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新课改下的初中数学教学方法与实践


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 新课改下的初中数学教学方法与实践 作者:徐秀玲 来源:《新课程· 中旬》2013 年第 10 期 摘 要:在传统的初中数学教学模式中,往往是老师居于主导地位,学生处于被动的学习 地位。新课改初中数学教学模式的转变,对传统的初中教学模式提出了很大的挑战。初中数学 作为一门逻辑性很强的学科,对学生的成长和发展具有很重要的意义。新课改的新理念促使初 中数学教学方法发生重大转变,改变了传统课堂上以老师为主导地位的学习模式,学生由被动 的接受学习向主动的探索学习转变。 关键词:新课改;初中数学;教学方法;实践 素质教育和新课改都要求教师应树立以人为本的教学理念,改变传统数学课堂上“填鸭式” 的被动教学模式。注重学生的创新能力和实践能力,促进学生的多元智能化发展,促进学生数 学思维能力的形成,更好地适应现代社会的发展。但是对于新课改的要求以及教学方法,有很 多老师对它理解不够深入,导致在现实的初中数学教学中出现一些误区。本文以自己多年的教 学经验和对新课改教学下课堂实践的经验,来谈谈新课改初中数学的教学方法和实践。借此抛 砖引玉,希望提高初中数学教学效果,帮助学生全面发展。 一、新课改下初中数学教学方法和教学实践 1.注重学生主动学习和主动思考 一般情况下,数学课堂相对于其他学科的课堂来说比较枯燥无味,这在无形中就给数学课 堂的教学带来了困难。新课改下,要求数学老师加强与学生的交流与沟通,引导学生积极主动 地进行思考,渐渐培养学生学习数学的兴趣。初中生处在人生学习的黄金时期,也是比较叛逆 的时期,因此,教师要注意与学生交流的方式和技巧,让他们能够接受建议,主动地学习,使 学生真正做学习的主人。 2.注重初中数学课程目标的转变 初中数学教学课程中,不能死守传统的课堂教学目标。注重在课堂上强调数学的推理过 程,即为什么得出这个结论,以及从这个结论中我们可以学到什么。让学生去体验学习的过 程,使他们学会正确思维的方法和学习方式,培养学习数学的兴趣。比如在学习勾股定理的过 程中,可以让学生先预习,然后把勾股定理的历史背景给同学介绍下,把勾股定理的相关知识 点进行讲述,以及勾股定理这一基本定理在以后几何学习中有哪些重要应用。最后把现实生活 中的实例与勾股定理联系起来进行讲述,让学生认识到学习的重要性,生活中处处存在学习的 道理,这在一定程度上培养了学生学习数学的兴趣。 3.注重调整数学课堂的教学结构 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 数学作为一门主学科,对以后的发展以及升学考试,都具有很重要的作用。所以数学老师 要重视学生数学的学习,在课堂的教学中调整课堂的教学结构,例如可以对学生进行分组,给 每个小组分配任务,这样可以让学生更好地参与课堂教学和讨论。在学习平面几何的过程中, 一个题目往往有多种解题方法,让学生从不同的角度进行解析,对表现优秀的小组进行表扬, 对表现不足的小组进行鼓励和引导。在课程内容方面,强调改变“繁、难、偏、旧”的教学内 容,让学生更多地学习与生活、科技相联系的“活”知识;强调变“要学生学”为“学生要学”,激 发学生的兴趣,让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。 4.注重数学课程评价系统的建设 传统的初中数学教学评价往往以分数论,谁的分数高谁就代表优秀,打击了其他学生学习 的积极性。在新课改的目标下,要求数学老师建立科学合理的评价体系,不能只看重学生的分 数。课程评价的根本目的就是改进教学、促进发展。唯分数论的评价系统显然不符合这一目 标。因此,初

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