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湖南省耒阳市九年级语文上册第六单元24诗词五首学案


24.《诗词五首》导学案
教师寄语:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。请打开课文遨游诗海,领略其中的韵味吧! 【学习目标】 1、诵读诗词,在反复诵读中体会诗词所表达的意思和情感,品味诗意。 2、查找资料,了解相关作者及背景。 3、感悟名句,领会古典诗词的意境和韵味。 【学习重点】 体会诗词所表达的意思和情感 【学习难点】 感悟名句,领会古典诗词的意境和韵味 【资料链接】 王维(701-761),一作(698-759)唐代杰出画家、诗人。字摩诘。工诗善书,尤以画名,官至尚 书右丞,故人称“王右丞”早年善边塞诗、万年善山水田园诗。宋苏东坡曾说:“味摩诘之诗,诗 中有画,观摩诘之画,画中有诗。”有《王右丞集》 杜牧(803—约 852),字牧之,。晚唐诗人。由于性情刚强、直陈利弊,得罪当权,所以不为 重用,使他有怀才不遇的感觉,于是浪迹江湖,饮酒赋诗以自遣。艺术上最有特色的是写景抒情的 七绝,咏史诗《过华清宫绝句》、《赤壁》等颇多感慨,《江南春》、《泊秦淮》、《山行》等, 意义深婉,风格飘逸、常流露感伤情调。有《樊川文集》。和李商隐合称“小李杜” 【学习过程】 一 、情境导入 古老的中国是个诗国,古代诗歌是我国文学史上的瑰宝,自从《诗经》开源之后,诗歌历经春秋战 国,秦汉两晋南北朝,至于唐宋发展到顶峰。唐诗宋词成为我国古代诗歌繁荣的象征。今天我们一 道来学习五首古代诗词,进一步领略我国古代诗歌艺术的魅力。 二、自主学习、预习反馈。 1、给加点字注音。 萧 关( . ) 云鬓 ( . ) 都 护( . ) 婵 娟( . ) 绮 户( . )

2、根据课文相关内容填空。 (1)《使至塞上》的作者是 朝的 ,字 ,太原祁人,是 派的代表。他与 齐

名,并称“王孟” 。选自 《王右丞集笺注》 。 (2)《泊秦淮》的作者是 ,字 , 朝 家。号称 他与杰出诗人 齐名,

并称“小李杜” 。有《樊川文集》 。

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三、合作交流。 第一首《使至塞上》 王维 (一)知人论世,背景链接。 《使至塞上》这首诗是王维作为监察御史出使边塞时所作。开元二十五年( 737),河西节度副大 使崔希逸战胜吐蕃,唐玄守命王维以监察御史的身份出塞安抚、察访军情。这实际上是将王维挤 出朝廷。这首诗就作于赴河西节度使幕府途中。诗人离开京城,前往边塞的时候,心情是激愤而 又抑郁的。使至塞上,意思是奉命出使到边塞。 关于边塞诗 唐代自开国以来,各方面的蕃夷部落不断入侵,朝廷不能不加强边防,以应付战事。

有时也乘胜逐北,有扩张领土的意图。开元、天宝年间,有许多诗人参加了守边高级将领的幕府, 做他们的参军、记室。这些诗人把他们在边塞上的所见所闻写成诗歌,于是边塞风光和军旅生活 成为盛唐诗人的新题材。这类诗,文学史上称为“边塞诗”。 (二)朗读,读清节奏。(力争背诵下来) (三)品读诗歌,领会意境。 1、出使人是谁?在什么情况下出使?出使目的是什么?结果如何?

2、 说说“征蓬出汉塞,归燕人胡天”一句的含义,蕴含作者怎样的感情?

3、赏析“大漠孤烟直,长河落日圆。 ”

4、小结:诗人即景设喻,用归雁自比,既叙事,又写景,画面开阔,意境雄浑。一笔两到,贴切自 然。即赞美了塞外奇特壮丽的风光, 又歌颂了河西军队的声威,同时也表达了诗人的抑郁.孤寂的思 想感情。 5、自由朗读,背诵这首诗。 第二首《泊秦淮》 导入: “远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 ”这首诗是谁的作 品? (一)知人论世,背景链接。 秦泊,河名。发源于江苏省漂水县东北,横贯金陵(今江苏省南京市)流入长江。相传秦时凿钟山
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以疏淮水,所以叫秦淮河。秦淮河两岸曾是酒家林立的繁华地区。是当时豪门贵族、官僚士大夫享 乐游宴的地方。 《后庭花》据传是南朝陈后主所作,由于陈后主整日寻欢作乐,不理朝政,最终丢失了江山,因 此他所作的《后庭花》也就成为了亡国之音。 (二)朗读,读清节奏。(力争背诵下来) (三)品读诗歌,领会意境。 1、赏析一、二句:烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 (写景)写了哪些景物?这些景物给你一种什么样的感觉?

2、“笼” “寒”字令你想到了什么?除了季节的冷,有没有别的方面的冷?

3、这两句的意思是什么?

5、赏析三、四句:商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 这两句的意思是什么? 6、 “犹唱”一词有什么含义?最后两句作者是斥责歌女的吗?

(四)小结: 1、这首诗从体裁上来讲属于_______诗,采用了借____讽____的写法。 2、“________________________”,于婉曲清利的风调之中,表现出辛辣的讽刺、深沉的悲痛、无 限的感慨,堪称绝唱。(试结合历史背景赏析这两句,品味其中表达的思想感情。) 3、全诗通过夜泊秦淮河, 目睹灯红酒绿, 触景生情, 借古讽今, 表达诗人______________________。 四、达标检测。 1、填空。 (1)此诗选自《 》 ,作者 , (朝)诗人。此诗是开元二十五年,王维以监

察御史身份出使边塞时所作。 (2) “ , 。 ”描写边塞奇特壮丽的风光。

(3)此诗表达了作者什么样的思想感情? 1.“烟笼寒水月笼沙”首句写 景。笼,即笼罩的意思,两个“笼”将轻烟 , 融为一体, 描绘了一幅 , , 寒水、

的画面, 渲染了悲凉的气氛。 [说说两个 “笼”
3

字写景的妙处。] 2.真正“不知亡国恨”的是什么人?全诗表现了诗人怎样的感情? _3.这首诗歌表现了诗人怎样的感情?_____________________________ 4、 “隔江犹唱《后庭花》 ”中的“犹”字意味深长,试品析。 5.“夜泊秦淮近酒家”在全诗结构中起什么作用 6、下面说法最恰当的一项是( )

A、这首诗描绘的是社会歌舞升平,国家蒸蒸日上的繁荣景象。B、这首诗描绘了江南处处春景,抒 发了诗人流连忘返的心情。C、这首诗表现了商女只知歌唱,不懂国破家亡之恨的现状。D、这首诗 表现了诗人不忘历史教训,忧国忧民的思想感情。 7.重点字词理解: 泊: bó 动词, 商女: 。pō 名词, 。笼: 。犹 : , 。

。 《后庭花》 :歌曲

的简称。南朝陈皇帝

陈叔宝终日沉溺于声色,不务国事,作此曲与后宫美女寻欢作乐,终至亡国,所以后人以此曲为 。 8、背诵并默写这两首诗。 五、反思。 译成现代文: 《使至塞上》 :一随轻车简从,将去宣慰将士护疆守边,奉使前行啊,车轮辘辘辗过居延。恰是路边的蓬 草,随风飘转出了汉朝的世界, 又如那天际的大雁, 翱翔北飞进入胡人的穹天。 只见──灿黄无限的沙漠, 挺拔着一柱,灰黑直聚的燧烟,横卧如带的黄河,正低悬着一团,落日火红的苍凉与浑圆。行程迢迢啊, 终于到达萧关,恰逢侦察骑兵禀报──守将正在燕然前线。 《泊秦淮》 :烟雾弥漫秋水,月光笼罩白沙;小船夜泊秦淮,靠近岸边酒家。歌女为人作乐,那知亡国之 恨?她们在岸那边,还唱着后庭花。

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24.《诗词五首》导学案(编号:017 第 2 课时)
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教师寄语:读诗能陶冶情操,快快打开课本,尽情享受其中的情趣吧! 九年级(上) 执笔:刘志开 审核: 课型:新授课 执行时间:13.9. 班级 组名 姓名 评分 小组长签名

【学习目标】 1、诵读诗词,在反复诵读中体会诗词所表达的意思和情感,品味诗意。 2、查找资料,了解相关作者及背景。 3、感悟名句,领会古典诗词的意境和韵味。 【学习重点】 体会诗词所表达的意思和情感。 【学习难点】 感悟名句,领会古典诗词的意境和韵味。 【资料链接】 简介作家作品 1、李商隐,字义山,号玉溪生,怀州河内(今河南省沁阳市)人。在晚唐诗人中,他的诗歌艺术成 就最高,和另一位著名诗人杜牧合称为"小李杜",也是唐代诗人中的"三李"之一(李白、李贺) 。他 擅长律诗,绝句。所作诗歌典雅华丽,形象鲜明,工于比兴,深于寄托,具有独特的艺术风格。尤 其是他的爱情诗, 最为人传诵, 他对后代诗人及词人的影响很大。 主要名篇有: 《登乐游原》 、 《无题》 、 《夜雨寄北》等。 《无题》是一首描写男女情爱的诗。因为涉及爱情,不便明写,所以作者集中有关这类的诗,大部 分都标作"无题"。 2、晏殊(991—1055)字同叔,临川人。北宋大臣,词人。十四岁中进士。累官至同平章事兼枢密使, 范仲淹、富弼、欧阳修、韩琦等均出其门下。曾以枢密副使出知应天府,延请范仲淹以教生徒, “自 五代以来,天下学校废,兴学自殊始”。其词清新婉丽,“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”为 千古名句。谥元献。存《珠玉词》和清人辑《晏元献遗文》。 【学习过程】 一、学习反馈。 1、默写《使至塞上》、《泊秦淮》。 2、品读这两首诗的名句。 3、默写填空。 (1)________________,蜡炬成灰泪 始干。 (2)无可奈何花落去,________________.。 二、交流展示。
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第三首《无题》 李商隐 背景链接:李商隐一生政治上很不得意。他擅长律绝、富于文采,具有独特风格,然用典过多,意 旨隐晦。无题诗很有名,都有很美的意境。他写的《无题》共十多首。这首是爱情诗,抒写恋人之 间的离别相思。 1、这首诗从体裁上来讲属于______诗,从题材上来________诗。 2、首联奠定了怎样的基调?

3、《无题》情真意切而又含蓄地写出了浓郁的离别之恨和缠绵的相思之苦。其中 “_________________,_________________” 表现了爱情的坚贞、意境新奇、诗味隽永,千古传颂。其中的“_____”字与“______”谐音双关。 4、诗中颈联选取了哪两个典型事例?

5、尾联借神话表达怎样的情感?

6、归纳诗歌的主题。

7、反复诵读并背诵这首《无题》

第四首《浣溪沙》 晏殊 1、自由朗读这首词并背诵出来。 2、本词的主要内容是什么?

3、上阙写了什么?下阕又写了什么?

4、本词具有怎样的艺术魅力?

5、文章脉络整理。 一曲新词酒一杯――富贵闲适的生活
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去年天气旧亭台――对时光流逝的感慨 夕阳西下几时回――就眼前之景来抒写情怀 无可奈何花落去――悼惜的情感 似曾相识燕归来――对时光流逝的感伤 小园香径独徘徊――惆怅的感情更为强烈 6、根据词的内容填空。 (1)这首词通篇写___,但字字皆____。通过惜春表达了作者感伤年华飞逝,好景不长的惆怅思绪。 (2)“_________________,________________”这一联工巧而浑成,流利而含蓄,表现出词人的 巧思,成为后世传诵的名句。谈谈你对这两句的感受(赏析)。 三、拓展提升 这是晏殊一首脍炙人口的小令,字面上明白如话,但历来人们对其内容的理解却很不一致,有的说 是表现年华易逝的伤感,有的说是抒发故旧之情。你在学完本词后有怎样的感受和人生启迪?请用 一段文字表达。 四、达标检测。 1.“丝方尽”中的“丝”在文中谐音“ ” ,属双关语,暗指 “ ) ” 。

2、对《无题》 (李商隐)理解不正确的一项是: (

A、 “相见时难别也难,东风无几百花残” ,以抒情开篇,再用景物作烘托,显得摇曳多姿。这一联好 就好在先以“见难”加重“别难”的分量,后以花比喻美好年华之将逝,极力渲染了“黯然销魂者, 唯别而已”的悲凉气氛。 B. “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干” 。诗人借春蚕的执著精神,寄托了对情人的思念之情。而今 人多用这两句来表达人们那种无私奉献的精神。因而古今之间并无内在的联系,故此种引用属于断 章取义。 C. “晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒” ,诗人以高超的技巧为我们展示了两幅生动画面,把一对真 挚相爱的情人分别后的痛苦情状表现得何等真切,读后可使人为他们落下同情之泪。 D 最后一联“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看” ,这是男主人公对女主人公的寄语。也是男主人公 的自慰之词。全联的大意是:双方住地相距不远,今后虽难相见,但总可以互通音问。 3、解释加点的词。 (1) 蜡炬成灰泪始 干 ( . 4、按提示默写诗句。 (l)重点写思念之深的两句: , 。
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) (2) 晓镜但 愁云鬓改 ( .

)(3) 青鸟殷勤为 探看 ( .



(2)重点写思念之苦的两句:



。 情感;词中“ ”一句已具有

5、 “小园香径独徘徊”中的“独”字透露出作者的

广泛的社会意义,社会人生中无法言喻的无奈,都可以用此语感叹一番。 6、 “小园香径独徘徊”写了什么内容,与词中的哪一句相呼应?“独”字透露出作者怎样的情感? 7、诗人徘徊小园香径,精心选择了 、 和 等景物,描绘了一组优美的画图。把自

然的春光和人的青春年华自然地结合在一起,表达 了 8、背诵着两首诗词。 四、反思。 附: 《无题》译文:见面的机会真是难得,分别时也难舍难分,况且又兼东风将收的暮春天气,百花残谢, 更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃完成灰时象泪一样的蜡油才能滴干。早晨妆扮照镜, 只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色,青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐,必然感到冷月侵人。对方的住处就 在不远的蓬莱山,却无路可通,可望而不可即。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人,来往传递 消息。 情怀,这是运用了 的表现手法。

24.《诗词五首》导学案(编号:018 第 3 课时) 教师寄语:展开想象的翅膀,遨游在诗的海洋。 九年级(上) 执笔:刘志开 审核: 课型:新授课 执行时间:16.9. 班级 组名 姓名 评分 小组长签名

【学习目标】 1、通过诵读来欣赏咏月诗词。 2、联想《水调歌头》抒写的情境,理解该 词主题。 3、体味《水调歌头》有表现力的语言。 【学习重点】 理解该词的主题。 【学习难点】 该词富有表现力的语言。 【资料链接】 1、作者: 。苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士。四川眉山人。苏轼是一位才华横溢的艺术
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家,他既是豪放词派的代表作家,又是"唐宋八大家"之一。他在诗、词、散文、书法、绘画等各个 艺术领域都有杰出的成就。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆,明白畅达,与父苏洵,弟 苏辙合称三苏,与欧阳修并称欧苏,为唐宋八大家之一;诗清新豪健,善用夸张比喻,在艺术表现 方面独具风格,与黄庭坚并称苏黄;词开豪放一派,对后代很有影响,与辛弃疾并称苏辛;书法擅 长行书、楷书,能自创新意,用笔丰腴跌宕,有天真烂漫之趣,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家; 画学文同,喜作枯木怪石,论画主张神似。诗文有《东坡七集》等,词有《东坡乐府》 。有《东坡全 集》。 2、写作背景:词前的小序,叙作词原因,领起一篇。苏轼,字子瞻,号东坡居土,北宋杰出的文学 家,书画家,为唐宋八大家之一,该词作宋神宗熙宁九年(1076) ,此时苏轼在密州太安任上, 政治上失意,与弟弟已七年不见,中秋对 月,心情抑郁怅惘,怀念手足兄弟,作该词。 【学习过程】 一、导语:今天,我们走进中秋咏月词中最著名的一首——《水调歌头明月几时有》 。中秋使人想起 团圆,但并不是人人都能在中秋享受团圆的幸福,于是在众多的中秋咏月诗词中,总是离不开伤感 的情调。那么宋代文学家苏轼他又是如何面对离别的惆怅的呢,为什 么他的这首词称得上中秋咏月 词中最著名的呢?我相信通过大家的学习会找到答案。 二、预习检测。 1、搜集咏月诗词(不少于三句) 。 2、注音: 阙( )乘( )琼( )不胜( )转( )绮( ) 婵娟( )

3、用“/”划分朗读节奏。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜 寒。起舞弄清影,何似在人间。 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难 全。但愿人长久,千里共婵娟。 4、解释: 达旦: 宫阙: 琼楼玉宇: 弄: 绮: 何似: 绮户: 兼怀: 何年: 几时: 乘: 胜: 把酒: 归去: 不胜: 朱阁: 无眠:
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不应: 婵娟: 5、翻译全文:

恨: 共婵娟:

何事:

全:

6、了解作者:苏轼,字

,号

,眉州眉山(今属四川省)人,

代著名文学家、书画

家,作品有《东坡全集》 《东坡乐府》等。散文、诗、词、书、画等方面均有很高成就。其词是 派的代表,如 。与其父 、其弟 并称为“三苏” 。 其文汪洋恣肆,

明白畅达,为“唐宋八大家”之一。 7、熟知内容: ①全词的感情基调是 ②概括词上下阕意思: 上阕:__________________________ 下阕:__________________________ 8、默写前四首诗词。 三、合作交流。 听范读,反复诵读,熟读成诵。 1、词前的小序起什么作用 ? ,中心句是 , 。

2、词的上、下两阕主要写的是什么?

3、上阕开头四句反映了词人对 写作背景)

的向往的心理状态?他为什么会有这样的心态呢?(联系

4、“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”又反映了他

的心理。为什么?

5、矛盾最终结果是 6、下阕是

。从“

, ,

。 ”两句可以看出。 ” 是自然和人生

引起“离人”的无眠。作者想通了“

的规律,自古皆然,是任何人无法抗拒的。既然离别不可避免,词人最终表现出了 的心态。 7、这首词表达了词人 的思想感情。
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四、拓展延伸。 1、月下”这一特定的自然环境,不知触发了多少文人墨客的情怀!你能联想一下,课文以外,还有 哪些咏月抒怀的古诗文名句,你能对它们进行简要的评析吗?

2、当你在生活中遇到挫折、失落与苦闷时,你将怎样面对?

五、总结提升。 总结中心:这首词表达了诗人的旷达胸襟和对亲人的怀念。 小结:阅读优秀的文学作品,如同畅饮陈年美酒,总让人口齿留香,久而弥笃。东坡的这首词,从 千年以前的宋代向我们飘来,它的芳香,还将向遥远的未来飘荡,飘荡??以后,无论在何时何地, 只要能再一次与它相逢,我们都会从心底迸发出一个声音:我爱东坡! 六、达标检测。 .1、给下列加点字注音 ①萧关( ④都护( )②云鬓( )③殷勤( ) )⑤婵娟( )⑥绮户( )

2.解释下列诗句中加点词的意义。 ⑴烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 ⑵蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。 ⑶明月几时有?把酒问青天。 ⑷不应有恨,何事长向别时圆? ⑸但愿人长久,千里共婵娟。 3.名句填 空。 (1) ________________,长河落日圆。 (2) 商女不知亡国恨,_________________. (3) ______________________,似曾相识燕归来。 (4) ______________,__________________________,此事古难全。 (5) 蓬山此去无多路,___________________。 4.根据课文中相关内容填空: (1)《使至塞上》的作者是 与 朝的 ,字 。
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,太原祁人,是

派的代表。他

齐名,并称“王孟” 。选自

(2)《泊秦淮》的作者是 _________齐名,并称“小李杜” 。 (3) 《浣溪沙》选自 派的词人。死后谥_ ,

,字





家。号称_______他与杰出诗人



朝的

写的,字

,抚州临川人,是

_,世称___ ,

__.《浣溪沙》中被誉为“天然奇偶”传诵千古的佳句: 。

(4)《水调歌头》选自 词人, “唐宋八大家”之一。 5.根据语言环境填诗句。

,作者是

,字

,号





①三年的初中生活即将结束。请用苏轼《水调歌头》中的两句诗词表达分别后对老师、同学们的良 好祝愿: 其中含有哲理的诗句是: 。 ②“ , 。 ”晏殊见春花凋谢,燕子归来,心中 , , 。 ,

不禁产生了对春光逝去的惋惜、怅惘之情。 ③王维《使至塞上》中描写边塞奇特壮美景色的句子是: ④李商隐的《无题》中常被后人用来形容“鞠躬尽瘁,死而后已”精神的诗句是:

⑤《泊秦淮》中写统治阶级纵情声色、醉生梦死的诗句是: 月几时有,把酒问青天”从李白《把酒问月》诗“ 、 ”两句脱化而来。



⑥“明

6. 《红楼梦》 第四十八回里说: “ ‘大漠孤烟直, 长河落日圆’ 。 想来烟如何直?日自然是圆的。 这 ‘直’ 字似无理, ‘圆’字似太俗。合上书一想,倒像是见了这景的。要说再找两个字换这两个,竟再找不 出两个字来。 ”这就是“诗的好处,有口里说不出来的意思,想去却是逼真的;又似乎无理的,想去 竟是有理有情的。 ”你是怎么评价这两句。

七、反思。

附:词的有关知识 词兴起于隋唐,盛于宋,配乐歌唱,句式不齐, 也称长短句。词最初称为“曲词”或“曲子 词” ,是配 音乐的。后来词也跟乐府一样,逐渐与音乐分离路,成为诗的别体,所以有人把词称为
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“诗余” 。 词牌:就是词的格式的名称。不同的词牌,其段数.句数.韵律, ,每句的字数.句式.等均有各自 的不同的规格。 有水调歌头 采桑子 沁园春等。 词有词牌,又称词调。词牌是词的格式的名称。不同的词牌,其段数、句数、韵律,每句的字 数、句式、声律,都有不同的规定。因为格式是固定的,所以写词叫“填词” ,即按照词牌的格式把 词填进去。课文“沁园春”是词牌名, “长沙”是题目 段落:单调、双调、三叠、四叠。双调的可以分上下两段,叫“片”或“阕” 。 长短:词按字数分为小令、中调、长调。小令字数在 58 字以内,中调在 59 至 90 字,长调在 91 字以上。 流派:宋词有豪放派和婉约派。豪放派气势豪放,意境雄浑,充满豪情壮志,如苏轼和辛弃疾。 婉约派语言清丽含蓄,感情婉转缠绵,情调或轻松活泼,或婉约细腻,如柳永、李清照 词按字数分为小令、中调、长调。小令字数在 58 字以内,中 调在 59 至 90 字,长调在 91 字以上。

达标检测答案:1.①xiāo②bìn③yīn④dū⑤chán⑥qǐ2. ⑴笼罩。 ⑵热情而周到。 ⑶举,拿着。 ⑷遗憾。 ⑸形容月色明媚,这里指代明月。3.(1)大漠孤烟直(2)隔江犹唱后庭花(3)无可奈 何花落去(4)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺(5)青鸟殷勤为探看 4. (1) 唐 水田园 孟浩然 晏殊 《王右丞集笺注》(2) 杜牧 同叔 子瞻 婉约 元献 晏元献 豪放 牧之 唐 王维 摩诘 山 (3)

文学家“杜樊川”李商隐

《珠玉集》 宋

无可奈何花落去,似曾相识燕归来 。(4)

《东坡乐府》 苏轼

东坡居士

5. ①但愿人长久,千里共婵娟。 人有悲欢离

合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 ②无可奈何花落去,似曾相识燕归来。 ③大漠孤烟直,长河落 日圆。④春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。 ⑤商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。⑥青天有月来几 时?我今停杯一问之 6.充分体现了作者诗歌诗中有画的特点,讲究景物的画面感。以传神的笔墨刻 画了奇特壮美的塞外风光。给人以雄浑寥廓的感受。

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