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四年级下册科学教案《岩石、矿物和我们》教科版



检 印: 课题 授课时间 4.7、岩石、矿物和我们 6 月 11 日


编号 课时 安排 20180428 1 第 1 节

教材分析 教 学 目 标 (重点、 难点) 教学资

本课分为两部分内容,一是岩石和矿物的用途,二是保 护岩石和矿产资源。
1、让孩子在经历查阅资料的活动过程中,增加对岩石、矿物 用途的进一步了解。 2、引导孩子初步树立起保护、利用岩石和矿物的可持续发展 意识。 重点:理解岩石和矿物对人类的作用。 难点:会整理自己调查研究活动的资料。

多媒体课件、有关岩石、矿物在生活中广泛应用的调查研究互动、

源、准备 搜集相关资料、我国矿产资源的图片。 教学过程(主要教学环节、教法、学法)
一、课前调查研究活动。 调查人员: 调查地点: 调查结果 生活、学习用品 所用岩石、矿物

二、课堂进行资料整理活动。 三、科学讨论会开始。 ?“猜一猜”活动。 这一单元我们学习了岩石与矿物,请你介绍一块最感兴趣的岩石或矿物, 请大家猜猜它的名称。 ?说说岩石与矿物在家庭和学习生活中的应用。 ?介绍岩石与矿物在其它生产领域中的应用。 分类标准 岩石或矿物名称
1

冶炼金属 建筑材料 生活用品 医药

在这一过程中,应该充分发挥学生的主体作用,让他们自由介绍,主动讨 论,教师的角色应该只是“主持人”的身份。 四、保护我们的岩石与矿物 ?你知道岩石与矿物是怎么开采出来的吗? 尽可能让学生多说说,教师适当也可以出示矿石开采的图片,帮助学生了 解。 ?矿物开采完后,还有可能再产生出来吗? 在这一环节中,教师可提供一些由于乱开采而带来生态破坏的场景图片或 录像,加深学生的情感体验。 ?我们应该怎么做呢? 五、总结

作业设计 板书 设计 教学 反思

A

复习本单元

B

7、岩石、矿物和我们 岩石和矿物的用途 保护我们的岩石与矿物

2


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