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第一课 第三节 彼此尊重才能赢得尊重上课课件


晏子为什么要坚持从大门进城? 晏子的行为说明他有什么品质? 晏子是用什么方法来维护人格,赢得自 尊的?

小 结
从某种意义上说,人格尊严是人的第二生 命。人格是人的尊严、价值和品格的总和。 自尊心的培养,是青少年维护人格尊严的 第一要事。
人的尊严 人的价值 人的品格

人 格

请问:

从这个故事我们可以看出什么?

《检察日报》有这样一则消息:一 对夫妇到某餐厅吃饭,而一对母女带着 一只狗坐在这对夫妇的对面点来饭菜, 让狗在饭桌上与人同吃。这对夫妇认为 自己的人格尊严受到了损害,请餐厅老 板解决而得不到答复,遂向法院起诉, 要求餐厅赔偿精神损失。这对夫妇不仅 捍卫了自己的人格尊严,也捍卫了人类 的尊严,受到舆论的广泛支持。

自尊的人最看重自己 的人格。谁若丢了人格 尊严,那是自我作贱, 别人自然也就不把他当 人了。

这些情况会让 你感到自尊受伤 害吗? 如果在穿着方面不如同学…… 如果你的父母职务不高,收入较低,甚至 下岗待业…… 如果你有点“与众不同”,比如相貌不是那 么好看,或者成绩没有那么出色,或者脾气 不是那么温顺,或者口才不太好……

结论: 这说明自尊和家庭出身、身体
状态、经济条件、社会地位和所 从事的职业等客观因素无关

二、自尊者达观
如果遇到下面的情况,你会如何处理? 1、 如果你得知有人曾说过你的坏话。 2、正月初一早上一开门,你就发现有 人在门口放了一个装着骨灰的陶罐。

武则天常听众大 臣说狄仁杰为人宽厚。 于是,她故意要试试 狄仁杰,就问他想不 想知道谁在背后说过 他的坏话。狄仁杰坦 然地答道:“如果臣 有过错,臣便改正; 至于有人到朝廷讲臣 的不是,臣不想知道 是谁。”

那个乡下人把 陶罐拿到田里装了 泥土,并种进一棵 梅花。又是年初一, 花开了,他悄悄地 把花送回那仇人的 门口。在这一天, 仇人羞愧地来到这 位乡下人家里作揖 说:老兄,我输了。

宽容是一种伟大。自尊的人 要懂得宽容,要有一种豁达、 开朗的生活态度。还要学会用 幽默去化解生活中的一些矛盾 和尴尬。

讨论:分析她面对批评的态度是否可取?
丽丽是一名初一学生,在小学学习期间 成绩很好,由于不太适应中学的学习环境, 第一次摸底考试时数学只考了67分,压力很 大。国庆过后,因丽丽假期的作业没做完, 数学老师当着全班同学的面批评了她。丽丽 觉得面子很过不去,就离家出走。

自尊的人还要把握自尊的度,要 能够正确对待别人的批评、议论。

德国诗人歌德在公园里散步, 与一位批评家在一条仅能让一人 通过的小路上相遇。批评家说: “我从来不给蠢货让路。”歌德 笑着退到路边:“我恰恰相反。”

议论只能代表个别人的意见,未必 正确。

不能太在意 他人的评价

批评是对事不对人。我们应该 做到“有则改之,无则加勉”。
斤斤计较,得理不饶人,不仅不能 维护你的自尊,反而破坏了你的修 养。

三、善于尊重他人
阅读教材15页的材料,并回答问题: 这名男生犯了错,陶校长为什么反而给他四块糖?

请问:

尊重他人,主要在哪些方面呢?

在日常生活中,尊重他人最基本的表现,就是对 人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。 请问:

怎样来尊重他人呢?

1、善于站在对方的角度,感同身受,推己及人。

2、善于欣赏、接纳他人。 3、学会尊重,还要不做有损他人人格的事。

彼 此 尊 重 才 能 赢 得 尊 重

维护人格 最重要

自尊的人最看重的自己的人格

正确评价自己 自尊者 达观 自尊要 适度 宽容对待他人的失误 提高自己的能力 维护自我形象 基本表现:对人有礼貌、尊重他人的 劳动、尊重他人的人格 善于站在对方角度看问题 善于欣赏接纳他人 不做有损他人人格的事

善于尊 重他人

1、怎样维护自己的自尊?
(1)维护人格最重要。自尊的人最看重自己的人格, 决不做有损人格的事 (2)自尊要适度,不要过分在意别人的态度和议论, 而要养成豁达、开朗的性格。 (3)对恶意的侮辱与诋毁,要及时予以回击,必要时 运用法律武器捍卫自尊。

2、怎样正确对待他人对自己的议论和批评?
对于议论和评价,要做到“有则改之,无则加 勉”。无关紧要的议论,忍让一下就过去了。斤斤计 较,得理不让人,那不是自尊,而是情绪冲动

3、尊重他人最基本的表现有哪些?
对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格

4、如何尊重他人?
(1)善于站在对方的角度,感同身受,推己及人 (2)善于欣赏、接纳他人 (3)学会尊重,还要不做有损他人人格的事

5、彼此尊重有什么意义?
尊重可以使人明智,尊重可以使人悔过。尊重可 以唤醒人的良知,产生无法估量的正面效应。


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