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唱歌 彩色的中国


彩色的中国 课题 教 学 目 标 情感 态度 知识 技能 过程 方法 《彩色的中国》 课型 综合唱 歌课 课 时 1 1、学习演唱《彩色的中国》 ,能够准确地把握歌曲的三拍子节拍特点及 旋律中的休止,能用甜美、自然、富有弹性的声音演唱歌曲。 2、通过聆听、感受、实践,能准确表达歌曲中的休止符和连音。 3、学唱并分析《彩色的中国》,激发学生的自豪感,从而更加热爱祖国 的大好河山。 准确地把握三拍子, 运用声断气不断的方 法准确而巧妙地唱好 休止符 多媒体设备 钢琴 学 生 活 动 重点 能用甜美、自然、富有弹性的声音演唱 歌曲。 感受、体验式欣赏法,启发、引导式教 学法,对比学习法 教 师 活 动 一 一、组织教学: 难点 教法 教具 程 序 组织 教学 1、课前律动,三拍子拍打蚊子练习:左右右、右 左左 (设计意图: 为了能够准确地把握歌曲的三拍子, 课前做三拍子律动,调动学生的积极性) 律动 师生问好 导入 新课 2、师生问好 二、导入新课: 1、 师: 上课之前, 我们先一起来看一个视频: 《奥运冠军领奖升旗仪式》 (设计意图:以奥运会冠军领奖升旗仪式导入, 让同学们重新回味中国运动员登上领奖台时激动 学生欣赏视频 的心情,充分调动学生的爱国情怀。) 周所周知,我们的祖国地大物博,人杰地灵,我 国不仅是一个竞技体育强国,有着优秀的运动健 儿,更拥有着雄伟壮丽的山川河流,下面就让我 们轻轻的打开地图册,走进《彩色的中国》 2、师:请欣赏大屏幕 看完这些图片,你一定有很多话要说,我想请你 们用表示颜色的词来说一说我们的祖国,你觉得 可以用那些颜色来表示我们伟大的祖国。 (设计意图:用 PPT 展现彩色的中国,一步步完 成歌词的内容,让学生身临其境) 3、师:(小结)大家说的都很好,这就是我们今 天要学习的新歌《彩色的中国》,下面我们一起 来学习这首歌曲。首先,我们先来欣赏一遍歌曲 请学生指一指、说一 说碧绿的草原,金黄 的沙漠,长长的长江, 弯弯的黄河 新课 教授 三、新授部分 1、初次聆听歌曲《彩色的中国》 师:这真是一个彩色的中国。设问:刚刚我们欣 赏了《彩色的中国》,那么这首歌曲的速度、情 绪、拍子是怎样的?有没有人注意老师刚才划的 什么形?出示幻灯片(三角形)我们一起来划一 下。 (设计意图: 完整的聆听歌曲 《彩色的中国》 , 老师随音乐划三角形,让学生一眼能看出来是三 拍子) 2、学习划三拍子,掌握三拍子的强弱规律 师:四三拍的特点是强弱弱,我们重复一下刚才 打蚊子的动作,是不是符合这个特点?我们一起 学习划三拍子 并用肢体语言表达强 弱弱 中速、亲切地、三拍 子 初次聆听歌曲《彩色 的中国》 来试一下,非常符合。想一想,那有没有别的表 达方式,出示幻灯片,用身体语言、方式来表达 三拍子特点,老师先做一个:拍手、响指、响指。 请学生说。 (设计意图:掌握三拍子节拍特点,用肢体语言 表达三拍子的强弱规律,充分发挥学生的想象创 造能力) 3、 师: 那么, 下面我们来学唱这首歌曲了, 首先, 我们来了解一下这首曲子歌词的意思到底是什 么?我请同学来朗诵一下歌词,看哪个同学朗诵 的最好,请生朗读歌词,掌声送给他。 同学们说一下这首歌曲的歌词描绘的是什么? (对祖国的热爱之情) (设计意图:在聆听完完整歌曲后,感受、体验、 理解其深厚的、丰富多彩的爱国主义思想感情) 4、 我们在唱之前为了使声音能甜美、 自然、 统一, 我们来练练声吧,我们用母音“U”跟琴来唱,唱 跟老师练声 “U”时,口腔

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