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播种行为习惯 收获性格人生


播种行为习惯 收获性格人生——龙矿学校扎实开展学生行为习惯集中教育活动 “播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种人生。”好的习惯对于一个人是 十分重要的。 开展行为习惯养成教育,规范学生言行举止,是学生健康成长的需求,更是形成良好的 思想品质和高尚道德情操的重要保障。 龙矿学校高度重视学生行为习惯养成教育, 把其作为 学校德育工作的核心内容之一。把每月第一周做为“行为规范教育周”,以落实《中小学生守 则》 、 《中小学生日常行为规范》为标准,以加强思想道德教育为基础,以培养学生良好行为 习惯和道德品质为目标,促进学校良好校风、学风的形成,促进教育教学质量的提高,推动 学生德、智、体、美、劳全面发展。主要以开展爱国主义、集体主义,中华民族优良传统和 中国革命传统, 行为习惯养成教育和社会公德, 青春期卫生常识和心理健康, 挫折承受能力、 安全、环保等方面的教育,采取行之有效的措施,大力开展文明习惯教育、民族精神教育、 诚信教育、个性心理品质教育。学校下发“我与文明同行”倡议书,举行文明礼仪知识竞赛、 “我与文明同行”征文演讲比赛,评选文明学生、文明班级,开展“我与文明同行”主题队会, 举行学生“一日常规”示范表演等教育活动,规范了学生行为,促进了学生良好习惯的养成。 通过开展扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养 成教育活动,促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高,为学生的终身发展打下 坚实的基础。实小“班班通”扮靓家长会 “学校这次的家长会真新鲜,班班都用上了“班班通”,就像放电影一样,生动、形象、直观, 效果好,让我们大开眼界,教育发展可真快呀!”这是二年级一班王振南的家长在参加实验 小学 5 月 7 日家长会上的一段感言。 5 月 7 日上午,龙口市实验小学又一次迎来了家长会。与以往不同的是,这次家长会主 要采用多媒体手段进行。当家长们在班级大屏幕上看到自己孩子在学习生活的真实画面时, 不禁啧啧称赞:现在的孩子真是幸福。这次家长会开得非常成功,达到了预期效果。它让实 验小学的学生家长们看到了孩子成长中的点滴、大开了眼界,受到了鼓舞,。 近年来,龙口市政府、龙口市教体局高度重视学校现代化建设进程,不断加大对教育的 投入力度,给各校添置了大量现代化教学设备,终于使学校梦寐以求的“班班通”设想成为现 实。 这次家长会准备工作中,学校领导充分意识到了“班班通”优势,要求各年级组班主任教 师作好充分准备,采用高质量的多媒体手段开好这次家长会。为此,各班主任老师可谓动足 了脑筋,做了大量细致的准备工作,她们把家长会汇报材料、孩子在校学习和生活表现等拍 成照片、 录像存入电脑内, 这样就保证了家长们在大屏幕上都能看到自己孩子的学校生活“剪 影”。实实在在的内容,精美绝伦的画面,轻快悦耳的配乐……实验小学向社会展示了一次高 质量的多媒体家长会。润新小学开展冬季教育活动 日前,润新小学结合冬季季节特征、针对小学生身心特点,开展了以法制、安全为主要 内容的教育活动。 为进一步丰富小学生的法律知识、 增强他们的法制意识, 该校法制辅导员为孩子们上了 一节生动的法制教育课。课堂上加强了交流互动,形式活泼。法制辅导员为孩子们播放未成 年人犯罪的案例,并让孩子们参与讨论,使孩子们亲身体验到法就在身边,受到良好的教育 效果。根据冬季寒冷干燥、火灾多发、逃生难度大的情况,学校还专门邀请消防员举办消防 讲座。消防员对发生在身边的一些案例进行形象生动地分析,向孩子们传授防火、灭火、逃 生、自救的知识,介绍各种灭火器及其使用的方法,并进行了灭火器灭火和楼道消防栓规范 使用的演示,还让部分学生现场进行灭火的操作演练。 在此基础上,学校还召开了“安全在我心”的主题班会,组织学生进行“当× × 来临时,我

该怎么办”的演讲,把安全教育与小学生的生活结合起来,真正意义上增强小学生的安全意 识和安全自救的技能。 芦头镇开展“好书伴我成长”读书活动 在第十四个世界读书日到来之际, 芦头镇在广大学生中组织开展了“好书伴我成长”读书 活动。 为组织好这次活动,该镇教办作了充分的准备:调查研究学生目前的读书状况,明确学 生当前的兴趣爱好、 知识水平和理解能力, 制定切实可行的实施细则。 加大宣传, 广造舆论, 引起学生、家长的重视。向学生推荐适合阅读的书籍,并指导学生结合个人实际,自主制定 出读书计划。 整个活动突出了四个特点:一是加强学生之间的交流。学校倡导“买一本,读百本”,学 生之间、班级之间可定期进行图书交流活动,建立班级图书角,每人提供一本书,组成班级 读书柜,学生可自由读,读书活动与课堂教学相结合,课内学习方法,课外进行实践。二是 用主题竞赛促活动效果。举办故事会、演讲比赛、读书知识竞赛等活动,激发学生课外阅读 的热情。三是重成果展示。采用“课外阅读成长记录袋”的方式,记录学生课外阅读的成果, 并举办读书活动成果展览会、读书活动典型经验交流会、读书笔记展评等活动,展示学生的 课外阅读成果,激发学生的阅读兴趣。开辟专栏,刊登学生的读书随笔,为学生发表作品搭 建平台。四是注重活动的延伸。把读书活动延伸到家庭、社区,形成亲子共读书、亲子共成 长的读书氛围,促进学习型社会的形成。 市实验中学开展“美丽教室”评比活动 为营造和谐的班级文化氛围和催人上进的学习环境, 激发学生的爱班级、 爱集体的良好 品德,市实验中学在全校开展“美丽教室”评比活动。 学校制定了评比方案及检查标准, 要求学生把爱学校落实到爱班级的具体行动上, 让教 室更加整洁、美丽、舒适。评比的内容包括班级主题特色、整体布局、物品摆放、班级绿化、 角落设计和建设、黑板报、墙报以及环境卫生等诸多方面。评比活动以年级为单位,每月每 个年级各评出一个最佳“美丽教室”。为鼓励各班级自主创新,学校还设立了创新奖,对有创 新表现的班级给予加分。 评比活动激发了师生们的高度热情,他们全员参与,共同努力,充分发挥自己的聪明才 智,认真建设自己的“美丽教室”:有的自己动手,将开关、窗帘等装饰一新;有的拿来花盆 种上了姹紫嫣红的鲜花;有的拿来鱼缸,养上了金鱼。各班级都根据实际情况确定了自己的 主题,如文明、诚信、爱国、环保、科技等,并围绕主题,精心设计了内容充实、形式美观 的墙报和黑板报,许多班级还建立了环保角、科技角、图书角等。每一个“美丽教室”都体现 了集体的智慧与合作的成果,体现了班级的特色和学生的个性。在师生的共同努力下,该校 的教室面貌有了很大的改观,既洋溢着浓浓的文化氛围,又充满着家的温馨,为学生的学习 创设了良好的环境。

市东海学校开展“书香满校园”活动 “鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。”这是市东海学校开展“书香满校园”读书活动提出 的口号。本学期,该校开展以背诵经典古诗文、大量阅读课外书为主要形式的读书活动,以 促进校园文化氛围的形成。

学校发出“读千古美文,做少年君子”的倡议,组织学生利用大阅读课的时间诵读《小学 生必备古诗 80 首》、经典宋词 20 首、毛泽东诗词 10 首、《三字经》和《弟子规》,感受 古诗文的艺术魅力,接受优秀传统文化的熏陶。活动中,学校还组织学生以班级为单位进行 自由阅读、专题阅读、课本剧表演、搞辩论、讲故事、谈见闻,并打破年级界开展主题阅读 与交流活动,设立了“三国城”、“水浒城”、“西游城”、“军事世界”、“科学天地”、“童话乐园” 等极富趣味的读书角,学生积极踊跃参与。为推动读书活动深入开展,该校各班级还根据每 人的读书数量设立了“阅读星级评比台”,建立起学生读书小档案,学生每读完 20 万字便可 晋升一个星级。同时,定期评选“读书大王”、学期末评比“读书优胜班级”,鼓励学生多读书、 读好书。 龙口市实验小学开展“报春晖”系列活动 为进一步加强学生的思想道德教育, 弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德, 龙口市实验小 学在“母亲节”、“父亲节”期间,开展了“(父)母亲节——我倾听、我动手、我付出”“报春晖” 系列活动。 一是让学生们围绕如何在“(父)母亲节”开展感恩活动进行大讨论,并组织了以“(父) 母爱悠悠”为主题的演讲,了解父母在养育自己的过程中所付出的艰辛,引导学生主动与父 母交流沟通,学会敬爱父母,珍惜亲情。 二是号召学生通过亲身努力,尽我所能地表达对父母的爱:做家务、给爸妈洗脚、帮父 母打印文章、送上精心制作的贺卡、用劳动所得买一束康乃馨等等。让爸爸妈妈们过一个快 乐的节日。 三是组织主题活动。低年级学生亲手制作贺卡,他们精心绘制,并在贺卡上写上自己的 美好祝愿,表达对父母的感激之情。三年级开展了“一日护蛋”活动,他们把一枚生鸡蛋放在 口袋里,小心呵护,尽管只有一天,但孩子们却真切地体验了妈妈十月怀胎的不易。四年级 学生通过“推销”、“拍卖”、“废物利用”等多种途径为父母精心准备礼物。要在别人异样的眼 光下沿街叫卖, 到处收集废弃的可乐瓶, 孩子们很害羞、 很不自在, 但他们的内心又很快乐, 因为,他们用自己的努力、自己的汗水为父母献上了一份特殊的礼物。在购买礼物时,孩子 们更是格外用心、挑剔,既要掂量手重那份来之不易“的劳动所得”,又要让父母称心,孩子 们体会到了父母当家的辛苦劳神。五年级学生给父母写一封信,在信中和父母倾诉心里话, 把平时疏于表达、羞于表达的话用书信的形式说给父母听。 节日这天,高年级的学生还开展“我做(爸)妈”活动,和爸爸妈妈互换角色,从准备早 饭开始,体验父母一天工作的辛劳。 这一系列活动, 让学生在实践中感受到父母为自己的成长所付出的艰辛, 体验到弘扬孝 敬美德的重要,学会从小承担起自己应尽的那份责任。这一系列活动,也培养了学生关爱家 庭、孝敬父母的美好情感,让学生学着去感恩、去回报,去关爱他人、关心社会。


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