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2017高中历史备课组计划

2017-2018 学年度第一学期扶风高中

历史备课组工作计划

卫江号

2017

09 02

2017-2018 学年度第一学期扶风高中

历史备课组工作计划
卫江号
一、教师情况分析及备课组活动目标 (一)教师情况分析 本学期我们历史备课组共 4 人,高一 4 人,高二 1 人,高三 1 人,复文 1 人。基本都是跨年级任教。 (二)工作思路 1.突出一个中心: 即要始终围绕教学质量这一中心,促进教师的专业化成长 和学生生态发展。把握一个重点:即“优化课堂教学,提高课堂效率;以课堂为 阵地践行课改,提高课堂教学效益。”开展课堂教学设计研究;开展课堂教学观 摩研讨;开展课堂教学模式创建; 2.强化两项工作:即“强化教学过程的全程管理;强化校本教研,抓好教 学常规管理质量,建立长效管理机制。” 加强落实学校教学常规管理制度;明确教师教的环节和学生学的环节基本要 求。开展教学问题研究,人人关注、发现并分析、解决好自己在教学活动中出现 的现象或问题并展开研究,努力提升教学能力。 树立和落实“三种思想”: “从 起始年级抓起”的思想,关注教育的接受性问题;“从最后一个孩子抓起”的思 想,关注教育的平等性问题;“从每个学生抓起”的思想,关注教育的全面性问 题。 二、具体工作 (一)注重常规 落实好每个人的备课上课作业等常规任务,抓住常规才能抓住教学质量。抓 常规就要做好检查和记录,严格检查纪律以促进常规进步。 (二)集体活动 做到每周一次集体活动,做到有计划有主题有记录。以有效学习和改善课堂 为本学期的主要校本教研方向, 通过集体活动提升我们的课堂效益。集体备课固 定备课组活动时间,教学中遇到问题随时讨论;每次活动有明确固定的内容;通 过研讨形成固定的最佳的教学设计和方案。做到“三备”――解决教材中的重 点、难点问题,采取的具体教学方法,特别侧重学生自主学习,自主探究的问题 设计。做到备课组“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”。

通过教师间的合作探究, 提高整体的备课质量和教学质量,提高每节课的课堂效 益。 (三)教研活动。 积极参加各级教育教研部门组织的教研活动,有始有终有记录有反馈。通过 参加教研活动,开阔我们的视野,提升自身的能力。 (四)课堂教学的有效性。 研讨建构式课堂教学的流程设计,创设历史素材情境、问题情境,激发学生 的学习兴趣和探究热情,指导学生自读教材,运用知识,解决问题。突出学生的 主体性、学习的主动性和对问题的探究性。增加历史教学的趣味性,活跃课堂气 氛, 调动学生的探究意识。在教学过程中既要培养学生对于事件本质和事件规律 的认识和分析,也要糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻 ,辅助学生对当时历 史环境和历史事件的理解和分析。 (五)听课评课 每个教师计划 1-2 节公开课,骨干教师上示范课。在教师听课以后,及时组 织教师评课,共同探讨课还存在哪些问题?怎样做的更好。让每一次公开课的讲 评成为教师教学业务水平提高的良好契机。要求人人参与。 大力提倡本组教师听 组内、校内听随堂课。 (六)加强高考会考研究。 重视信息交流、不断提高二、高三、复文历史教学成绩。组织高二、高三、 复文教师认真分析考试情况, 认真组织全体教师做近几年会考高考试题,探索新 课程命题的趋势。开展多种形式的试题研究,探索高质有效的历史复习模式。抓 住向外学习的机会,收集高考信息并将高考信息进行反馈。 扶风高中历史备课组 2017.09


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