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2013年陕西高考试题语文试卷(word校订版)


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2013 年普通高等学校招生全国统一考试 语文
注意事项: 1. 本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。第Ⅰ卷 1 至 8 页,第Ⅱ卷 9 至 10 页。 2. 答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。 3. 全部答案在答题卡上完成,答在本试题上无效。 4. 考试结束,将本试题和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷

阅读题

甲 必考题 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题 老子其人其书的时代,自司马迁《史记》以来即有异说,清代学者崇尚考据,对此议论 纷纷,如汪中作《老子考异》 ,力主老子为战国时人,益启争端。钱穆先生说: “老子伪迹不 彰,真相不白,则先秦诸子学术思想之系统条贯始终不明,其源流派别终无可言.”大家都 期待这个问题有新的解决线索. 过去对于古书真伪及年代的讨论, 只能以纸上材料证明纸上材料, 没有其它的衡量标准, 因而难有定论。用来印证《老子》的古书,大多受到辨伪家的怀疑,年代确不可移的,恐怕 要数到《韩非子》 。 《吕氏春秋》和《淮南子》 ,但这几本书成书太晚,没有多少作用.近年战 国秦汉简帛佚籍大量出土, 为学术界提供了许多前所未见的地下材料, 这使我们有可能重新 考虑《老子》的时代问题。 1973 牛长沙马王堆三号汉墓出土的帛书,内有《老子》两种版本,甲本字体较早,不 避汉高祖讳,应抄写于高祖即帝位前,乙本避高祖讳,可能抄写于文帝初。这两本《老子》 抄写年代都晚,无益于《老子》著作年代的推定,但乙本前面有《黄帝书》四篇,系“黄” 、 “老”合抄之本,则从根本上改变了学术界对早期道家的认识。 郭沐若先生曾指出,道家都是以“发明黄老道德意”为其指归,故也可称之为黄老学派. 《老子》和《黄帝书》是道家的经典,在汉初被抄写在《老子》前面的《黄帝书》显然在当 时公众心目中已据有崇高位置,不会是刚刚撰就的作品。同时, 《黄帝书》与《申子》 、 《慎 子》 、 《韩非子》等有许多共通文句,而申不害、慎到、韩非三人均曾学黄老之术,这些共通 之处可认作对《皇帝书》的引用阐发。申不害和慎到的年代,前人推为战国中期, 《皇帝书》 不应更晚。至于《皇帝书》与《老子》的共通之处也甚多,入《皇帝书?经法》篇云“王天 下者有玄德” ,什么是“玄德。 ”文中未见解释,查《老子》五十一章: “生而不有,为而不 持,长而不宰,之谓玄德。 ”帛书所讲“玄德”显然由此而来。此例甚多,那么为《皇帝书》 所称引的《老子》必须再早上一个时期,也就是不会晚于战国早期。 古书中有关老子和孔子关系的记述很多, 但矛盾和可疑之点不少。 近来有陈鼓应先生 《老 学先于孔学》一文,专门讨论《论语》受《老子》的影响,用以证成“ 《老子》成书早于《论 语》 ” 。 如 《论语?卫灵公》 : “子曰: ‘无为而治者, 其舜也与?夫何为哉?恭己正南面而已矣。 ’ ” “无为而治”是老子的学说,细味孔子的话,是讲唯有舜称得起无为而治,很像是针对已有 的学说而发, 《论语?宪问》 : “或曰: ‘以德报怨,何如?’子曰: ‘何以报德?以直报怨,以 德报德。 ’ ”朱熹指出: “或人所称今见《老子》书。 ”因此这一条是《论语》引用《老子》的 铁证,而且是对《老子》的批评。从这些情形来看,古书所记老子长于孔子,可以认为是确 实可信的。

(摘编自李学勤《<老子>的年代》 ) 1.下面关于作者写作本文的原因的表述,不符合原文意思的一项是( ) (3 分) A.从司马迁《史记》开始,关于老子和《老子》一书的时代问题就有不同说法。清代汪中 作《老子考异》以后,学者们更加纷争不已。 B.钱穆说过:如果老子其人其书的时代不明,那么先秦诸子学术思想的联系和发展就无法 弄清, 《老子》和道家的源流、派别也无从谈起。 C.以前用来印证《老子》的古书,大多本身就被人指为伪书。 《韩非子》 、 《吕氏春秋》等 虽然年代确凿无疑,但是成书太晚,也无济于事。 D.近年来战国秦汉简帛文献大量出土,给学术界提供了许多纸上材料以外的东西,这使得 老子和《老子》一书的时代问题有了解决的可能。 2.下面解释和分析,不符合原文意思的一项是( ) (3 分) A.虽然从字体和避讳来看,马王堆汉墓《老子》帛书甲本和乙本的抄写年代可以大致确认, 但是这对于《老子》著作年代的推定没什么用处。 B. 《皇帝书》和《老子》有许多相似的语句,但许多名词的解释只见于《老子》而不见于 《皇帝书》 ,所以《老子》成书应该早于《皇帝书》 。 C.陈鼓应曾撰写《老学先于孔学》一文,指出《论语》中多有受到《老子》影响之处,其目 的是证明《老子》一书的产生比《论语》早。 D.《老子》有“以德报怨”之说,所以“子曰: ‘何以报德?以直报怨,以德报德。 ’ ”一句 应该是《论语》引用《老子》的铁证,并且是对《老子》的批评。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( ) (3 分) A.对于古书真伪和年代问题,本文采用了两个方面的证据来证明,即不但有古书上的材料, 还加上了考古发掘的地下材料,从而增强了论证的力量。 B.道家以“发明黄老道德意”为其指归,马王堆汉墓《老子》帛书乙本是“黄” 、 “老”合抄 之本,这证明在西汉初年黄老学派已经形成。 C.申不害、慎到、韩非都学过黄老之术,他们著作的语句与《黄帝书》也多有相同相似,可 见这三人的引用阐发,与《黄帝书》后来享有崇高地位极有关系。 D.《论语》引用老子“无为而治”等意见,并加以阐发,这不但证明老子年长于孔子,大概 也能印证史书上孔子曾经问学于老子一事。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19)分 阅读下面的文言文,完成 4—7 题。 马文升,字负图,貌瑰奇多力。登 景泰二年进士,授御史。历按山西、湖广,风裁甚著。成 . 化初,召为南京大理卿,满四之乱,录 功进左副都御史,振 巩昌、临洮饥民,抚安流移。绩 . . 甚著。是时败寇黑水口,又败之汤羊岭,勒 石纪之而还。进右都御史,总督漕运。淮、徐、 . 和饥,移江南粮十万石、盐价银五万两振之。孝宗即位,召拜左都御史。弘治元年上言十五 事, 悉议行。 帝耕藉田, 教坊以杂戏进。 文升正色曰: “新天子当使知稼穑艰难, 此何为者?” 即斥去。明年,为兵部尚书,督团营如故。承平既久,兵政废弛,西北部落时伺塞下。文升 严核诸将校,黜贪懦者三十余人。奸人大怨,夜持弓矢伺其门,或作谤书射入东长安门内。 为兵部十三年,尽心戎务,于屯田、马政、边备、守御,数条上便宜。国家事当言者,即非 职守,亦言无不尽。尝以太子年及四龄,当早谕教。请择醇谨老成知书史者,保抱扶持,凡 言语动止悉导之以正。山东久旱,浙江及南畿水灾,文升请命所司振恤,练士卒以备不虞。 帝皆深纳之。在班列中最为耆硕,帝亦推心任之。诸大臣莫敢望也。吏部尚书屠滽罢,倪岳 代滽,岳卒,以文升代。南京、凤阳大风雨坏屋拔木,文升请帝减膳撤乐,修德省愆,御经 筵,绝游宴;停不急务,止额外织造;振饥民,捕盗贼。已,又上吏部职掌十事。帝悉褒纳。

正德时,朝政已移于中官,文升老,连疏求去,许之。家居,非事未尝入州城。语及时事, 辄颦蹙不答。五年卒,年八十五。文升有文武才,长于应变,朝端大议往往待之决。功在边 镇,外国皆闻其名。尤重气节,厉廉隅,直道而行。卒后逾年,大盗至钧州,以文升家在, 舍之去。 (节选自《明史?马文升传》 ) 4.对下列句子中加点的词解释,不正确的一项是( ) (3 分) A.登 景泰二年进士 登:升职。 . B.录 功进左副都御史 . C.振 巩昌、临洮饥民 . D.勒 石纪之而还 . 录:记载。 振:救济。 勒:铭刻

5.以下各组句子中,全都表明马文升劝谏皇上修身爱民内容的一组是( ) (3 分) ①新天子当使知稼 艰难 ②即非值守,亦言无不尽 ③凡言语动止悉导之以正 ④文升请命所司振恤 ⑤减膳撤乐,修德省愆 ⑥止额外织造,振饥民,捕盗贼 A.①②③ B.①⑤⑥ C.②④⑥ D.③④⑤ 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) (3 分) A.马文升仕途顺利,政绩卓越。他被委任御史以后,历任多项职务。功业主要表现在两个 方面:一是处理受灾民众的善后问题;二是击败扰乱社会秩序的贼寇。 B.马文升为人正直,处事严明。他敢于直言劝谏,奏事进言均得到采纳;又能够严格考察 部属,曾罢免贪婪懦弱者三十余人,奸人怨恨,对他大肆威胁和污蔑。 C.马文升尽心军事,关注民生。他任兵部尚书十多年,对屯田、边备等职责勇于进言。在 代吏部尚书时,南京等地遭遇风雨灾害,他又请求皇上救助灾地百姓。 D.马文升文武全才,名声远扬。朝廷大事往往等他决断,又有显赫边功,外国皆闻其名。 为人重气节,品行端正,以至于大盗各处骚扰,也不去钧州他的家乡。 7.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 (10 分) 在班列中最为耆硕,帝亦推心任之,诸大臣莫敢望也。 家居,非事未尝入州城。语及时事,辄颦蹙不答。 (二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面这首宋词,完成 8~9 题。 鹊 桥 仙 陆 游 华灯纵博,雕鞍驰射,谁记当年豪举①?酒徒一半取封候,独去作江边渔父。 轻舟八尺,低逢三扇,占断苹洲烟雨②。镜湖③元自属闲人,又何必君恩赐与! 【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博,古代的一种棋戏。 ②占断:占尽。苹洲烟雨: 指长满苹草、烟雨空濛的风光。 ③镜湖:即鉴湖,在今浙江绍兴。唐天宝初,贺知章请 求回家乡会稽当道士,玄宗诏赐他镜湖一角。 8.上阕最后两句是什么意思?他表达了作者什么意思的情感?(5 分) 9.词的结尾借用了贺知章的故事,这有什么用意?请简要分析。 (6 分) (三)名篇名句默写(6 分)

10.补写初下列名篇名句中看空缺部分。 (6 分) (1)足蒸暑土气,__________________,______________________,但惜夏日长。 (白居易 《观刈麦》 ) (2)五步一楼,十步一阁;____________,檐牙高啄;___________________,勾心斗角。 (杜牧《阿房宫赋》 ) (3)西望夏口,东望武昌,__________________,______________,此非孟德之困于周郎 者乎?(苏轼《赤壁赋》 ) 乙 选考题 请考生在第三(11) 、四(12)两题中选定期中一题作答。注意:作答时请用 2B 铅笔 在答题卡上将所选题号后的方框涂黑。只能做所选定题目内的小题,不得选做另一题目内 的小题。如果多做,则按所做的第一个题目计分。 三、文学类文本阅读(25 分) 11.阅读下面文字,完成(1)-(4)题。 (25 分) 喂自己影子吃饭的人 [阿根廷]莱*巴尔莱塔 晚饭时,饭店里走进一位高个儿,面容和蔼,脸上的笑容矜持而又惨淡。 他风度翩翩走上前台,朗声说道: “诸位,敝人十分愿意应邀在此介绍一种奇迹,迄今无人能窥见其奥妙。近年来,敝人 深入自己影子的心灵,努力探索其需求和爱好。兄弟十分愿意把来龙去脉演述一番,以报答 诸位的美意。请看!我至亲至诚的终身伴侣——我的影子的实际存在。 ” 在半明半暗的灯光中,他走近墙壁,修长的身影清晰地投射在墙上。全厅鸦雀无声,人 们一个个伸长脖子,争看究竟。他像要放飞一只鸽子似的,双手合拢报幕: “骑士跳栏! ” 骑士模样的形状在墙上蹦了一下。 “玉兔食菜! ” 顿时,出现一只兔子在啃白菜。 “山羊爬坡! ” 果然,山羊模样的影子开始步履艰难地爬一个陡坡。 “现在我要让这昙花一现的形象具有独立的生命,向大家揭示一个无声的新世界。 ” 说完,他从墙壁旁走开,影子却魔术般地越拉越长,直顶到天花板上。 “诸位,为了使影子能脱离我而独立生活,敝人进行过孜孜不倦的研究。我只要对它稍 加吩咐,它就会具有生命的各种特征??甚至还会吃东西!我马上给诸位表演一番。诸位给 我的影子吃些什么呢?” 一个炸雷般的声音回答说: “给,给它吃这块火鸡肉冻。 ” 一阵哄堂大笑。他伸手接过递来的菜盘,走进墙壁。他的影子随即自如地从天花板上缩 了回来,几乎贴近他的身子。人们看得清清楚楚,他的身子并未挪动,那影子却将纤细的双 手伸向盘子,小心翼翼地抄起那块肉,送到嘴里,嚼着,吞着?? “简直太神了! ” “嗯,你信吗?” “天哪!夫人,我可不是三岁的小孩! ” “可是,您总不会否认这把戏确实很妙,是吗?” “给它这块鸡脯。 ” “梨!看着它如何吃梨一定妙不可言。 ” “很好。诸位,现在先吃鸡脯。噢,劳驾哪位递给我一条餐巾?谢谢! ”

所有人都兴致勃勃地加入了这场娱乐。 “再给它吃点饼,你这影子可有点干瘦呵! ” “喂,机灵鬼,你的影子喝酒不?给它这杯酒,喝了可以解愁。 ” “ 哎呦,我笑得实在受不了喽” 。 那影子又吃、又喝,泰然自若。不久,那人把灯全部打开,神情冷漠而忧郁,脸色显得 格外苍白。他一本正经地说到: “诸位,敝人深知这般玄妙的实验颇易惹人嘲讽、怀疑,但这无关紧要。总有一天,这 项旨在使自己的影子独立于本人的实验,必将得到公认和奖励。临走前,敬请凡有疑问者前 来搜一下敝人的衣服,以便确信我绝没有藏匿任何物品。诸位的慷慨惠赠,无一不为我影子 所食。这如同敝人叫巴龙?卡米洛?弗莱切一样千真万确。十分感谢,祝大家吃好,晚安! ” “见鬼去吧! ” “谁要搜你的身子! ” “幻术玩够了吧,来点音乐吧! ” 卡米洛?弗莱切,真名叫胡安?马力诺,他面朝三方,各鞠了个躬,神态庄重地推出了餐 厅。穿过花园时,突然有人一把抓住他的胳膊。 “你给我滚! ” 警察厉声吼道, “下次再看到你, 就让你和你的影子统统蹲到警察局过夜去。 ” 他低下头,慢慢地走出去。拐过街角,他才稍稍挺直身子,加快脚步回家。 “你不回来,小家伙们不愿睡,他们可真累人呵! ” 两个金发的孩子在一旁玩耍着,兴高采烈地迎接他。 小姑娘走过来,缓声问道: “带回来什么没有?” 他没吱声,从衣服里掏出一方叠好的餐巾,从里面取出一块鸡脯,几块饼,还有两把银 质钥匙。 她把食物切成小块,放在盘里同她的两个兄弟吃了起来。 “你不想吃点什么?爸爸。 ” “不, ”他头也不回地说到, “你们吃吧,我已经吃过了。 ” 马里诺面朝窗子坐下来, 茫然失神的凝望着沉睡中城市的屋脊, 琢磨着明天该去哪里表 演他的奇迹?? (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( ) ( ) (5 分) A.马里诺说影子是独有生命的实际存在, 是让观众相信他对影子的研究成果, 也表明他的表 演技艺的高超 B.马里诺离开饭店前,请客人上前搜身,以证明他没有带走任何物品,这表明他品行端正, 爱惜自己的名声。 C.马里诺谢幕时,有人发出“幻术玩够了,来点音乐”的呼声,这呼声暗示客人们看穿了幻 术,需要更多的娱乐节目刺激。 D.马里诺穿过花园时,遭到了警察的威胁和警告,表明马里诺的影子表演缺乏新意,已经让 警察感到厌烦了。 E.小说对马里诺在家中茫然失神状态夫人描写,真实的反映了一个江湖艺人的现实生活,表 达了作者对这类人物的同情。 (2) “影子”对小说的艺术表现有什么作用?请简要分析。 (6 分) (3)小说主人公马里诺这一形象有哪些特点?请简要分析。 (6 分) (4)小说前半部分侧重写马里诺的影子表演,后半部分侧重写马里诺的现实生活。作者这

样安排有什么用意?请结合全文,谈谈你的看法?(8 分) 四、实用类文本阅读(25 分) 12.阅读下面的文字完成(1)~(4)题(25 分) “飞虎将军”陈纳德 20 世纪三四十年代,中国人民正遭受着日本法西斯的疯狂蹂躏。战争中,从空中给予 日本敌机致命打击的,是赫赫有名的美国“飞虎队” ,其队长则是有着“飞虎将军”美称的 陈纳德。 1937 年,中日之战一触即发,增强中国空军作战能力迫在眉睫,当时,陈纳德已经从 美国空军退役, 他的朋友, 在中国大人中央信托局机要顾问的霍勃鲁克非常行赏他精湛的飞 行技术和过人的军事才能, 推荐他来华担任国民政府航空委员会顾问, 并给他寄去国民政府 航空委员会秘书长宋美龄的亲笔邀请信。5 月,陈纳德来到上海作为期三个月的考察。再伤 害,陈纳德收到民众的热情欢迎和宋美龄的接见。他在日记中写道: “我终于在中国了。希 望能在这里为正在争取名族团结和争取新生活的人名效劳。 ” 7 月 7 日卢沟桥事变,日本发动全面侵华战争。陈纳德听到消息,当即决定留在中国, 表示愿在任何能尽其所能的岗位上服务。他认为“中国对日之战,是美国也将卷入的太平洋 之战的序幕” ,他要为中国,也为自己即将卷入战争的祖国尽一份力量。此后,陈纳德在芷 江,昆明等地筹建航校,训练飞行员,悉心传授战斗机飞行技术和作战技术,他多年前的军 事理论著作《防御性追击的作用》终于有了用武之地。同事,他着手建立一个全国性的地面 空袭报警系统,以便战斗机驾驶员及时拦击敌机。为了增强空军的战斗力,1940 年 10 月, 陈纳德赴美招募志愿者,虽然遭遇了很多挫折,但从未放弃。经过将近一年的艰苦努力,志 愿队组建成功,后被编入美国陆军航空队. 1942 年 12 月 7 日,珍珠港事件爆发,太平洋战争全面展开。20 日,志愿队在昆明和日 军进行第一次正面交锋.日军来犯的 10 架轰炸机有 6 架被击落,逃跑的 4 架中又有 3 架损于 途中.而志愿队的飞机全部安全返航,只有 1 名驾驶员受轻伤.首战告捷,给饱受日机轰炸的 昆明人民以极大的鼓舞.当天晚上,昆明各界人士为志愿队举行了盛大的庆功会,陈纳德深 受感动,热泪不禁涌出??报纸头版头报道战斗经过,称美国志愿军的飞机是“飞虎” , “飞 虎队”从此成为志愿队的代称。 次日清晨,陈纳德收到驻扎在缅甸首都仰光的第三中队的报告,说有敌机在附近出没。 陈纳德立即复电说:“据过去日本人的惯例,侦察机出现区域的地面重要军率目标,将会在 次日,最迟不超过三日遭到空袭,务必严加戒备。 ”果然不出所料,23 日开始,日军连续空 袭仰光,飞虎队第三中队和英国皇家空军迎头痛击,给日军以沉重打击。仰光的连续空战, 希赢了全世界的目光,陈纳德也从一个鲜为人知的、退役的没过陆军航空队上尉,成为名扬 天下的新闻人物。 此后,飞虎队又在怒江阻截战、桂林保卫战等战役中,取得一个又一个重大胜利,纯种 打击了日本法西斯, 为中国人民战胜日本侵略者, 也为世界反法西斯斗争的胜利做出巨大贡 献。陈纳德 1942 年晋升为准将后,主动向中国政府提出停发津贴。1943 年晋升为少将,同 年 12 月,成为美国著名的《时代》杂志的封面人物。1958 年临终前又晋升为中将。 抗战八年,陈纳德领导的飞虎队和中国人民风雨同舟,生死与共,建立了身后的友谊。 1945 年飞虎队解散时,陈纳德收到中国国民政府的最高嘉奖。在中国,陈纳德还收获了爱 情,1947 年和中国记者陈香梅喜结良缘。陈纳德的命运和中国紧密地联系在一起,正如他 所说的, “我虽然是美国人,但我和中国发生了如此密切的关系,大家共患难,同生死,所 以我也算是半个中国人” 。 陈纳德去世后, 安葬在美国阿林顿公墓。 墓碑正面镌刻着他生前获得的各种奖章和勋章,

背面写着“陈纳德将军之墓”七个中文大字。 (摘编自赵家业《陈纳德》 ) 相关链接 ①抗战初期,美国政府对日本侵华战争持“中立”态度,日本人知道有美国顾问在华帮 助中国,要求美国下令让他们离开。美国国务院发布撤回命令,但陈纳德拒不执行,他斩钉 截铁地说: “日本人离开中国时,我会高高兴兴地离开中国。 ” (百度百科) ②中国人的友谊最宝贵的体现, 莫过于在日军占领区冒着生命危险搭救被追杀的美国飞 行员和从那些地区不断的送来情报??为了扩建在成都郊外的飞机跑道, 那里一下子就聚集 了三十余万民工,三个月就完成了全部工程。 ( 《陈纳德回忆录》 ) ③1990 年,美国发行了纪念陈纳德将军的邮票。当年的飞虎队队员每年军人节都要到 华盛顿祭奠他。在中国,重庆要建飞虎队纪念馆,昆明把从城里到机场的一条公路,重新命 名为陈纳德路。 ( 《北京青年报》2007 年 11 月 12 日) (1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项都是( ) ( ) (5 分) A.在霍勃鲁克的大力推荐下,国民政府航空委员会秘书长宋美龄亲自给陈纳德写去邀请信, 陈纳德接信后当即决定来中国支援抗日。 B.为扩建成都郊外的飞机跑道,三十多万民工只用三个月就完成全部工程,陈纳德认为,这 是中国人民对飞虎队深厚友谊的最宝贵表现。 C.陈纳德凭着精湛的飞行技术和卓越的军事才能,为中国抗战立下赫赫战功,自己也从一名 退役上尉成为闻名全球的“飞虎将军” 。 D.作为一位优秀的战斗机飞行员、 令日军闻风丧胆的飞虎队队长, 陈纳德曾经登上美国著名 的《时代》杂志的封面。 E.为帮助中国人民抗击日本侵略者,飞虎队在中国浴血奋战,作出杰出的贡献,因此被国民 政府授予最高嘉奖。 (2)陈纳德是一位出色的军事家,材料中有哪些体现?请简要分析.(6 分) (3)陈纳德的人格魅力是他至今仍被怀念的一个重要原因。请结合材料简要分析.(6 分)

(4)为什么陈纳德说自己是“半个中国人”?请结合材料,谈谈你的看法.(8 分)

第Ⅱ卷 表达题
五、语言文字运用(20 分) 13.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( ) (3 分) A.他性格比较内向,平时沉默寡言,但是一到课堂上就变得振振有词 ,滔滔不绝,所以他 .... 的课很受学生欢迎。 B.泰山几千年来都是文人墨客们向往的圣地,在浩如烟海 的中华典籍中,留下了众多颂扬 .... 泰山的诗词文章。 C.张经理语重心长的一席话,如电光火石 ,让小余心头淤积的阴霾顿时消散,再次燃气争 .... 创销售佳绩的激情。 D.迅速崛起的快递行业,经过几年的激烈竞争,大部分企业都已经转行或倒闭了,市场上 只剩他们几家平分秋色 。 .... 14.下列各句中,没有语病的一句是( ) (3 分) A.对于传说中这类拥有异常可怕力量的动物,尚武的古代欧洲人的真实心态恐怕还是敬畏

多于憎恶的。 B.杜绝过度治疗,除了加强宣传教育外,还要靠制度保障一聊机构正常运转,调控盲目扩 张的逐利行为。 C.作者观察细致,一泓清潭,汩汩流水、郎朗歌声,都能激发他的灵感,都能从中找到抒 情叙事的切入点。 D.过于重视教育功能,文学作文会出现理性捆绑感性,思想大于形象,甚至全无艺术性, 变成干巴巴的说教。 15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) (3 分) 当代艺术博物馆今日举办名为“风物”的展览,展出了几位画家、摄影师的作 品。 , 。 , , , ,能启发我们发现身边的奇景和诗意。 ①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题 ②展出的作品大部分都体现出细节带出重点的风格特点 ③彰显出艺术独具的神奇力量 ④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录 ⑤内容从自然环境、建筑、各类标志,到人物、室内布置,覆盖面很广 ⑥而且带有叙事意味,每件作品都想日常世界的一个短篇故事 A.②⑥⑤④③① B. ②③①④⑤⑥ C.④⑤②①⑥③ D. ④⑥⑤①③② 16.在下面一段文字横线出补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严 密。每处不超过 12 个字(6 分) 水是植物主要的组成成分,植物体的含水量一般为 60%~80%,有的甚至可达 90%以 上。 ① ,土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后, ② 。水还能维持细 胞和组织的紧张度,以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料,他还作 为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此,___________________。 17.下面是我国颁布的“中国环境标志” ,请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意, 要求语意简明,句子通顺,不超过 70 个字。 (5 分)

六、写作(60 分) 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章.(60 分) 一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验,专家大加赞赏, 但为钻石中有道裂纹表示惋惜,并说: “如果沿裂纹切割成两块,能使钻石增值;只是一旦失 败,损失就大了。 ”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师,他们都不愿动手,说是风 险太大。 后来,一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计了周密的切割方案,然后指导年轻的 徒弟动手操作。当着商人的面,徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石,十分感 慨。老切割师说:“要有经验、技术,更要有勇气。不去想价值的事,手就不会发抖。 ” 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作,不得抄袭。


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