当前位置:首页 >> >>

建设学习型政党的背景研究

建设马克思主义学习型政党的背景研究
东华理工大学 09 级研究生部 周雪 90305303 张占菊

摘要: 党的十七届四中全会提出要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略 任务。重视学习,特别是重视对马克思主义的学习,是我们党的优良传统,也是我们党的政 治优势。当前,国际国内形势的变化发展,不但要求继续保持和发扬党的这一优良传统,而 且要求把全党的学习提升到一个新的高度。 本文通过从国际和国内两个方面对提出建设马克 思学习型政党的背景进行全面的研究。 关键字:学习型政党,国际,国内

一、建设马克思主义学习型政党的国际背景 建设马克思主义学习型政党的国际背景
(1)学习型组织理论的创造 “学习型政党”的概念源于管理学领域的“学习型组织”理论。学习型组织理论是 20 世纪 80 年代末、90 年代初兴起的新的管理理论,许多管理学家、组织理论学家对这一理论 进行了积极探索。其中,美国麻省理工学院教授彼得·圣吉提出了学习型组织的五项修炼, 这在管理学界引起了强烈的反响。1990 年,彼得·圣吉所著的《第五项修炼—学习型组织 的艺术和实务》一书的发表,是学习型组织理论奠定的标志。书中,彼得·圣吉的研究不在 于描绘学习型组织如何获得和利用知识, 而是告诉人们如何才能塑造一个学习型组织。 有人 总结他的观点,认为:“学习型组织的战略目标是提高学习的速度、能力和才能,通过建立 远景并能够发现、尝试和改进组织的思维模式,由此而改变他们的行为,这才是最成功的学 习型组织。 ” (2)学习型社会的建设 学习型社会,又称学习化社会、教育化社会,是关于未来的社会、教育及其相互关系的 构想。这个理论起源较早,但真正成为国际议题和国际运动则始于 1965 年联合国科教文组 织在巴黎召开的一次会议上通过的成人教育局负责人法国人蓝格朗的“终身教育”提案。蓝 格朗提出: “教育并非终止于儿童期和青年期,它应伴随人的一生而持续地进行。教育应当 借助这种方式,是个人和社会的永恒要求。 ”这个思想一经提出,就受到国际社会的极大关 注。 1972 年,联合国科教文组织国际教育发展委员会的报告《学会生存——教育世界的今 天和明天》一书对学习化社会作了描述: “教育已不再是某些杰出人才的特权或某一种特定 年龄的规定活动; 教育正在日益向着包括整个社会和个人终身的方向发展。 因为知识经济、 ” 信息时代的到来,使终身教育具有了特殊意义。在未来社会,终身教育已经不是为了变换职 业和谋生的需要,而将成为人们生活的一部分,成为提高生活质量的重要手段。也就是说, 在未来社会里,每个成员都是学习者,每一个社会组织都是学习型组织。所以,法国、美国 等发达国家立即行动,先后提出由学历社会向学习化社会过渡的战略,并予以立法。 (3)学习型政党的建设 2001 年 5 月,江泽民同志在“亚太经合组织人力资源高峰会议”上提出: “构筑终身教 育体系,创建学习型社会。 ”对此,曾庆红同志指出:要“贯彻江泽民总书记的重要指示, 创建学习型政党。 ”2002 年 8 月 14 日, 《人民日报》发表了题为“建设学习型政党”的评论 员文章;11 月,十六大报告提出:要“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的 全面发展” 。2004 年 9 月 19 日,十六届四中全会《决定》强调:要“重点抓好领导干部的 理论和业务学习,带动全党的学习,努力建设学习型政党。 ”今年召开的十七届四中全会, 则把“建设学习型政党作为重大而紧迫的战略任务”提到了全党面前。

二、建设马克思主义学习型政党的国内背景 建设马克思主义学习型政党的国内背景 马克思主义
经过 30 多年改革开放我们取得了巨大成就,现在我们正站在一个新的历史起点上,虽 然前景一片光明,但面临的矛盾和困难也很多。 当前比较突出的经济社会方面的问题有: 长期形成的粗放型经济增长方式不但影响经济 增长的效益和质量,而且造成能源、资源过度消耗和生态环境的破坏;我国产业结构不合理 状况虽经过一些调整,但并未根本改变,这已成为制约我国经济进一步发展的瓶颈,推动产 业结构的优化升级已刻不容缓; 农业在我国国民经济中的地位举足轻重, 但农业的基础仍较 薄弱,不能完全满足人民生活和国家发展经济的需要;人民生活水平虽有提高,但城乡贫困 人口和低收入人口还有相当数量,收入分配拉大的趋势还在继续,解决社会公平、公正问题 的呼声越来越高;90 年代中后期发生的亚洲金融风暴,特别是这次由美国次贷危机引发的 国际金融危机使我们认识到, 在经济全球化的背景下, 金融在经济生活中处于十分重要的地 位,金融安全是整个经济安全中的核心环节。以上这些问题,有的是多年积累现在还没有解 决的, 有的是新出现的,无论是解决老问题,还是应对新问题, 都要有新的思路、新的对策, 这就要求我们党进一步提高驾驭全局的能力,把执政水平提升到一个新的高度。 中国共产党是领导我国社会主义事业的核心力量,只要党不变,中国的大局就变不了, 我国我们党是一个长期执政的党, 执政党的历史地位赋予我们党双重任务: 既要把党建设好, 又要把国家治理好、发展好。因此党中央强调,在加强党的先进性建设的同时必须加强党的 执政能力建设。长期执政既使我们党积累了宝贵经验,也存在某些不利因素,这就容易使部 分党员滋长和平麻痹、贪图安逸、追逐权力的思想。党中央一再告诫全党,在新形势下要经 得起长期执政的考验、改革开放的考验、市场经济的考验、外部环境的考验,就是针对这种 情况而言的。苏东剧变,一些原来的社会主义国家改制易帜也向我们提出了警示,一个执政 党如果不能把党建设好,把国家治理好发展好,尽管有悠久的历史、丰富的经验、广泛的影 响, 也为人民做过不少好事, 照样会毁于一旦。 多年前邓小平同志曾经说过, 中国要出问题, 还是出在共产党内部;他又说,思想的庸俗化是危险的起点。的社会主义前途就变不了。新 的形势和任务使我们必须在党的建设上探索出一条新的路子。 参考文献: [1] 邓小平文选:第 3 卷〔M〕.北京:人民出版社,1993. [2] 江泽民.论党的建设[M〕.北京:中央文献出版社,2001. [3] 彼得·圣吉.第五项修炼—学习型组织的艺术与实务[M〕.上海:三联书店,1998. [4] 中共中央关于加强党的执政能力建设的决定[Z].中国共产党第十六届中央委员会第 四次会议通过,2004. [5] 联合国教科文组织国际教育发展委员会.学会生存-----教育世界的今天和明天[M]. 北京.教育科学出版社.1996