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小学美术冀美版三年级下册《1.原色和间色》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A019

小学美术冀美版三年级下册《1.原色和间色》省级名师授课教 案优质课教案获奖教案公开课教案 教材分析: 我们生活在一个绚丽多彩的世界,红橙黄绿青蓝紫,美丽的大自然就像是一幅 色彩缤纷的图画。画家的创作离不开色彩,色彩是最重要的语言,它的表现力非常 丰富。 学情分析: 三年级学生已经有一定的色彩基础,本课的知识点正好满足了这 个年龄阶 段学生的需求。 能学到一些简单的色彩知识和调色方法对以后的色彩学习有很大 的帮助。 教学目标 : 知识与技能目标 : 知道色彩在美术创作和生活中的重要性。 过程与方法目标: 学习色彩的三原色和三间色知识。 情感态度与价值观目标 : 能够感受色彩的魅力,体验调配色彩的乐趣 教学重难点、 重点: 了解和认识色彩在美术创作和生活中的重要性 。 难点 :了解色彩的基础知识。 教学策略与设计说明: 通过小黄和小蓝的故事导入课题,同时把黄加蓝变成绿这个知 识 点提前渗透给学生,然后通过欣赏图片和实践过程来加深印象,体验调颜色的乐 趣。 教学过程: 一、导入课题: 我们生活中色彩无处不在,它以独有的魅力美化着我们的生活,装扮着我们的 世界,让我们一起来欣赏一下生活中的色彩。课件欣赏, 如此多彩的生活,你能 告诉为你看到了那些颜色吗?生答引出课题。 二、初步探知: 师:今天我带来一个有趣的故事,名字叫做《小红、小黄和小蓝》。在色彩王国 里有三位好朋友分别是小红、小黄和小蓝, 我们把这三种颜色叫做三原色。三原色是最鲜艳的,是任何 颜色调配不出来 的。 一天调皮的小红、小黄和小蓝偷偷地溜出了王国,他们兴奋极了,俩俩分别拥 抱在了了一起,这时奇迹发生了,到底会怎样呢?我们就来试一下, 请同学们把 桌子老师给你准备好的两块一样大(我们又说是等量)原色彩泥揉一揉,看看有什 么奇妙的现象出现? 哪个小组说下你的发现? 我们来总结一下,红色和黄色混合变成了橙色,黄色与蓝色混合变成 了绿色, 红色与蓝色混合变成了紫色,我们把这三种颜色叫做间色 三、击鼓传色游戏: 游戏规则: 1.请一位同学上台控制鼓声。 2.3 张色卡同时传递,音乐停,停止传递。接到色卡的同学把色块贴到黑板公 式上,要求对号入座其他同学负责检查。 四、欣赏作品,开阔思维 : 师:原色和间色的知识我们学习完了,下面我们来看看绘画大师的作品感受奇 妙的色彩。(出示课件图片并回答问题) 四、学生创作,教师辅导 1、学习原色和间色的知识,感受色彩世界的美妙 2、2、用自己喜欢的方式,探究三原色和三间色之间的关系,完成一幅作品。 五、作品展示,互相评价 师:我们把自己的作品来展示一 下,看看谁画的色彩最漂亮。自己先介绍 一下自己的画,有没有同学想给他一点建议,老师觉得------- 五、总结拓展 (欣赏大师有关原色和间色的作品) 有这样的变化呢? 请同学们回答: 在这么多绚丽的色彩中有三种色是最基本的,是哪几种?研究一下三原色混合在一 起会是什么颜色? 学生欣赏并回答问题 同学们,这一节课我们学习了原色和间色以及二者之间的关系欣赏了不同风格 的相关作品也创作了有自己个性的作品,在评价环节学习到了其他同学的好方法。 最后我想说色彩的世界奇幻美妙等待大家去探索。课余时间大家再去搜集相关的资 料,尝试用不同的 方法去创作,看看会有什么新发现。 六、板书设计 原色和间色 红+黄=橙 黄+蓝=绿 红+蓝=紫 七、教学反思 本节课通过欣赏图片认识三原色和三间色,通过实践理解原色和间色的关系 , 通过欣赏画家的作品开阔学生的思维,通过评价作品锻炼 学生的洞察力和语言表 达能力 。我对本节课基本满意,达到了预定的教学目标。精彩瞬间有导入部分和 学生尝试调色实践部分,这也是我最满意的部分。不足之处学生的作品创作部分有 些欠佳。