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高三下学期个人教学计划

高三下学期个人教学计划 一、指导思想:在市教研中心的指导下,在学校的领导下,我们在下学期的复习中本着以考 纲、课标、考试说明为指针,以近 5 年全国高考题为尺度,以基础知识为依托,从专题入手, 坚持讲练考一致性的原则,紧扣考点,凸显主干,专题整合,纠偏补差,重视实验,强化能 力,前挂后连,落实到位,为高考的胜利打下牢固的基础。 三、总体安排 1.在一轮复习的基础上,引领学生从专题的角度进一步梳理辨析化学学科内相关知识间 的联系,对主干知识构建科学系统的知识网络,加深对知识的记忆和理解。 2.在控制好难度的基础上,以题型或能力为专题,总结小范围内综合问题的解题方法与 技巧,重点是掌握解类型题的通式通法,关注学科思想,提高学科素养,加强对学生审题能 力、解题能力、计算能力的培养和化学学科语言的准确运用的训练。 3.关注学生的心理健康,时时不忘对学生的心理疏导,使学生养成沉着应对考试过程可 能遇到的各种困难的心理品质。突出重点,面向有效学生,重点抓临界生 4、注意高考信息的收集研究,各地模拟题收集整合 四、我的目标学生:于晓平、丛伟林、张玉、于宙仟、赵慧、梁婧、孙源、黄国选、毕榕宴、 丛杰、范建勋、谷淑敏、石彤、肖晓梅、徐才兹、冷凡晖、王思博、杨平安、于宏鑫 学生目标:个别谈话、鼓励,个别辅导,争取每个学生提高 5 分。 五、附具体复习计划安排: 专题 时间 专题一、 2.23 化学常用计量 2.24 2.25 2.26 2.29 3.1 课时内容安排 负责人 专题知识整合及例题训练 王晓红 阿伏伽德罗常数的应用及常见 错误分析讲解与训练 专题训练讲评 基本概念、 基本规律知识整合及 傅新军 易错点分析与训练 氧化还原反应基本规律总结与 训练 氧化还原反应方程式配平及相 关计算方法与题型的训练 离子方程式书写与正误的判断 王晓红 离子共存与离子反应的应用 主干知识整合及典型考题训练 前三专题综合训练讲评 傅新军 主干知识整合及自我反思整理 热化学方程式的书写及盖斯定 律应用的相关计算 主干知识整合及相关高考题分 王晓红 专题二 氧化还原反应 专题三 离子反应 3.2 3.3 3.4 专题四 3.7 物质的分类、化 3.8 学反应与能量 3.9 专题五 3.10 电化学 3.11 3.14 3.15 专题六 3.16 化学速率与化学 3.17 平衡 3.18 3.21 3.22 3.23 3.24 3.25 3.28 3.29 3.30 3.31 4.1 析与训练 原电池、 电解池工作原理及应用 的对比分析训练 新型电池与电化学综合考查训 练 本专题纠错与反思 主干知识整合与易错警示训练 傅新军 外界条件对化学反应速率与化 学平衡的影响 化学平衡状态的判断 转化率、 化学平衡常数有关的计 算 模拟检测(月考) 王晓红 模拟检测讲评 主干知识整合与易错警示分析 与训练 溶液 PH 的计算及溶液中的三个 平衡分析 强酸与弱酸的相关对比 离子浓度大小比较 专题训练讲评 元素周期表的结构与规律、 元素 周期律的应用 元素位、构、性推断题的解题思 路 几种主要金属及其化合物间的 转化关系整合 铁三角、 铝三角间的转化关系训 练 无机推断题解题方法的训练 专题训练讲评 几种常见非金属及化合物之间 的转化关系整合 非金属单质及其化合物的通性 与特性的分析 专题训练与讲评 专题 8、9、10 滚动训练讲评 基本实验仪器的使用注意事项 化学实验基本操作 常见气体的制备 实验专题训练与讲评 有机物结构特点及反应类型知 识整合 有机物官能团与性质的分析与 专题七 水溶液 傅新军 专题八 元素周期表与元 素周期律 4.4 专题九 金属及其化合物 4.5 4.6 王晓红 傅新军 专题十 4.7 4.8 4.11 王晓红 非金属及其化合 4.12 物 4.13 4.14 专题十一 4.15 4.18 化学实验 4.19 4.20 专题十二 4.21 4.22 傅新军 王晓红 有机物结构与性 质 4.25 4.26 4.27 4.28 4.29 5.4 二轮复习综合训 5.5 练 5.6 5.9 5.10 5.11 三轮综合复习 5.12 模拟检测 5.13 5.16 5.17 5.18 5.19 5.20 5.23 5.24 5.25 5.26 5.27 5.28 5.29 5.30 5.31 6.1 6.2 6.3 6.4 训练 常见有机反应类型训练 月考 月考试题讲评 有机推断题解题思路分析与训 练 专题训练与讲评 综合训练一 综合训练二 综合训练三 综合训练四 综合训练五 7+4 模拟训练与讲评一 7+4 模拟训练与讲评二 自我纠错与反思 理科综合考试与讲评 7+4 模拟训练与讲评三 理科综合考试讲评 理科综合考试讲评 自我纠错与反思 理科综合考试讲评 自主查找知识漏洞 7+4 综合训练 自主查找知识漏洞 考前辅导 王晓红 傅新军 王晓红 傅新军 王晓红 傅新军 王晓红 傅新军 王晓红 傅新军 王晓红 傅新军 王晓红 王晓红 六、二轮复习对学生的要求: 1、课前准备:上课前两分钟准备好当堂所用一切学习资料和用品,提前进入学习状态。 课中表现:认真听讲,不做一切与课堂无关的事情。 课下作业:书写规范认真,不拖拉,不糊弄,限时完成。 2、复习注意事项 (1).融会贯通。 找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局,从 全局中把握局部。要多思考,多尝试。 (2) “翻饼烙饼” 。 复习犹如“烙饼” ,需要翻几个个儿才能熟透,不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化,不 反复强化也难以记牢。因此,复习总得两三遍才能完成。 (3)基础还是基础。 基础知识和基本技能技巧,是教学大纲也是考试的主要要求。在“双基”的基础上,再去把 握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着 眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限

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