高校 汽车营销 实践教学 策略 引言 汽车营销课程是汽车技术服务与营销专业很重要的一门专业课 程,结合了管理的知识和汽车工程领域的知识。对于营销的基本理 论和营销的技巧,学生需要全面掌握,要培养学生有应用营销学的 能力,才能分析和解决汽车营销中的问题。毕业后,让学生能很快 地适应汽车营销市场的等岗位。但是在实际的教学中,若一味地按 照教材的内容安排的顺序来进行教学,在学习过程中不进行创新, 学生就很难掌握必要的知识,学习的目标就会模糊[1]。该如何提 高学生的实践能力?对于这个问题,我们要考虑专业和地域的具体 情况,运用灵活的教学手段,有机地结合理论与实践,展现实践性 教学的意义。 一、汽车营销专业的实践教学特色 在教学的过程中,我们要坚持职业素质和职业能力的培养,以加 深学生对理论知识的理解,还要给学生提供一个实践的平台。要重 视学生在校学习与实践工作的联系,有针对性地采取有效的教学模 式,坚持提升学生的综合能力为教学目标。在授课的过程中,将目 标和层次的要求紧密结合起来,要重视实践技能的掌握,形成了一 种教学的的特色。 二、实践教学的策略 (一)掌握理论知识 对与汽车营销专业的学生要做到将知识讲透。理论教学的学时是 有限的,我们要将重点放在课程最重要的方面,让学生真正地掌握 本专业要点。针对汽车营销学中那些要经常使用的知识和技能,要 让学生能够真正的理解和掌握;将汽车营销学的理论和企业的实践 联系起来一起讲授,以提高教学的效果。 (二)突破局限 汽车营销是汽车营销专业核心的课程,其具有实践性和应用性的 特点。但是这门课具有很大的局限性,表现为各种教程的编写、出 版和发行不能跟上学科知识更新的速度。所以,在以教材为理论教 学的基础上,要突破教材,课外补充有关课程相关的新知识来丰富 教学的内容,突破教学内容局限性。 (三)教学新方法 使用案例教学是现在多数教师常用的教学方法,起到了一定的作 用,但是在许多地方仍然要改进。我们要以学生为主体、鼓励学生 要主动学习的教学方法。如果学生有的只认知,而没有亲身体验。 学生到了实际的营销岗位就会感到茫然无措。新的教学方法是通过 模拟市场营销,让学生体验汽车市场营销的现实活动。模拟教学往 往是沟通理论和实践的桥梁,是适应社会需求的教学模式,主要强 调了理论与实践的结合。在汽车营销的教学中,能使学生更好地理 论联系实际,学生的实际工作能力能被提高。将所学的市场营销的 知识综合运用,培养学生成为一个实用的营销人才。 (四)重视实践 汽车营销学是一门实践性很强的学科。要求学校的设备要齐全, 是学生能够正常地进行实践教学的训练,也可以利用企业的资源, 与汽车企业进行合作,教师可以带学生到汽车企业的营销现场,学 生近距离参加生产实践,体会汽车营销的魅力,还可以让学生参加 汽车营销大赛。通过大赛活动,增强学生的创业的意识,提升学生 营销策划的能力。在假期,学校可以安排学生到汽车维修厂进行实 习,实习过程中,专业教师要为学生进行指导教学。这些单位不仅 仅是维修单位,同时还是各种品牌车辆的销售单位,教会学生应该 如何介绍各种汽车,提高学生的营销能力。 (五)校企结合 需求优先是现代市场经济对人才的需要规

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