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六年级研究性学习下册第一单元


蒲掌中心校
年级 六 科目 研究性 学习 主备人

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使用人 时 间

内容

第一单元

购物的学问

学习 目标

1、了解商品的一些优惠措施,把握购物的时机; 2、初步学会通过调查和比较,分析事物的具体情况。

学习 重点 难点 1、了解商品的一些优惠措施,把握购物的时机; 2、初步学会通过调查和比较,分析事物的具体情况。

课前 准备

课时
家庭生活应关注的问题

3 课时 (第 1 课时)

安排
导 学 过 程

思考与调整

一、谈话导入 同学们,你们会买东西吗?你们在购物的时候考虑过什么 吗?其实购物中有许多学问,这节课就让我们一起来研究购物 中的学问。 二、学生自主学习 1、在家庭生活中有哪些是我们力所能及的事情?又有哪些 是需要我们学习的? 2、怎样让我们的家庭生活更美好、更快乐?

三、合作学习 作为六年级的学生,我们确实应该关注上面的问题。大家 可以在小组里好好地交流一下,提出自己的问题。 四、展示汇报 围绕家庭生活,我们可以开展以下几方面的研究 1、购物的学问 2、家庭饮食巧安排 3、低碳生活从我做起 五、总结

板书设计: 1、购物的学问 2、家庭饮食巧安排 3、低碳生活从我做起 课后反思:

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使用人 时 间

内容

第一单元

购物的学问

学习 目标

1、初步学会通过调查和比较,分析事物的具体情况。 2、自主获取购物的基本知识和技能,培养合理的消费意识。

学习 重点 难点 课前 准备

1、初步学会通过调查和比较,分析事物的具体情况。 2、自主获取购物的基本知识和技能,培养合理的消费意识。

课时
搜集在购物时的注意事项

3 课时 (第 2 课时)

安排
导 学 过 程

思考与调整

一、谈话导入 同学们,平时你是怎样购物的?对你要购买的物品,你会 货比三家吗?我们怎样才能买到物美价廉的物品呢?看来,购 物还是很有学问的,值得我们去探究一番。 二、制定购物的学问研究方案 1、研究的问题; 2、研究目的; 3、研究方法; 4、小组成员与分工; 5、研究步骤。 三、记好家庭购物账 根据记录情况,定期和爸爸妈妈交流,看看家里的开支是 否合理,是否可以节约开支?

四、商品价格小调查 同学们,我们平时在购物时是不是发现不同地方的物品, 价格也不一样呢?那么是哪些因素影响了商品的价格呢?本节 课我们就来探究这个问题。 五、展示自己的调查结果 将价格进行对比,你从中发现了什么? 六、分析原因 受气候环境、生产时间、地域、生产工艺、大众需求等影 响,同一种商品在不同的商店有着不同的价格。 七、学会比较事物的方法 对具体的事物,比较它们形状、大小、颜色、气味、成分、 功能等;对于抽象的事物,侧重于事物的性质、作用、特点、 优缺点。

板书设计: 1、购物的学问 制定研究方案 学会对事物进行比较 课后反思:

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内容

第一单元

购物的学问

学习 目标

1、学习进行报纸的版面设计; 2、学习购买食品时的注意事项。

学习 重点 难点 课前 准备

1、学习进行报纸的版面设计; 2、学习购买食品时的注意事项。

课时
自主预习

3 课时 (第 3 课时)

安排
导 学 过 程

思考与调整

一、导入 本节课我们来学习制作《购物导报》 ,把我们收集到的购物 小知识进行整理,可以让更多的同学了解购物知识。 二、方法引导 报纸的版面设计可分为以下几种: 1、斜置型 2、对称性 3、通用性 三、学习购物时的注意事项

1、不买经常降价促销商品 2、尽量买本地出产的商品 3、尽量买新鲜商品 4、尽量买纯天然的商品

板书设计: 1、购物的学问 (1)斜置型 (2)对称型 (3)通用型 课后反思:


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