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第26讲 动物激素的调节与应用及神经与体液调节的关系(二)


第26讲 动物激素的调节与应用及神经与体液调节的关系

八、激素调节的实例
(一)血糖平衡及调节
1.血糖的来源和去路

2.血糖平衡的调节——神经调节和体液调节

3.糖尿病及防治

(1)诊断: 验血 验尿

高血糖 糖 尿

糖尿病

(2)病因: 胰岛B细胞受损,胰岛素分泌不足, 糖代谢出现障碍 (3)症状: “三多一少” 多食、 多尿、多饮; 体重减轻

(4)防治: 药物治疗、 控制饮食

下列与糖尿病有关的叙述中,正确的是

A

A.糖尿病患者逐渐消瘦,是因为其体内糖的氧化供 能发生障碍,导致非糖物质分解加强 B.尿液中偶尔含有少量糖的人不一定是糖尿病患者, 但尿液中持续含有较多糖的人则一定是糖尿病患者

C.糖尿病患者吃得多,是因为其体内的糖被大量排 出体外,导致血糖含量过低
D.糖尿病患者的尿多,是因为其代谢旺盛,产生的 水比一般人多

4、曲线解读
高血糖或糖 尿病患者 糖尿病患者 正常人 低血糖患者

正常人

胰岛素

胰高血糖素或肾上腺素

下图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化, 其中两条曲线表示健康人两种激素的变化趋势, 另一条曲线表示 糖尿病患者胰岛素的变化趋势,下列有关叙述中,错误的是 ( D )
A.曲线b表示糖尿病患者血液中胰

岛素相对含量的变化趋势 B.在曲线c上升时,人体下丘脑还 可通过有关神经的作用,促进肾上腺素 的分泌 C.曲线a表示的激素是人体内唯一能降低血糖含量的激素 D.人体通过a、c激素的协同作用,可使血糖含量维持在相 对稳定的水平上

正常人的血糖含量是0.8~1.2 g/L,含量过高将导致糖尿病(分为 Ⅰ型和Ⅱ型两类)。注射胰岛素可以治疗Ⅰ型糖尿病,对Ⅱ型则无 效。为了进行一次医学测试,甲、乙和丙三名成年人禁食12 h,然 后喝下含100 g葡萄糖的溶液。在摄入葡萄糖后的4 h内,定时测定 每个人血浆中的葡萄糖和胰岛素水平,结果如图所示,据此分析不 正确的是 ( D )

A.Ⅰ型糖尿病患者可能是胰岛B细胞发生功能障碍 B.甲饭后能够通过分泌胰岛素使血糖维持正常水平

C.乙患Ⅰ型糖尿病 D.丙的血糖浓度随着胰岛素水平的升高而降低

给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素,测得血糖的补充速率和 消耗速率如图所示,下列相关分析正确的是 B

A 随着曲线a的下降,非糖物质向葡萄糖转化的速率加快 B 曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果 C 当胰岛素浓度为 时,较长时间内血糖浓度会维持稳定 D 高浓度胰岛素条件下,下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢 处于抑制状态

4名受试者分别口服100g葡萄糖后,在180min 内血糖含量的变化曲线如图所示。据图分析正确 的是

B

A.a代表高胰岛素血症患者的血糖含量变化 B.4条曲线在前30min内血糖升高与肠道吸收有 关 C.b在120min后下降的主要原因是葡萄糖转化 为糖原及非糖物质 D.c、d代表正常人的血糖含量变化

如图为血糖的生理调节过程,判断错误的是
A.血糖升高可直接刺激胰岛分泌 C,从而使血糖降低的过程属于 体液调节 B.血糖下降刺激下丘脑,通过神 经支配胰岛分泌D,从而使血糖 上升的过程属于神经调节 C.C与D表现为拮抗作用 D.血糖平衡是神经调节与体液调 节共同作用的结果

B

人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响。现有甲、乙、丙 三人,甲正常,乙的胰岛B细胞被自身免疫反应所破坏,丙的 胰岛B细胞功能正常、体内含有抗胰岛素受体的抗体。 请回答下列问题: ⑴甲在某次运动前后血糖浓度的变化如下图所示。bc段 血糖浓度下降的直接原因是_____________, 运动初期血糖消耗量多于产生量 cd 段血糖浓度升高主 要是由于血液中肾上 胰高血糖素 腺素和_____的 明显增加引起的。

⑵用斐林试剂对甲、乙、丙三人空腹时尿样进行检测, 蓝色、砖红色、砖红色 水浴加热后观察到的颜色分别是___________。 乙的胰 从激素调节机制分析,乙尿样检测结果产生的原因是___ 岛B细胞受损,不能正常分泌胰岛素,血糖浓度高 ______________________。 不能(填“能”或“不能”)有效调节 ⑶给丙注射胰岛素__ 胰岛素不能与其受体结合 其血糖水平,原因是___________。

九 、神经调节与体液调节的关系
比较项目 神经调节 体液调节 随体液运输 电信号(神经冲动)、 传递方式 化学信号(递质)

调节方式
作用途径 作用对象 反应速度 作用范围 作用时间 地位

反射
反射弧 效应器 迅速 准确、比较局限 短暂

激素→特定的组织细胞
体液运输 靶细胞 较缓慢 较广泛 较长

神经调节对体液调节起调控和主导作用;体液 调节也影响神经调节,二者是相辅相成,共同 调节的

[判一判]

1.内分泌腺都直接受神经系统的调节 ( ×) 2.甲状腺激素能影响神经系统的发育和功能(√ ) 3.高等动物和人生命活动调节以神经调节为主,体液调节 中以激素调节为主 ( √) 4.跳水运动员在很短的时间内作出复杂的动作,只是通过 神经调节来完成的 (×) 5.神经系统的某些结构也能释放激素 (√)
提示 如下丘脑神经细胞。

6.CO2引起呼吸加快属于体液调节

(√)

下列对人和高等动物的生命活动调节的叙述中,正确的是 ( ②激素调节的启动较慢,持续时间较长 ③人和高等动物生理活动,主要是通过激素调节来协调的 ④激素调节迅速而精确,反应时间短 ⑤冲动在突触间的传导是单向的 ⑥激素是参加体液调节的唯一化学物质 A.①②⑤ C.①③④⑤ B.②③⑥ D.④⑤⑥

A )

①激素调节是通过改变细胞的代谢而发挥作用的

补充:动物激素生理功能的验证方法

1.研究方法 (1)饲喂法

适用范围:氨基酸衍生物类激素和固醇类激素,如 甲状腺激素和性激素。 (2)摘除法

适用范围:氨基酸衍生物类激素和固醇类激素,如 甲状腺激素和性激素。 (2)摘除法

适用范围:各种内分泌腺均可通过摘除法验证其产生的 激素的功能,但在实际操作中考虑到可操作性,太小的 动物一般不用此法,如小蝌蚪。 (3)注射法:和饲喂法原理相同,只是某些蛋白质类激素 只能注射,不能饲喂。

适用范围:各种内分泌腺均可通过摘除法验证其产生的 激素的功能,但在实际操作中考虑到可操作性,太小的 动物一般不用此法,如小蝌蚪。 (3)注射法:和饲喂法原理相同,只是某些蛋白质类激素 只能注射,不能饲喂。 适用范围:各种激素均可。 2.检测指标 提醒: (1)甲状腺激素:实验动物的活动状态、耗氧量、发育程 在实际操作中,可多种方法并用,如摘除注射法、摘除 度等。 移植法,先摘除某内分泌腺,一段时间后再注射该内 (2)胰岛素:实验动物的活动状态、血糖含量测定。 分泌腺分泌的激素或重新植入该内分泌腺,以进行二 (3)胰高血糖素:实验动物的血糖含量、尿糖测定。 次对照,增强说服力。 (4)性激素:实验动物第二性征的改变、交配行为。

激素的功能,但在实际操作中考虑到可操作性,太小的 动物一般不用此法,如小蝌蚪。 (3)注射法:和饲喂法原理相同,只是某些蛋白质类激素 只能注射,不能饲喂。 适用范围:各种激素均可。 2.检测指标 (1)甲状腺激素:实验动物的活动状态、耗氧量、发育程 度等。 (2)胰岛素:实验动物的活动状态、血糖含量测定。 (3)胰高血糖素:实验动物的血糖含量、尿糖测定。 (4)性激素:实验动物第二性征的改变、交配行为。

将含有放射性碘的注射液注射到体重和生理状况相同的A、 B、C三组兔子的体内,然后定时测定兔子甲状腺的放射量 。4天后,向A组兔子注射无放射性的甲状腺激素,向B组兔 子注射无放射性的促甲状腺激素,向C组兔子注射生理盐水 。图中能正确反映三组兔子体内甲状腺放射量变化的是

A

人进入青春期后,在身体的形态、机能等方面都有显 著的变化, 发生这些变化与下列哪种激素有关 ①胰岛素 状腺激素 A.①②③ ②生长素 ③性激素 ④胸腺激素 ⑥肾上腺激素 B.②③④ ⑦生长激素 C.③⑤⑦ D.④⑤⑥⑦ (

C)
⑤甲

作业:完成第26讲活页


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