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高三晨读晚练检测3

语文晨读晚练检测 3 【周一早读检测】一、成语运用正确还是错误判断,并加以解释。 1.我国西部地区如能用好政策,更新观念,大胆创新,那么迅速赶上沿海发达地区,甚至青出于蓝 ,是 .... 完全可能的。( ) 2.有句歇后语:猪八戒照镜子——里外不是人。细想起来,这也有点子虚乌有 。猪八戒长的丑陋,但 .... 敢照镜子,有什么可指责的呢?( 3.汉室西迁长安,一把火,河洛一片焦土,寸草不生,赤地千里,到了万劫不复 的境地。 .... ( 4.近年来文艺舞台的繁荣,呈现出百花齐放,陈陈相因 的景象。( .... ) ) )

5.今天看来,亚里士多德的这个论断是错误的,然而在古代,亚里士多德有很高的声望,他所说的话 不应无可置疑 。( ) .... 6.文明礼貌,和气待人,这种与人为善 的美德,不仅商业中需要提倡,其他行业活动中也该提倡。 .... ( ) 7.暮春时节是潭柘寺“二乔玉兰”的盛花期,4 月上旬,这两株玉兰的树冠上就布满了含英咀华 的花蕾。 .... ( ) 8.既然提升中国公民旅游素质是精神文明建设的一项重要任务,那么“绿色旅游”这种注重修正行为习 惯的休闲方式,又怎能等闲视之 ?( ) .... 9.上了高中, 英语课上老师只说英语, 这让一些英语基础差的学生简直不知所云 。 ( .... 10.关于十大杰出青年的报道连篇累牍 ,读者却对一个“平常英雄”格外关心。 .... ( ) )

【周二早读检测】二、默写 21.《琵琶行》白居易(唐)(高中必修三 第 14 页) 沉 放 插弦中,整顿衣 起 容。自言本是京城女,家在 下住。十三学得 琵琶成,名属教坊第一部。 ,妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头,一曲红 不 知数。 ,血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年,秋月春风等闲度。弟走从军阿姨 死, 。 ,老大嫁作商人妇。商人重利轻别离,前月浮 买茶 去。 , 船月明江水寒。夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红 。 我闻琵琶已叹息,又闻此语重 。 , !我从去年辞帝 京,谪居卧病 。浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。 ,黄 苦竹绕宅 生。 ? 。春江花朝秋月夜, 。岂无山歌与 村笛? 。今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。 ,为君翻作 《琵琶行》。 感我此言良久立,却坐促弦弦转急。 , 。座中泣下谁最 多?江州司马青衫湿。 【周三早读检测】三、散文阅读鉴赏基础知识 1.散文按表达方式和内容的不同,可以分为记人叙事、写景状物、抒情写意、议论性散文等四大 类别,其中记人叙事类散文是指以记叙为主要表达方式,以 、 为主要表述对象,借记人 叙事以抒情写意的散文;议论性散文是用来表现作者思维成果、显示出一种 与 的散文。 2.“ ”的特征更是命题人设题问题时必须考虑的因素,考生只有依据文体特征分析 散文的 、 以及 ,才能理解文章,提高答题准确率。 3.散文“形散”主要表现在: 、 、 、 。“神不散”就指的是
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文章始终紧紧围绕 ,贯穿 ,做到结构紧凑,层次分明,详略得当,重点突出。 4.通过某一具体事物来表现与之有某种联系的概念、思想感情,引申事理,形象而含蓄,耐人寻 味,这种表现手法是 。 5.为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主要情节。它可以限显示情节发展的必然 性,增强作品的感染力和说服力;可以制造悬念,引起读者的兴趣和关注,这种表现手法叫 。 6. 经常在一起使用,可以使文章内容更为丰富,形象更丰满、生动,增添文章的艺术表 现力。 7.比喻:生动形象,化深奥为浅显,化平淡为生动,化抽象为具体, , 。 具体形象生动地突出本体的什么特点,从而增强文章的 、 。 8.散文中抒情在开头起 的作用;在结尾往往使文章 。 9.散文中开头或结尾的议论往往是文章的 ;中间的议论,常起 、 的作用。 10.第一人称叙述亲切自然,便于直接抒情,能自由地表达思想感情,适于 ,给读者以 真实生动之感。第二人称呼告抒情,便于感情交流,增强文章的抒情性和亲切感,还能起 的 作用。第三人称能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受 和 限制,反映现实比 较灵活自由,便于叙事和议论。 【周四早读检测】四、文言实词解释填空(辞、从、殆、当、道、得) 33.求!君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞 ( )。(《季氏将伐颛臾》) . 34.今虽欲自雕琢,曼辞 ( . 35.沛公旦日从 ( . 37.与从 ( . 36.简能而任之,择善而从 ( . )弟俱知名 )有神护者(《项脊轩志》) )(《孙子?谋攻》) )遍(《梦溪笔谈》) )斩。(《陈涉世家》) 38.轩凡四遭火,得不焚,殆 ( . 39.知彼知己,百战不殆 ( . 41.公等遇雨,皆已失期,失期当 ( . 42.一夫当 ( . 43.人君当 ( . 45.从郦山下,道 ( . 46.嗟乎!师道 ( . 47.上德不厚而行武,非道 ( . 48.此人皆意有所郁结,不得通其道 ( . 49.轩凡四遭火,得 ( . 50.为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得 ( . )以自饰,无益于俗(《报任安书》) )百余骑来见项王(《鸿门宴》) )之(《谏太宗十思疏》)

40.谢灵运为永嘉守,凡永嘉山水,游历殆 ( .

)关,万夫莫开。(《蜀道难》) )神器之重,居域中之大,将崇极天之峻(《谏太宗十思疏》) )项王乎?”(《鸿门宴》) )芷阳间行(《鸿门宴》) )之不传也久矣!(《师说》) )也。(《韩非子?五蠹》) ),故述往事,思来者。(《报任安书》) )我欤?(《鱼我所欲也》) )不焚,殆有神护者。??(《项脊轩志》)

44.良曰:“料大王士卒足以当 ( .

【周五早读检测】五、文言虚词 5.下列各句中加点的“其”字意义判断正确的一组是( ) ①今其智乃反不能及 ②爱其子,择师而教之 ③其可怪也欤 ④则或咎其欲出者 ⑤蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富 ⑥其闻道也固先乎吾 ⑦而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也 ⑧以其求思之深而无不在也 ⑨圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎
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A.①⑧相同,②⑤相同 B.③④相同,⑥⑨不同 C.⑦⑨不同,⑥⑧相同 D.②⑤不同,④⑥相同 9.下列句中加点的“为”字意义和用法相同的是( ) A.不者,若属且皆为 所虏 B .如今人方为 刀俎,我为鱼肉 . . C.不足为 外人道也 . E.为 赋新词强说愁 . D.难为 俗人言也 . F.如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为 ? .

六、判断下列句子是否正确,如果有错,指出是哪类语病,并在原句上加以修改。 1.深圳市首次举行“万绿园新春年会”,中华民俗文化村推出第一届炮仗烟花节和“狗”文化系列活动 都给节日添上了喜庆的色彩。(类型: ) 2.由于人口增加,往往出现滥伐林木、盲目猎杀、超限采摘、过量捕捞等问题,造成多种生物物种濒临 危险和灭绝。(类型: ) 3. 填报志愿一定要慎重, 掉榜之后教育局招办为了保证你有书读, 会把你录入招不到生源的极差的学校。 (类型: ) 4. 我国小麦的生产, 长期以来无法自给, 但这种情况在政府的努力下正逐年得到改善。 (类型: ) 【周六早读检测】七、默写 22. 《雁门太守行》李贺(唐) (九年级 下册) 黑云压城城欲 ,甲光向日金 开。 , 。半卷红旗临易 水,霜重鼓寒声不起。 , 。 23. 《赤壁》杜牧(唐) (八年级 下册) 折 沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 , 。 24. 《泊秦淮》杜牧(唐) (七年级 上册) ,夜泊秦淮近酒家。 ,隔江犹唱后庭花。 25. 《夜雨寄北》李商隐(唐) (七年级 上册) ,巴山夜雨 秋池。 ,却话巴山夜雨时。 九、好题规范答案积累。 2011 年普通高等学校招生全国统一考试(湖南卷)散文《想飞》 16.为什么只有“饿老鹰”成了“我做孩子时的‘大鹏’ ”?(6 分) 答案:①庄子笔下“大鹏”的飞令“我”神往,但“大鹏”在现实中“不容易见着” ;②现实中 麻雀、蝙蝠、燕子的飞是“我”不屑的;③撑开大翅在天空中盘旋的“饿老鹰”暗合了“我”心中的 “大鹏”形象。 解析:本题考关键句的理解。注意“大鹏”的象征意义和对表现主题的作用。一定要用原文,分 点答。现代文句子理解题解题方法步骤:首先解释字面的含义(太直白明了的不用该步骤) ;其次解 释有没有特殊的含义;再结合语境谈谈这句话的在文章中的作用及表达了作者怎么样的思想情感。 附:某句话在文中的作用: 1.文首:开篇点题;渲染气氛(散文) ,埋下伏笔(记叙类文章) ,设置悬念(小说) ,为下文作 辅垫;总领下文; 2.文中:承上启下;总领下文;总结上文; 3.文末:点明中心(散文) ;深化主题(记叙类文章文章) ;照应开头(议论文、记叙类文章文、 小说) 。 十、美文借鉴 感受乡村 拾一穗遗落在秋天原野上的麦芒,心底的某一个角落被触动;沾一滴椭圆形包裹着阳光的硕果, 心底的某个角落被触动;拔一缕轻笼着湛蓝色天空的薄雾,心底的某个角落被触动。
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感受乡村,感受着乡村给我带来的无限浪漫与惊喜。 诗人霍尔顿曾如是说: “我愿做一个麦田的守望者,守望麦田,绵延生命。 ” 诚如所言。 在一片金黄色的麦芒中,去田间垄上,默默地感受阳光的气息、泥土的芬芳,思绪变轻了,往事 变近了,长久积压在心中的埋怨如今变得连自己也陌生了。 感受乡村,感受乡村给我带来的无限韵味与生机。 明代梅鼎祚面对宁静的田园,情不自禁地感喟: “半水半烟着柳,半风半雨催花。半没半浮渔艇, 半藏半见人家。 ” 摇曳的野花,散发着迷人的气息,缱绻的,幽香的,沁入每一个细胞。 而此刻的乡村,此刻的烟柳、渔船,小桥流水,正被轻柔的风雨笼罩。 风怜惜地吹一池碎银,雨温暖地击打一树梨花。水灵动而跃,霎时生机卓尔;花欣然而绽,顷刻 芳华满园。 感受乡村,感受着乡村给我带来的无限幸福与快乐。 凡高在给弟弟提奥的信中写道: “我躺在一棵老树干边上的沙地上,画这棵老树的素描。我穿着 亚麻上衣,叼着烟斗,望着深蓝色的天空,望着沼泽和草地,这使我快乐。 ” 正是乡村这些平凡质朴的事物,点燃了凡高生生不息的艺术之火。 当罗丹、莫提格里昂尼对着妩媚的美女模特时,凡高正在乡村中,支一方画架,执一支画笔,画 这些巴黎大师们心所不屑的事物。 在乡村,我看到了凡高笔下的星空,那样庄严而深邃,让我迷恋,让我神往。 在乡村,我看到了凡高眼中的向日葵,正一丝一缕地将光线贮藏,瞬间迸发出灿烂的光芒。 白鹭飞来,点破一湖秋碧;杜鹃归去,踏残满地落红。朝暾夕月,草长莺飞,在生命的罅隙,感 受静谧,感受乡村?? 【精品时评】读好文如品美酒,本文作者把读者带入一个充满诗情画意的境界里,让如歌的情感自然 地流淌在笔端,充溢在字里行间。作者笔下的乡村散发着迷人的芳香,我们感受着乡村的无限韵味与 生机,感受着乡村带来的无限幸福与快乐。深邃的思想在作者生动的语言描述中得以完美地展现。作 者对乡村的感受既是生活的,又是艺术的。作者采用了散文诗的形式使文章显得精致而灵动,同时诗 词名句的恰当使用也为文章增色不少。最值得称道的是选用的事例皆能突破惯常思维,巧用、活用又 不着痕迹。语言清新凝练,生动形象,虚实相生,形神天合,珠联璧合。结尾处意境深远,余韵无穷。

语文晨读晚练检测 3 一、成语运用正确还是错误判断,并加以解释。 1.“青出于蓝”意思是学生超过老师。不适合西部地区与沿海地区的关系。2.子虚乌有,指假设的、不 存在的、不真实的事情。汉司马相如著《子虚赋》 ,假托子虚、乌有先生和亡是公三人问答。用在这里, 看不出要表达什么意思。3.万劫不复,佛教称世界从生成到毁灭的一个过程为一劫,万劫就是万世的意 思。 指永远不能恢复。 用在这里夸张过度。 4.“陈陈相因”是贬义词, 意思是“沿袭老一套, 没有改进”。 5.否定不当, “无可置疑” ,事实明显或理由充足,没有什么可以怀疑的。前面加“不应”就把意思弄反 了。6.与人为善,指赞成人学好。现指善意帮助人。不指“文明礼貌,和气待人”。7.“含英咀华”意 为“嘴里含着花朵,品味花的芬芳,比喻品味、体会诗文中的精华” ,不能用来形容“花蕾” ,使用有误。 8.“等闲视之” :当作平常的人或事物看待。符合语境。9.“不知所云”,不知说的是什么,指语言紊乱 或空洞,贬义词。10. “连篇累牍”贬义,批评文章过多过滥,句中对十大杰出青年的报道并无批评之 意。
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三、散文阅读鉴赏基础知识 1、其中记人叙事类散文?,以人物、事件为主要表述对象,?;议论性?显示出一种理趣与哲 思的散文。 2、 “形散神不散”的特征更??散文的形式、内容以及主题,才能理解文章,提高答题准确率。 3、散文“形散”主要表现在:时间跨度大、空间转换广、事件牵涉多、表达方式活。“神不散” 指的是文章始终紧紧围绕一个中心,贯穿一条红线,做到结构紧凑,层次分明,详略得当,重点突出。 4、象征 5、铺垫。 6、联想想象 7、比喻:??化抽象为具体,化无形为有形,化繁冗为简洁。?增强文章的趣味性、生动性。 8、散文中抒情在开头起定基调的作用;在结尾往往使文章升华。 9、散文中开头或结尾的议论往往是文章的主旨;中间的议论,常起过渡、引出主旨的作用。 10、第一人称?适于心理描写,给读者以真实生动之感。第二人称??还能起拟人化的作用。第 三人称??不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由,便于叙事和议论。 四、文言实词解释填空(辞、从、殆、当、道、得) 33.借口、托辞 34. 言辞、文辞 35.使?跟从 36.采纳 37.指堂房亲属 38.大概、恐怕 39.危险 40.几乎 41.判决,判罪 42.占据、把守 43.掌管、主持 44.抵挡 45.取道 46.风尚 47.方法 48.主张 49.能够 50.通“德”,感恩 【周五早读检测】五、文言虚词 5.C.①他的 ②自己的 ③难道 ④那 ⑤其中 ⑥他 ⑦自己 ⑧他 ⑨大概,表推测 9.CD.向。 A.表被动 B.是 E.为了 F.疑问语气词

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