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四年级语文上册重难点知识点汇编


四年级语文上册重难点知识点汇编 第一单元 童年生活可真快乐!那令人着迷的绿叶,那随波漂流的芦叶船,那 藏着珍珠的贝壳??无不给我们留下美好的回忆。阅读本单元的课文, 要抓住文章的重点内容,体会文章表达的思想感情。 1.《绿叶的梦》 教学重点: 1、有感情地朗读课文,背诵课文第五自然段。 2、抓住课文的重点部分,读懂课文内容,体会作者的思想感情。 教学难点 学习作者是怎样把重点部分写具体,又是怎样表达自己的思想感情 的。 知识点 应该掌握的生字词语 liánɡ piáo sō u huì ɡ ǎ nɡ kuànɡ zhā nɡ tán yì 梁 瓢 搜 汇 岗 矿 章 痰 忆 汇拢 土岗 戒指 尖刺 陈列 解毒 记忆 杂草丛生 重点句子: 1. 在旷野的课堂里,绿叶和野花谱写成我们是的乐章。 2. 祖辈传下来的民间药方,丰富有趣的生活知识,也随着一串串叶片, 留在我的记忆里。 重点段落: 第五自然段:写秋天的收获更大。 (1)注意本段中的多个动词,仔细体会。 (2)体会“珍宝”一词所体现的感情。

2.《芦叶船》 教学重点: 有感情地朗读课文,抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会芦 叶船带给“我们”的乐趣和希望。

教学难点: 体会作者儿时的童心童趣。 知识点: 1..应该掌握的生字词语 zhī zhū w?i zhǎ i hào dànɡ 蜘 蛛 桅 窄 浩 荡 横竖 蜘蛛 喇叭 风帆 保险 浩浩荡荡 2.重点句子: (1)那里河道特别多,有横的、竖的,像蜘蛛网一样。 (2)只见这只芦叶船顺着风,顶着浪,越开越远,一会儿就看不见了。 3.重点段落: 第八自然段。学习“联想”。 3.《一只贝》 教学重点: 1、理解课文内容,体会作者所表达的思想感情。 2、理解“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。”的含义。 教学难点 理解“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。”的含义。 知识点 应该掌握的生字词语 Xián zhǎ nɡ h?nɡ z? x ī 咸 涨 虹 泽 稀 围拢 长虹 漂亮 图案 荣耀 稀罕 重点句子: (1)这只贝无论如何也不能挤碎它,只好受着内在的折磨。 (2)但它只能默默地忍受着,说不出来。 (3)这是沙子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝, 也是一只可敬的贝。 重点段落: (1)对比第 1 自然段和第 3 自然段,体会贝的不漂亮。 (2)感受第 3、4、9 自然段,体会贝的可怜和可敬。

4.《快乐的暑假》 教学重点: 体会诗歌表达的思想感情. 教学难点 有感情地朗读课文,通过朗读,与诗歌所表达的情感产生共鸣。 知识点 应该掌握的生字词语 chō nɡ jǐ nɡ pō 憧 憬 泼 憧憬 严肃 绽开 流光溢彩 无拘无束 重点句段: (1)第 2 节。 (2)第 3 节第 2、3 句。 (3)重点讲解第 4 节第 1 句。 第二单元 有人说,大自然是魔术师,它把海潮变成了会走的城墙;天空是魔术 师,它用彩云描绘出色彩斑斓的图画;大地是魔术师,它把四季编织成 美丽的童话??阅读本单元的课文,注意了解课文叙述的顺序,欣赏大 自然中那些变幻无穷的美丽景象。 5.《古诗三首》 教学重点: 1、理解诗句的意思,能正确解释诗意。 2、掌握背诵古诗。 教学难点: 1、引导学生通过诗、图对照,品读诗所描绘的意境。 2、通过对这三首古诗的学习,使学生从中受到美的熏陶。 知识点 应该掌握的生字词语 lu? shuā nɡ sì 螺 霜 寺 重点句子:

(1) 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 (2) 不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。 (3) 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 6《观潮》 教学重点: 有感情地朗读课文,抓住重点句,按照课文的表达顺序理解课文内 容,想象课文描绘的大潮景象。 教学难点 抓住重点句,按照课文的表达顺序理解课文内容,想象课文描绘的 大潮景象。 知识点 应该掌握的生字词语 yán jù án ɡ dǐ nɡ f? i bē n ɡ 盐 据 昂 鼎 沸 崩 据说 横卧 昂首挺胸 风平浪静 山崩地裂 风号浪吼 若隐若现 重点句子: (1)午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。 (2)再近些,只见白浪翻滚,形成一道六七米高的白色城墙。 (3)浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔 而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 重点段落: 课文第三、四自然段。 7《火烧云》 教学重点: 1、了解课文是按照什么顺序描写的,理解课文内容,体会作者的心情。 2、欣赏火烧云奇丽的景象。 教学难点 欣赏火烧云奇丽的景象。 知识点 应该掌握的生字词语 重点句子: (1)天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像天空着了火。 (2)葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出 来、见也没见过的颜色。

sh?u miǎ o huǎ nɡ hū 寿 秒 恍 惚 霞光 高寿 笑盈盈 恍恍惚惚 葡萄 重点段落: 学习第三、四段的写法。 8《四季童话》 教学重点: 1、有感情地朗读课文,积累课文中的好词佳句。 2、了解课文是怎样描写出四季的特点的,体会作者对大自然的热爱之 情。 教学难点: 了解课文是怎样描写出四季的特点的,体会作者对大自然的热爱之情。 知识点 应该掌握的生字词语 zǎ o k ǎ o h ō n ɡ jiā o ch?nɡ jū n yún 澡 烤 烘 蕉 橙 均 匀 烘烤 洗澡 恬静 均匀 漂漂亮亮 重点句子: (1).小燕子的剪刀舞、剪碎了彩霞,剪碎了波光,和着小蜜蜂愉快 的吟唱。呀!剪断了长长的风筝线??看呆了竹林里向上直窜的笋芽芽。 (2).哦,真美!冬哥哥说美,是夸这些活泼可爱的小朋友。小朋友 说美,是喜欢冬哥哥撒下的小雪花。 写作特点: 本文运用了大量的比喻、拟人、排比等手法,把四季人物化,把四 季中的景物形象化。 第三单元 在成长的过程中,每个人总会有很多难以忘怀的事情。阅读本单元 的课文,注意抓住文中讲述的事例,用心体会,从别人的成长经历中, 吸取有利于自己成长的东西。 9《满山的灯笼火把》 教学重点: 学习抓住课文重点部分,读懂文章内容,理解文章所表达的思想感 情。 教学难点:

学习作者是看样把重点部分写具体,又是怎样表达自己的思想感 情。 知识点 应该掌握的生字词语 p? zh?u zhuì kuī qià mánɡ yuán 婆 骤 坠 亏 恰 盲 援 外婆 杂活 雨幕 幸亏 盲目 滑溜溜 重点句子: (1)那漫山遍野的灯笼火把,越来越近,越来越亮??顿时,我泪 如泉涌。 (2)我已经冻僵了,全身一点力气也没有了,只有眼泪在不停地流 着,是热的。 学习了这篇课文,你有什么体会? 亲情是伟大的。因为我们是一家人,我们要互相关心,互相爱护, 互相帮助,只要人人都献出一份爱,我们的周围,我们的身边,将处处 充满温情,充满阳光!

10《树叶都是绿色的吗》 教学重点: 学习抓住课文重点部分,读懂文章内容,理解文章所表达的思想感 情。 教学难点: 学习抓住课文重点部分,读懂文章内容,理解文章所表达的思想感 情。 知识点 应该掌握的生字词语 yī nɡ zh? yì bì jiàn nu? cái jì 婴 哲 亦 毕 践 诺 材 迹 启发 简单 毕业 实践 诺言 兴味盎然 经久不忘 异口同声 人云亦云 重点句子: (1)你要认识它,就要亲自到实践中取调查了解,不能人云亦云。

(2) 她在中学时期形成的思维方法,使她在医学上一再创造出奇迹。 重点段落: 第九自然段。 11《成长》 教学重点: 抓住课文的重点部分阅读,理解课文内容,懂得从小锻炼自己的生 活能力,更利于成长的道理。 教学难点: 懂得从小锻炼自己的生活能力,更利于成长应该掌握的生字词语 的道理。 知识点 ɡ uǒ kuà ch?u sh?nɡ dàn 裹 挎 酬 圣 诞 香肠 不够 车辆 圣诞 恍然大悟 重点句子: 这时候,我才恍然大悟:约翰家不是没有钱,他的父母也不是不爱 他,而是为了从小培养他的生活能力,因为这样更利于他的成长。 重点段落: 课文最后一段。 12球王贝利》 教学重点: 默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤 奋出人才”的道理。 教学难点 从球王贝利的成长经历中,受到启迪。 知识点 应该掌握的生字词语 lā jī yē qí dǎ o qiā o 垃 圾 椰 祈 祷 锹 垃圾 干涸 祈祷 别墅 铁锹 贫民窟 重点句子: 今天,我得到了世界上最好的礼物。

第三单元 在猎狗面前奋不顾身拯救自己幼儿的老麻雀,城市中自由生活的野 草与鸟儿,饱受环境污染之苦而做着美梦的蒲公英,围着游客飞舞的色 彩斑斓的蝴蝶??它们都那么有灵气,谁不愿意亲近它们呢?阅读本单 元的课文,要了解文章叙述的顺序,更好的把握文章的主要内容。 13《麻雀》 教学重点: 着重理解第4、5两个自然段,认真体会作者是怎样通过具体描写来 表现老麻雀掩护小麻雀的那种为“一种强大的力量”所支配的精神。 教学难点: 通过对重点段落的教学,进一步学习、掌握具体记叙和表达真实思 想感情的方法。 知识点 应该掌握的生字词语 xiù cháo zhě nɡ sī yǎ b? pánɡ l?nɡ 嗅 巢 拯 嘶 哑 搏 庞 愣 摇撼 梧桐 绒毛 掩护 嘶哑 危险 无可奈何 重点句子: 1. 突然,一只老麻雀从树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。 2. 可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上, 一种强大的力量使 它飞了下来。 重点段落: 课文第三、四自然段。 写作特点: 按事情发展顺序的方法进行写作。 14《让它们自由生息》 教学重点 1.感受课文中描写的野草自然生长、人与鸟和谐共存的景象,理 解日内日瓦人民对自然的热爱。 2.了解课文的结构,学习按不同方面连段成篇的写作方法。 教学难点 1.理解:“人工草坪与野草‘只有高低之分、没有贵贱之别’”和 “小小麻雀也‘活得自在,活得有尊严’”的深刻含义。 2.“啄”的声调是二声,不是一声;“餐”最后一笔是点,不是捺; “联”与“连”意思上的区分。

知识点 ruì jī n xiā nɡ qiàn pì jiàn fù zhu? xi? 瑞 筋 镶 嵌 僻 渐 赴 啄 屑 钢筋 市政 统一 染绿 占有 尊严 联合国 重点句子: 1.这里没有人提笼架鸟,欲把天下真奇鸟类都关在自家笼中独赏。 2.但是见小小生灵这般对人毫不戒备,谁又会产生这样的念头呢? 重点段落: 最后一段。 写作特点: 采用总述句的方式叙述。 15《蒲公英的梦》 教学重点: 朗读课文,读懂课文内容,了解环境污染的危害,自觉增强环保意 识。了解课文是按照事情的发展写的,体会作者表达的思想感情。 教学难点: 加深对“迫不及待、酸雨、呼啸、改善、污染”等词语的理解。 知识点 应该掌握的生字词语 pú f?i p? k? s?u l?nɡ xiào zā o yuán 蒲 废 迫 咳 嗽 聋 啸 遭 源 睡梦 恼火 饮料 遭遇 污染 震耳欲聋 不偏不倚 重点句子: 1.蒲公英看着嫩黄色的花,高兴极了,迫不及待地想把这个消息告诉椰 子树伯伯。 2.蒲公英擦了擦眼泪,说:“如果人们不乱排放废气,不制造噪音,不 污染水源,不乱扔垃圾,我们不就可以生活在美丽的环境中吗?” 重点段落: 最后一段。 写作特点: 运用童话、拟人、比喻等手法。 16《台湾蝴蝶甲天下》 教学重点: 1.了解台湾蝴蝶的美和奇。 2.了解课文的写作顺序。

教学难点: 理解课文内容,了解课文是怎样按事物的不同方面连段成篇的。 知识点 应该掌握的生字词语 fán zhí ? f?nɡ nì huī yō u zhà 繁 殖 蛾 凤 逆 辉 幽 乍 对称 温暖 赞叹 繁殖 清幽 独一无二 翩翩起舞 重点句子: 1. 每一朵鲜花的花蕊上,都有一只或几只蝴蝶在吮吸花蜜。乍一看,分 不清哪是鲜花,哪是蝴蝶。 2. 这时候,连游客们也仿佛变成美丽的花蝴蝶了。 写作特点: 从不同的方面连段成篇。 第五单元 一株小草,虽然弱小,但它是那样令人敬佩;一对小伙伴,发生 了争执,却能用微笑化解矛盾;一位音乐指挥家,在国际大赛的众多评 委面前,果敢地作出了与众不同的判断;一个孩子,力量有限,却用爱 心为人民架起了一座桥??阅读本单元课文,抓住重点语句深入理解, 体会它们所表达的思想感情。 17《小草之歌》 教学重点: 帮助学生会认14个生字,会写10个生字,理解“渺小、惭愧、气馁、 索取、沙丘、天涯海角”等词语。 教学难点: 理解课文内容,体会小草无私奉献精神,感受诗歌的语言美、韵律 美。 知识点 应该掌握的生字词语 miǎ o cán kuì qiū jiā o liáo yá 渺 惭 愧 丘 娇 辽 涯 计较 奉献 幸福 缺少 沙丘 锁住 打扮 辽阔 重点句子:

1. 只要给我一点点阳光雨露,我就生活的幸福美好。 2. 当春风吹遍辽阔的大地,我又会绿遍天涯海角?? 写作特点: 全诗采用拟人的手法,以自述的形式,抓住小草的特点,赞颂了小 草的奉献精神。 18《争吵》 教学重点: 1.联系课文内容,体会争吵后“我”和克莱蒂的感情变化及最后一段 中父亲说的话的含义。 2.练习抓住课文的主要内容。 教学难点: 通过理解课文内容,懂得人与人之间要团结友爱,相互宽容。 知识点 应该掌握的生字词语 jiǎ nɡ mà huǐ ch?nɡ jiā n f?n bē i ā i jìnɡ 奖 骂 悔 承 肩 愤 悲 哀 竟 得奖 后悔 承认 肩上 愤怒 悲哀 毕竟 诚心诚意 重点句子: 1. 克莱谛不时用眼睛瞟我, 从他的眼睛里表现出来的不是愤怒, 而是悲 哀。 2. 不料,父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸过手去请 他原谅,更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子。” 重点段落: 第六段和第十四段。 写作特点: 学会运用心理描写。 19《小泽征尔的判断》 教学重点: 理解课文内容,了解小泽征尔是在什么情况下做出果断的判断,为什么 能做出这样的判断, 学习他不迷信权威, 敢于坚持自己正确判断的品质。 教学难点: 学习他不迷信权威,敢于坚持自己正确判断的品质。 知识点 应该掌握的生字词语

? u pǔ 欧 谱

xi? 谐

sù 素

quán 权

ɡ uì 桂

欧洲 和谐 庆贺 素质 弃权 桂冠 指挥棒 重点句子: 1. 小泽征尔考虑再三,坚信自己的判断是正确的。 2. “不!一定是乐谱错了!” 重点段落: 课文第四段。 写作特点: 用人物的神态、动作等反映人物的品质、性格等手法。 20《皮巧根桥》 教学重点: 理解课文内容,知道为什么大家一直叫这麻桥为“皮巧根桥”。 教学难点: 理解皮巧根用“爱心”为人们架起了一座安全方便的桥。 知识点 应该掌握的生字词语 dǒ u qiào xiǔ 陡 峭 朽 绕道 陡峭 朽烂 湍急 不约而同 重点句子: 但有近路可走,谁愿意走远路呢? 写作特点: 采用对比的手法来表现皮巧根是一位不声不响的孩子。 第六单元 一块特别的石头,引起了李四光长达数十年的思考和研究;一幅普 通的地图,让魏格纳萌发出大胆而有趣的猜想;一块块新型玻璃有那么 多特殊的用途;一个个生物竟然还是“人类的老师”??阅读本单元的 课文,注意揣摩文章的叙述顺序,抓住文章叙述的事件,体会人物的特 点。 21《一块特别的石头》

教学重点: 引导学生了解李四光探索巨石由来的过程,领会李四光是如何思考 问题、提出问题的。 教学难点: 体会作者是怎样把内容有顺序地写具体的。 知识点 应该掌握的生字词语 hǒ nɡ diē zá ɡ u ō chán sh?n jì yí 哄 爹 砸 锅 缠 甚 迹 遗 哄笑 砂锅 甚至 缠绕 遗迹 孤零零 见多识广 重点句子: 1. 这些问题一直缠绕在李四光的脑海里。 2. 这么大的一块石头,是从哪里来的呢? 写作特点: 学习本文围绕一块巨石把不同时空发生的事件整合在一起的写作 手法。 22《地图上的发现》 教学重点: 指导默读课文,发现大陆漂移的过程,体会科学家勇于探索大自然 奥秘的执著精神,并能把读后的感受和同学交流。 教学难点: 体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神。 知识点: 应该掌握的生字词语 Wě n jù pī n m?i zhì shì cún xuán yá 吻 锯 拼 煤 置 适 存 悬 崖 吻合 锯齿 拼接 装置 煤块 悬崖 参差不齐 重点句子: 两亿年前,这块大陆分裂了,碎片逐渐漂移到现在的位置上,成了 南极洲、亚洲、美洲、大洋洲?? 重点段落: 第一段.

23《新型玻璃》 教学重点: 理解课文内容,知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途, 以及它们在现代化建筑中的作用,激发学生关心科技发展、探索科技奥 秘的兴趣。 教学难点: 了解各种新型玻璃的特点和用途。 知识点: 应该掌握的生字词语 jǐ nɡ fàn zuì shū yuán diàn zhù chǔ f? i 警 犯 罪 殊 源 店 筑 楚 废 警察 犯罪 特殊 电源 建筑 废品 安然无恙 重点句子: 1. 尽管这位“隐身人”难以对付,人们还是想出了许多制服他的办法。 2. 临街的窗子上如果装上这种玻璃, 街上的声音为四十分贝时, 传到房 间里就只剩下十二分贝了。 特别提醒: 识记五种新型玻璃的特点和作用。 24《人类的“老师”》 教学重点: 通过本课教学,激发学生爱科学,学科学的兴趣,并培养学生从小 养成爱学习的习惯。 教学难点: 让学生体会人类受到了哪些“老师”的启示 知识点 应该掌握的生字词语 biā n fú hu? jiàn jī nɡ 蝙 蝠 祸 键 鲸 关键 轻便 跳跃 蝙蝠 惨祸 鲸鱼 轻而易举 重点句子: 自然界的生物真是人类的好“老师”啊! 写作特点: “ 总——分——总”的结构。 第七单元

翻开本单元的课文,我们会被长征路上那位坚强的小红军深深感 动;会为机智勇敢的小兵张嘎拍手叫好;林则徐虎门销烟令我们精神振 奋;许海峰为祖国夺得第一块奥运金牌让我们无比自豪??阅读本单元 的课文,注意体会文章表达的思想感情。 25《倔强的小红军》 教学重点: 抓住课文主要内容,了解小红军和陈赓是怎么做的,他们为什么这 样做。 教学难点: 学习小红军战士一心为别人着想,把困难和危险留给自己的高尚品 质;学习陈赓同志关心战士的美德。 知识点: 应该掌握的生字词语 ju? ɡ ù jī báo duàn ɡ ǎ nɡ hě n 倔 顾 饥 薄 段 港 狠 倔强 回顾 香港 狠狠 忍饥挨饿 满不在乎 荒无人烟 重点句子: 1.“小鬼,你上马骑一会吧。” 2.陈赓同志全明白了。就在这个时候,小鬼停止了呼吸。 重点段落: 第三、四段,第十段,第十三,十四段。 26《小兵张嘎夺枪记》 教学重点: 1.结合课文,抓住重点词语来体会重点句子的含义。 2.结合课文内容,说说嘎子是个什么样的人。 教学难点: 结合课文,抓住重点词语来体会重点句子的含义。 知识点: 应该掌握的生字词语 shì xiō nɡ ch?u zā i 势 汹 仇 栽 报仇 栽倒 气势汹汹 目不转睛 东张西望 东翻西找

东躲西闪

重点句子: 1. 嘎子眼珠子一转,快步上前,横在院门口,说:“你们想干什么?” 2. 嘎子的眼睛一下子亮了起来。 3. 他目不转睛地盯着那只手枪,恨不得伸手就把它摘下来。 重点段落: 课文第十段。 27《虎门销烟》 教学重点: 鸦片烧毁的过程。 教学难点: 通过阅读末段,领会虎门销烟的巨大意义 知识点: 应该掌握的生字词语 zū n h ē lu? l?nɡ xi? dā jiā n dū ɡ ō nɡ 遵 呵 锣 聋 泄 搭 监 督 恭 遵守 监督 恭敬 震耳欲聋 水泄不通 赞不绝口 欢呼雀跃 自 投罗网 重点句子: “老年人边听边点头,笑呵呵的捋着胡须;青年人兴奋地挥着拳头, 赞不绝口;顽皮的孩子们在人群里钻来钻去,高兴地叫喊着:烧洋鬼子 的大烟了,快到虎门滩去看哪!” 重点段落: 课文第一段和第五段。 28《“0”的突破》 教学重点: 创设情境,营造民主和谐的学习氛围,引导学生自读自悟,在尊重 学生感悟个性的基础上,开展研究性阅读。 教学难点: 自读自悟,在读、悟中体会人物内心,学习人物思想。 知识点 应该掌握的生字词语 rǔ biē quàn pái xú bā n 辱 憋 券 牌 徐 颁

庄严 屈辱 颁发 镇定 激烈 胜券在握 重点句子: 在他的眼前,靶心上最小的圆圈就像52年来那个令人屈辱的“0” 字。“击碎它!击碎它!”许海峰决心为祖国争光。 重点段落: 第五段. 第八单元 一篇篇美妙的神话,一个个动人的传说,一则则意味深长的寓言, 让 我们惊喜,让我们思索,让我们回味。阅读本单元的课文,练习用 较快的速度默读;在读懂课文内容的基础上,复述故事情节。 29《重阳节的传说》 教学重点: 通过阅读,理解课文内容,感受桓景不怕艰辛拜师学艺,铲除瘟魔 为民除害的精神。 教学难点: 感受桓景不怕艰辛拜师学艺,铲除瘟魔为民除害的精神。 知识点 应该掌握的生字词语 qī bài qín pínɡ qī n x í 妻 拜 勤 瓶 侵 袭 妻子 侵袭 和和睦睦 拜师学艺 勤学苦练 趾高气扬 重点句子: 1. 他一路走,一路打听,翻过了一座又一座山,趟过了一条又一条河, 磨破了一双又一双鞋,终于见到了费长房。 2. 中午时分,随着几声怪叫,温魔爬上了河岸,趾高气扬地走进村子 重点段落: 第四段和第九段。 30《寓言两则》 《守株待兔》 教学重点 1.会认读9个生字,1个多音字,会写6个字。 2.在教学过程中,逐步提高学生的朗读能力。

教学难点 理解“守株待兔”成语的含义以及告诉人们的道理。 《掩耳盗铃》 教学重点: 1.认识五个生字,能把课文读得通顺流畅,了解故事内容。 2.读懂故事,理解寓言的含义,教育学生做事不能自欺欺人。 教学难点: 理解寓言的含义,教育学生做事不能自欺欺人。 知识点: 应该掌握的生字词语 dào línɡ zhū zhuā nɡ zī 盗 零 株 桩 滋 铃铛 树桩 仓皇 乐滋滋 丁零丁零 又肥又大 重点句子: 1. 可是他想:“如果我把耳朵掩住,不就听不见响声了吗?” 2. 日子一天天过去了,再也没有野兔来过。 重点段落: 寓言两则全部内容。 31《快乐王子》 教学重点: 1.通过分角色朗读课文,体会不同角色的心理。 2.通过分角色演童话剧,加深对童话内容的理解。 教学难点: 通过分角色演童话剧,加深对童话内容的理解。 知识点: 应该掌握的生字词语 diā o bǐ nɡ qiā n m? qiā n qǐ ní 雕 柄 迁 寞 铅 乞 尼 寂寞 施舍 雕像 剑柄 英俊 搬迁 埃及 乞丐 无忧无虑 流 离失所 重点句子: 1. 虽然我的外表已失去光彩, 但穷人不再忍饥挨饿, 我的心里比什么都 高兴。 2. 虽然你不再英俊,可是在我的心中你更伟大了。我不是去埃及,我要

死了。我不后悔留下来陪你,我只伤心不能再当你的眼睛。 写作特点: 把童话故事和戏剧结合在一起形成童话剧。运用对话和行动来刻画 人物。 32《牛郎织女》 教学重点: 独立阅读课文,能复述这个故事。 教学难点: 理解课文内容,体会牛郎敢于追求新生活,懂得劳动才能创造新幸 福的生活。 知识点: 应该掌握的生字词语 lánɡ sǎ o jǐ n shì shuā i shī jià ɡ ? 郎 嫂 锦 饰 衰 尸 嫁 隔 彩锦 嫂子 绸缎 衰老 嘱咐 装饰 轻盈 灿烂 绚丽 心急如 焚 心灵手巧 重点句子: 1. 日子久了,他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。 2. 以后,每年契约初期的夜晚,一群群喜鹊会飞来,在天河上搭起一座 “鹊桥”,让牛郎织女在桥上会面。 写作特点: 学习用神话故事来编排故事情节, 学会运用排比、 拟人等修辞手法。


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