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小学美术冀美版三年级下册《1.原色和间色》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A031

小学美术冀美版三年级下册《1.原色和间色》省级名师授课教 案优质课教案获奖教案公开课教案 一、教材分析: 我们生活在一个绚丽多彩的世界,红橙黄绿青蓝紫,美丽的大自然就是一幅色 彩缤纷的图画。画家的创作离不开色彩,色彩是最重要的语言,它的表现力非常丰 富。 二、学情分析: 三年级的学生已经有了一定的色彩基础,本课的知识点正好满足了这个年龄阶 段学生的要求。能学到一些简单的色彩知识和调色方法,对以后的色彩学习有很大 的帮助。 三、教学目标 : 1、应到学生寻找色彩,认识色彩,表现色彩原色和间色。体验色彩所表达 的不同感觉。 2、学习色彩的知识,认识什么是原色,什么是间色。原色和间色了解色彩 在生活中的作用,大胆运用喜爱的色彩,培养运用色彩的能力。 3、学会色彩的调配,能用原色调配间色。 四、教学重点: 学会色彩的调配,能用原色调配间色。原色和间色 五、课前准备: 学生:颜料,水,毛笔,调色盘等原色和间色 老师:颜料,水,水 杯 六、教学过程: (一)、引入新课: 大自然是美妙的。五彩缤纷的花草树木,世界是彩色的,有千变万化的色彩。 (出示一些大自然的图片,学生观察生活和大自然中的色彩。) 观察过自然中的色彩,观察学生的衣服、学习用品之后,请同学们总结一下,在 刚才欣赏的这些自然风景图片里,那些颜色最多? (二)新授 1、了解什么是三原色,什么是三间色,什么是色相。 红黄蓝这三种颜色是色 彩中的“老祖宗”,有称三原色。三原色两两相配,产生三间色。所有的颜色都有自 己的相貌,这叫色相。 2、认识原色和间色。 带领学生认识这些颜色,让学生在自己的周围找到这些颜色。生活中的色彩很 多孩子们一定对某些色彩鲜艳的事物印象深刻,让他们说一说,谈谈自己的感受, 再找一找,哪些是自己认识的颜色,哪些又是自己不认识的颜色。 3、调配原色和间色。 A)老师在前面做个小实验:几个水杯里分别倒上调好的原色,然后把原色两两 配在一起,这样就得到三间色,在调配的过程中,分量不一样,调出的色彩也是不 一样的,这就是不同的色相。 B)用颜料调配原色和间色。先示范给学生看,再指导学生自己来调配原色和间 色。 调配色彩的时候注意指导学生使用毛笔、颜料等工具,如何掌握水分。演示讲 解原色产生间色的原理。两种不同色相的原色调合可得到另一种不同的颜色:红与 黄调合得到橙色、黄与蓝调合得到绿色、红与蓝调合得到紫色。在色彩学里称“橙、 绿、紫”为间色。 4、试想:将三种原色相加分是什么颜色? (三)、欣赏作品,开拓思维 原色和间色的知识我们已经学完了,下面我们来欣赏一下画家们的作品中是怎 样运用的。 (四)、学生创作,教师辅导。 接下来,我们也要尝试一下原色和间色的练习,你想采用哪种方式呢? (学生选用自己喜欢的绘画方式进行练习) (五)、作品讲评:教师重在色彩配置的和谐性。 (六)、板书: 原 色 间色