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全国中小学班主任工作方法创新与班级管理


全国中小学班主任工作方法创新与班级管理经验 交流培训班学习心得
2012 年 4 月 21 日至 22 日,我参加了中国教育学会在六盘水主 办的全国中小学班主任工作方法创新与班级管理经验交流培训班, 在 会上有幸聆听了北京市广渠门中学高金英老师题为 《做一个有阳光味 道的教师》的报告、江苏省无锡市扬名中心小学武凤霞老师题为《让 我们成为学生眼睛中的风景》 的报告及中国青年政治学院兼职教授石 家庄市教育局德育处处长曲连坤老师题为《积极心理学的理念和应 用》的报告。首先我要感谢学校领导给我这次学习的机会,在两天的 培训中,我认真听了以上三位专家的讲座,并做了详细记录。其中高 金英老师的讲座让我感触最多。高金英老师以鲜活的案例阐述理论, 时而温情感人催人泪下,时而犀利深刻发人深省,时而诙谐幽默惹人 发笑。教育的智慧尽显其中。 高金英老师以《做一个有阳光味道的教师》为题,畅谈自己的人 生哲学与教育思想和教育智慧。 结合自己多年来从事教学和班主任工 作的事例,深入浅出的传授了如何教育和引导学生的宝贵经验。高老 师从教师应该具备良好的人格魅力、高度的品德修养、知识技能、品 性等几个方面,以大量生动典型的教育教学案例,提出作为一名班主 任,要有完善的人格魅力,要有人情味,要有阳光的味道,能够用自 身的人格魅力感染学生,用爱心与责任心做好事情。 高老师的报告旁征博引,精彩不断,有时幽默有趣、有时感人泪 下, 用她的一种高度的教育责任感和饱满的工作热情以及高超的教育

艺术感染着在座的每一个人,给老师们带来了一顿丰盛的精神大餐, 经历了一次心灵的洗礼和精神的升华。 大家真正感受到高老师的人格 魅力、教育魅力,领悟到“没有音乐照样跳舞”的深刻内涵。 在教育教学工作中, 她十分善于利用 “小故事” 引导学生理解 “大 道理” 。的确,生活中生动有趣的小故事,我们稍加细想就会品出许 多哲理。对于听多了长辈说教的孩子,那些小故事会在不知不觉中触 动他们的心灵,起到很好的教育效果。高老师反复说:你要教育他, 发脾气是无用的,说教是无功的,讲故事呀!很多老师认为教育没材 料,没教材,其实不然,生活中很多的东西都可以用来教育学生,就 看你是否用心去注意。比如:我们手机上很多笑话,就可以用上。 下面我给大家说两个高老师在教学中所用的小故事和解决问题 的技巧。 1、小狗问妈妈,幸福在哪里?妈妈说幸福就在你的尾巴尖上。小狗 够呀够,就是够不着。妈妈告诉他只要你往前走,幸福就会跟着你! (让学生明白什么是幸福。 ) 2、鸡和牛发牢骚,人让我们多下蛋,自己却计划生育,太不公平了。 牛说:你那一点委屈算什么,那么多人吃我的奶,谁 TMD 管我叫妈 了!! !(可以用来劝心理不平衡的学生和同事。 ) 另外她还在课堂上让孩子们玩的游戏让大家懂得物理知识 (自由 落体运动) 、还有玩魔术(变钱,橡皮筋) 、组织合唱比赛的故事让我 们懂得了“老师必须得多才多艺。 ”这些小故事和它们起到的教育作 用让我们明白了,教师必须得博览群书的重要性。

对于班主任工作她讲到, 每当接新班的时候, 她点名不用点名册。 而能把学生一个个地报出名来,这让学生一下子觉得这个班主任的 “本事”所在,而高老师则说,只要提前把学生的名字背下来花点功 夫就行。高老师还讲了个事例,有个别班主任没有事先看下班上学生 名单,出现了在第一天点名时把名字念错,如把“朱月坡”念成“朱 肚皮” ,就闹笑话啦。而这个老师以后的绰号肯定就是“肚皮” 。告诉 我们班主任老师一定要多花时间去了解学生,在学生面前树立威信, 才能管好班级。 她还针对目前教师没有工作热情, 抱怨工作辛苦的现象讲了几个 故事。 例如这个:教师节前夕,我收到了两条短信。一条说:English 的读音很多。读成“应改历史”的人,都当了领导;读成“因果联系” 的人,都成了哲学家;读成“应给利息”的人,成了银行家;读成“应 该累死”的人,成了老师。另一条说:驴拉车不前,鞭之,仍不前。 再鞭之而卧。一智者伏驴耳语曰:再不起来,派你去学校当老师,累 死你。驴闻言,既起,狂奔。 其实,当老师很辛苦,社会各界是认可的。但是哪一行又不辛苦 呢?工人不辛苦?农民不辛苦?蓝领不辛苦?白领不辛苦?有一白 领曾感慨:我们上辈子是用健康换金钱,下辈子是用金钱买健康。大 家都很辛苦,但为什么有的人苦后是甜,而有的人,苦后是涩呢。 清华大学一教授指出现今社会的怪现象:人们的财富在增加,满 足感却在减少;沟通的工具在增加;但深入的沟通在减少;认识的人

在增加, 能够说真话的人在减少; 房子越来越大, 里面的人越来越少; 精美的建筑越来越多,完整的家庭越来越少;马路修的越来越宽,人 们的心越来越窄;楼房盖的越来越高,人们的视野越来越低,原因是 心态的问题。如果摆正心态,思维的方式就不一样。有的人是积极健 康的利导思维,那就是“春风桃李花开日” ;有的人是消极悲观的闭 导思维,那就是“秋雨梧桐叶落时” 。如果你天天认为当老师太累了, 你就会越干越累,越干越没劲。 因此我们要有一个阳光的心态:改变不了环境,就去适应环境; 改变不了别人, 就改变自己; 改变不了的事情, 就改变对事情的态度; 你不能往上比较,你就往下比较。这就跟猴子爬树一样。往上看都是 猴子的屁股; 往下看, 都是猴子的笑脸; 往左右看, 都是猴子的耳目。 你爬的越高,看到的笑脸越多。因此,累与不累跟心态有关系。而且 对生活她坦然面对,率性而为。她笑谈退休: “早也退,晚也退,晚 退不如早退;早也死,晚也死早死不如晚死;早退晚死。 ”在我听来, 这个“故事大王”高金英,不仅在用心地做这这个世界上最小的主任 的事,也在用生命诠释当教师的意义。 高老师的讲座之所以讲的如此收放自如, 得益于她那一个个发人 深省的小故事, 那一段段让人捧腹的笑话。 而那不仅仅是一个小故事, 一则笑话,它们都被高老师赋予了教育意义,而且还是那么的“润物 细无声” 。高老师将一句句普普通通的道理讲得那么生动,那么真切, 那么让人信服,让这些枯燥的大道理瞬间变得鲜活而充满生命力,并 像烙印一样深深地印入人心。由此,我认为教师也要与时俱进,用心

学习,笑话不是一笑而过的话,格言也不是手抄百遍后的理解,当教 师就要能抓住风的一瞬并让它变成能量, 在高老师身上我知道了原来 用心积累,用心赋予一个笑话于新的内涵也是一种学习,有底蕴的老 师才有魅力! 一场八个小时的讲座还是让我感到意犹未尽, 受益匪浅。

全国中小学班主任工作方法创新与班级管理经验 交流培训班学习心得

拟写人:杨燕荣 拟写人: 2012 年 4 月 22 日


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