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《游园惊梦》教案1


《游园惊梦》教案
教学目标:
1、初步了解昆曲,了解南曲北曲的异同以及艺术特色;学唱昆曲,初步感受昆曲的唱腔等 特点。 2、欣赏、学唱、感受、 《游园惊梦》片段,唤起学生学习昆曲的兴趣。 3、唤起学生学习昆曲的兴趣,激起学生对民族戏曲的热爱以及为昆曲的传承做贡献。

教学重点:
感受昆曲的博大精深,激发学生对昆曲的热爱。

教学难点:
学唱昆曲片段。

教学过程:
一、导入。 1、你们还记得 2008 年北京奥运会的开幕式的一个片段, 《春江花月夜》吗?你知道演员唱 的是什么曲种吗?你知道演员念的是什么诗句吗? 2、为什么奥运会开幕式为什么选择昆曲,而不选择京剧之类的? (昆曲被誉为世界三大戏曲的源头之一, 是我国传统戏曲中最古老的剧种之一, 也是我国传 统文化艺术,特别是戏曲艺术中的珍品,被称为“百戏之祖” 。昆剧是中国戏曲史上具有最 完整表演体系的剧种, 因此, 更古老的昆曲更有资格成为中华雅文化的标志性符号而亮相在 奥运会开闭幕式上,让世界为之惊艳。于是一个是人类体魄美的极限,另一个是人类精神美 的极致——奥运与昆曲,这两种不搭界的东西,在第 29 届奥运会人文奥运理念的催化下, 在 2008 年的北京有一次破天荒的因缘际会。 二、走近昆曲。 (一) 、介绍昆剧。 1、让我一起走近昆曲的世界! (出示昆曲的剧照)介绍昆曲:昆曲又名昆腔、昆山腔,专唱 昆腔的剧种称作“昆剧” 。昆山腔早在元末明初之际产生于江苏昆山一带,它与起源于浙江 的海盐腔、余姚腔和起源于江西的弋阳腔,被称为明代四大声腔,同属南戏系统。明朝中叶 至清代中叶戏曲中影响最大的声腔剧种,很多剧种都是在昆剧的基础上发展起来的,也有 “中国戏曲之母”的雅称。距今已有 600 多年的历史。 2、昆曲四大行当生旦净丑称为家门,昆曲的行当不仅提炼了昆曲人物的类型,还各自具备 相应的程式化表演, 歌舞结合虚实相生的表演形式, 反而使演出如行云流水, 一无拘束。 (出 示视频。 ) 3、教师简单介绍南曲北曲的共同点。

昆曲的音乐,主要是南曲和北曲。南曲和北曲是不同地域不同时期的两种戏曲声腔。南曲与 北曲合流,使昆腔的音乐得以丰富和发展,这无疑是一大进步。南曲和北曲有三大共同点。 (二) 曲体结构。 我国戏曲音乐的唱腔结构分为曲牌体和板腔体两种。 它们都是曲牌体音乐, 其主体是单一的独立的长短不一的曲牌,但这些曲牌可以单独使用,又可以连缀演唱,视剧 情和唱词而定。 (三)唱词形式。它们都使用长短句的词律体,因此,反映在音乐上,其曲牌内部的句式长 短不一,多有变化。 (四)伴奏乐器。均以笛子为主要伴奏乐器。接下来我们分别欣赏一首南曲,一首北曲,我 们感受一下他们之间有何不同。 三、欣赏《游园惊梦》片段。 介绍剧情:江西南安太守杜宝之女杜丽娘,在春天的感召下,与婢女春香往后花园游玩。逛 累了回房小睡,梦到书生柳梦梅出现,和她在牡丹亭梅花树下幽会。丽娘在梦中和想象中的 情人尽情欢会。此后,丽娘因相思抑郁而死。三年后,柳梦梅游学偶宿园中,拾得一画,连 连呼叫,画中女子现身,和书生梦梅结为人鬼夫妻,终于成就一段生可以死,死可以生的感 人姻缘。 介绍出示《游园惊梦》片段视频,思考:在唱词念白、唱腔风格上表演动作上有什么特点? (教师唱名段加以引导) 。 昆曲表演的最大特点是抒情性强、动作细腻,歌舞合一,唱做并重。歌唱与舞蹈的身段结合 得巧妙而和谐。昆曲是歌舞结合的最佳典范。 学生感受昆腔,念白:不到园林,怎知春色如许?学生模拟开门等动作。 四、拓展与延伸:昆曲的传承。 戏曲史上有这样一句话,叫“家家收拾起,户户不提防” ,用来形容昆曲的普及。但如今, 如此景象已经一去不返,昆曲的繁荣,来源于高人雅士的偏爱,以及文人墨客的投身创作, 但是曲高和寡的精英文化, 却难以抵抗商业发展的潮流, 今天只有很少的人们愿意学唱昆曲, 昆曲的寂静与城市的繁华喧嚣,显得如此格格不入,在如今的年代里,还有谁能体味到杜丽 娘的百转千回?昆曲是我们的祖先留给我们的一笔精神财富, 同时又因为它鲜明的民族和文 化特色成为世界文化宝库中的一颗明珠, 成为全人类共有的一份文化遗产。 我们来看看我们 的墙内桃花,在墙外是怎么香的?请看这样一则视频。 今天的昆曲不仅走进了奥运,走到了世博,更走到了巴黎等国家,作为今天的我们请思考一 下:你将如何为昆曲的传承做些什么?


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