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高中历史备课组工作计划

结 总 年 半 待 店 酒 便 不 多 来 带 事 同 己 自 给 !免 心 任 责 和 风 致 细 真 认 持 保 都 随 们 我 以 所 等 时 班 交 排 检 单 订 对 核 与 查 机 送 存 寄 李 行 息 信 供 提 询 问 接 转 话 电 理 办 房 退 住 入 人 客 琐 繁 很 , 程 流 作 工 常 日 是 要 主 。 训 培 的 识 知 务 业 台 前 高中历史备课组工作计划 导语:工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文, 也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各 级机构,对一定时期的工作预先作出安排和打算时,都要制 定工作计划,用到“工作计划”这种公文。下面就由 XX 来 为大家带来高中历史备课组工作计划范文,欢迎大家参考借 鉴! 高中历史备课组工作计划 1 在学校教学领导小组的 宏观部署下,在教务处、教科室和高一年级组的统筹下,以 提高学科教学教育质量为目标,积极学习课程教学改革思想, 在夯实学生基础知识的同时,全面提高学生的学科能力。 1.教学进度。本学期的教学任务包括:必修二和必修三 第 1、2 专题。 2.集体备课。本学期的高一历史备课要做到既有结合又 有个性发挥,新老合作, 取长补短。 本备课组共同收集整 理教学资料并做到资源高度共享。每人在讲授新课前认真钻 研教学内容,并于备课组会上作教材分析发言,同时要将教 学该内容期间提供所有材料供本备课组成员参考。杜绝不加 修改的使用别人教案或直接使用从网上下载的教案,要求做 到教学资源的优化处理。 3.教学要求。 本学期所有班级的教学都要以 “立足课本、 狠抓基础、培养习惯”为教学指导思想,做到“起点要低, 见 意 给 谢 感 很 。 理 心 种 这 服 克 定 后 往 际 之 来 到 年 一 新 张 紧 会 候 时 人 客 是 就 议 建 提 也 上 作 工 还 些 有 流 交 事 同 导 领 和 如 比 , 足 不 面 方 多 好 我 里 月 个 五 的 去 过 在 结 总 年 半 待 店 酒 便 不 多 来 带 事 同 己 自 给 !免 心 任 责 和 风 致 细 真 认 持 保 都 随 们 我 以 所 等 时 班 交 排 检 单 订 对 核 与 查 机 送 存 寄 李 行 息 信 供 提 询 问 接 转 话 电 理 办 房 退 住 入 人 客 琐 繁 很 , 程 流 作 工 常 日 是 要 主 。 训 培 的 识 知 务 业 台 前 讲解要透,因人施教” 。尤其注意培养学生的听课、作业、 笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生基本素 质的积累。另外,在强化班和普通班教学方面是不同的,老 师在教学的实施、目标方面要有一定的区别。 1.激发学生的学习兴趣。教学中,不停留在简单地传授 书本知识,对教材进行一定程度的拓展,努力挖掘趣味性的 东西,实际生活中能碰到的情况,时事新闻等,引入到教学 中,达到既能激发学生的兴趣,又能把书本中枯燥的理论, 转化为通俗易懂的例子,帮助学生更好的理解,树立学生的 学习信心,提高学习兴趣,在主观作用下取得进步。 2.注意从实例出发,从感性到理性;注意运用对比的方 法,比较相近的知识点;注意从已有知识出发,启发学生思 考。 3.加强培养学生分析问题、比较问题和归纳的能力,提 高学生的自学能力。 1.每周组织一次集体备课和理论学习活动。 做到 “三定” 见 意 给 谢 感 很 。 理 心 种 这 服 克 定 后 往 际 之 来 到 年 一 新 张 紧 会 候 时 人 客 是 就 议 建 提 也 上 作 工 还 些 有 流 交 事 同 导 领 和 如 比 , 足 不 面 方 多 好 我 里 月 个 五 的 去 过 在

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