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【精选】青岛版数学五上《平移与旋转练习课》教学设计(1)-数学

数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 (青岛版)五年级数学教案 上册平移与旋转练习课 课 题 平移与旋转 年 练习课 月 日 教案序号 课型 4 练习 授课时间 教 学 目 标 1、 学生更进一步理解平移与旋转。 2、 学生能够准确地画出平移与旋转的图案。 教点 学难 重点 教学重难点:进一步理解平移与旋转。 教准 学备 方格纸 板 书 设 计 平移与旋转 随机板书 练习课 教学 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计 意图 个性化设计 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 一、 复习 二、 练习 旋转的三要素是什么? 点、方向、角度 关注学生 是否集中 精力 一.旗帜上的图案哪些可以通过旋 转得到,哪些可以通过平移得到? 二.下列图形平移后可否完全重 合? 三.说一说,填一填。 顺时针旋转( )度。 学生独立完成,集体订 正。 学生独立完成,集体订 正。 独立完成后,指名回答。 并说一下方法 练习让学 生自己动 手去做给 学生提供 经历体验 理解的学 习平台 四.画一画。 学生画在方格纸上,完成 后展示。 五.说一说,填一填。 指名口答。 六,七题,画一画。 学生自己画在方格纸上,指 名在小黑板上完成并展示。 八,十题.欣赏与设计。 学生欣赏,设计课下完成。 九. 哪两个图形通过平移或旋转 能够完全重合? 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 三、 总结 这节课你有什么收获? 学生分类解决问题,集体订 正。并说一下应注意的问题。 自我评价总结 作业 作业 内容 知 识 巩 固 题 自主练习 6、7 拓 展 延 伸 题 自主练习 9、10 补充练习 应用平移和旋转做 运动。 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形

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