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开题报告浅析英语语言中的性别歧视1


本科毕业设计(论文) 开题报告表

课题题目 学生姓名 所学专业 导师姓名 报告日期

浅析英语语言中的性别歧视

英语

2014 年 1 月 8 日

关于本科毕业设计(论文)开题报告的规定

为切实做好本科毕业设计(论文)的开题报告工作,保证论文质量,特作如 下规定: 一、开题报告是本科毕业设计(论文)的必经过程,所有本科生在写作毕业 设计(论文)之前都必须作开题报告。 二、开题报告主要检验学生对专业知识的驾驭能力和研究能力,考察写作论 文的准备工作是否深入细致,包括选题是否恰当,资料占有是否翔实、全面,对 国内外的研究状况是否了解,本人的研究是否具有创新性等。 三、毕业设计(论文)开题报告前,学生必须根据所学专业培养目标,与教 师双向选择后确定选题,根据任务书广泛查阅文献,深入调查,收集资料,制定 研究方案,在此基础上撰写开题报告。 四、学生设计(论文)开题前需认真填写开题报告表,并向导师提出申请, 由毕业设计(论文)指导小组负责开题报告的评议。 五、毕业设计(论文)指导小组应当对开题报告进行认真评议,主要评议论 文选题是否恰当,研究设想是否合理、可行,研究内容与方法是否具有开拓性、 创新性,是否可以开始进行论文写作等。评议结果分为“合格”和“不合格”两 种,学生开题报告评议结果须为“合格”方可开始论文写作。毕业设计(论文) 指导小组不得少于 3 人 六、开题报告表应送交所在院(部)保存。 七、表中各项可自行加页。

题 目 姓名

浅析英语语言中的性别歧视
专业技术职务或职称 签字

指 导 小 组 成 员

研究现状: 英语中的性别歧视现象由来已久。在人类社会中,男性的主导地位和女性的从属 地位导致了语言中的性别歧视现象, 因英语的性别歧视现象而导致的女性社会地位低 下显而易见。 英语语言中的性别歧视现象一直是语言学家和对语言学感兴趣的学者们 研究的热点问题,如今这一课题仍然吸引着众多学者就此研究的发展做出努力。有些 学者从英语中的性别歧视语进行研究,如:廖学全《论英语语言的性别歧视》 ,冯建 民,许丽红《浅谈英语语言中的性别歧视》等。还有一些学者对英语谚语中的性别歧 视现象进行研究,如:汪巧杰《英语谚语中的性别歧视》 ,还有的学者就英语语言中 研 究 现 状 、 选 题 意 义 、 研 究 方 法 的性别歧视及其发展趋势做了研究如:徐敏《英语语言中的性别歧视及其发展趋势》 等。以上这些研究为本论文的开展提供了有价值的指导和帮助,这些论文在研究英语 语言中的性别歧视时都只是从某几个方面或者只是通过举例子来研究其文化内涵, 缺 乏系统性和全面性。本文将对性别歧视产生的原因、性别歧视语的表现、性别歧视语 的发展、消除歧视语的方式和效果来研究。 选题意义: 性别歧视在不同的社会制度和国家中都不同程度地存在,女性长期以来被看作是 男性的陪衬和附属品,即使在标榜人权,平等的西方发达国家中也是如此。 从英美人使 用英语的习惯上可以看出对待男性和女性的态度极不公平 , 为了保护女性的平等权 利,消除语言歧视势在必行。减轻这一现象既可以在一定程度上减轻对女性的歧视, 又可以使英语和汉语表达更准确,进而消除语言中的性别歧视现象,根除社会上存在 的性别歧视观念以及英汉语言中的性别歧视问题,改革人们内心深处男尊女卑的落后 思想,提高女性的社会地位,做到男女真正、完全的平等。这样,语言中的性别歧视现 象才会彻底消失。本文将对此进行探讨和剖析,以引起人们对英语性别平等语言的关 注和对歧视女性语言的修正。 研究方法: 总的来说, 本论文的研究性质是质的研究。 在研究实施过程中, 会使用到文献法、 分析法、归纳法、例证法、解释法等具体研究方法。

研究内容: Brief analysis of the gender discrimination in English language 1. Introduction 1.1 Background of the study 1.2 Structure of the thesis 1.3 Significance of the study 2. Reasons of the gender discrimination in English language 2.1 Historical factors 2.2 Social factors 2.3 Physical factors 2.4 Cultural factors 3. Performances of the gender discrimination in English language 3.1 Etymology 研 究 内 容 和 主 要 参 考 文 献 3.2 Usage 3.3 Word-formation 3.4 Semantics 4. Development trend and elimination of the gender discrimination in English language 4.1 Development trend of the gender discrimination in English language 4.1.1 Neutral form of English language 4.1.2 The improvement of the status of women in the new words 4.1.3 The female occupation in beautified literally 4.2 Elimination of the gender discrimination in English language 4.2.1 Gender words into gender-free words 4.2.2 Avoid the third person pronoun refers to 4.2.3 English teaching effect 5. Conclusion 5.1 Restatement of the main idea 5.2 Suggestion for further study

主要参考文献: [1]. Crystal,David.1987.TheCambridgeEncyclopediaofLanguage[M].Cambridge University Press. [2]. Lucy,J.A.1992.Language Diversity And Thought [M] ,Cambridge University Press. [3]. Paul Eschholz 1986.Language Awareness [M]St.Martin’s Press New York,the Forth Edition. [4]. Mao Fasheng 毛发生.2001.论英语语言中的性别歧视[J].韶关学院学报(社会科学 版) ,4:130-133. [5]. Chen Haiyan 陈海燕. 2010.英语谚语中的性别歧视现象及其原因[J].湖北财经高 等专科学校学报,22:62-64. [6]. GuoJia 郭佳.2001.英语中性别歧视现象透视[J].晋东南师范专科学校学报, 1:67-68. [7]. Liao Xuequan 廖学全.1997.论英语语言的性别歧视[J].重庆大学学报(社会科学 版),1:83-84. [8]. Song Yinxiu 宋引秀.2002.英汉语言中的贬女现象[J].渭南师范学院学报, 17:67-69. [9]. Qin Sufang 秦苏芳.2010.英语和汉语中的性别歧视[J].常州大学学报(社会科学 版), 11:109-110. [10]. Feng Jianmin & Xu Lihong 冯建民,许丽红. 2009.浅谈英语语言中的性别歧视[J]. 西安欧亚学院学报,7: 83-87. [11]. Huang Weiping & Liu Jun 黄卫平,刘军.2000.英语词汇中的性别歧视现象浅析[J]. 广西经济管理干部学院学报:12: 54-55. [12]. Sun Yuan & Xu Ke 孙媛,徐科.2010.浅析英汉语言中的性别歧视现象[J].湖北第二 师范学院学报, 27:28-29. [13]. Xu Xiaojie & Lu Xianjin 许晓洁,鲁先进. 2009 英语学习中的语言性别歧视现象探 析[J]. 浙江工业大学学报(社会科学版), 8:100-103.

2013—2014 学年度第一学期 研 究 计 划 ︵ 时 间 安 排 ︶ 1、前期相关资料的搜集和准备; 2、2013 年 12 月 15 日至 2014 年 1 月 8 日开题,在导师的指导下撰写并提交开 题报告。 2013—2014 学年度第二学期 4、2014 年 3 月 21 日,提交论文一稿; 5、2014 年 4 月 18 日,提交论文二稿; 6、2014 年 5 月 23 日,提交论文三稿(定稿)及相关研究记录; 7、2014 年 6 月 8 日,论文答辩。

指 导 小 组 评 语 和 评议结果: 指导小组组长签名: 评 议 结 年 月 果 说明:此表由教师保管,论文完成后,此表由指导教师交院(部)教学秘书处保存。




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